教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深化發展的過程,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

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