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建校以來，深職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深化發展的過程，人才培養(yang)模式日臻完(wan)善，專業與課程改(gai)革更(geng)加深入，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。

1、模式探索（1993—2005）

建校初(chu)期至(zhi)21世紀(ji)初(chu)，深職院堅(jian)持以(yi)服務為宗旨，以(yi)就業為導(dao)向(xiang)(xiang)，走產學(xue)(xue)研結(jie)合道路，先(xian)后提出“經濟增長點在哪(na)(na)里(li)，我們就把專業辦(ban)到哪(na)(na)里(li)”、以(yi)“三貼(tie)(tie)近(jin)原則”（貼(tie)(tie)近(jin)生(sheng)產、貼(tie)(tie)近(jin)工(gong)藝、貼(tie)(tie)近(jin)技(ji)術）開(kai)發和(he)(he)建設課程、倡導(dao)“三明(ming)治”教學(xue)(xue)法，培(pei)養(yang)(yang)“大學(xue)(xue)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)能工(gong)巧匠”和(he)(he)“能工(gong)巧匠型的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)”等(deng)一系(xi)列創(chuang)新理念和(he)(he)實踐，強化實踐實訓，實現(xian)了(le)從“本科壓縮型”模式(shi)到實踐導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)轉變(bian)，有力地促進了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)發展和(he)(he)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質量的(de)(de)(de)提高(gao)。2003年9月(yue)在教育部首次組織的(de)(de)(de)全(quan)國(guo)高(gao)職高(gao)專院校人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)工(gong)作水(shui)平(ping)評估(gu)中我校成(cheng)績(ji)獲(huo)得全(quan)優，2001年和(he)(he)2005年連續兩屆獲(huo)得國(guo)家級(ji)教學(xue)(xue)成(cheng)果一等(deng)獎(jiang)，辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)效益得到社會各界高(gao)度(du)肯定(ding)。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十(shi)一五”和“十(shi)二(er)(er)五”期(qi)間，學(xue)校以國(guo)家示(shi)范校建(jian)(jian)(jian)設(she)為契(qi)機，全面深化(hua)校企合作(zuo)、工學(xue)結合，并實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人、復(fu)合育(yu)人、協同育(yu)人”的“三(san)育(yu)人”系統改革。2006年(nian)(nian)學(xue)校正式入選“國(guo)家示(shi)范性高等(deng)職業(ye)院校建(jian)(jian)(jian)設(she)計劃”首批建(jian)(jian)(jian)設(she)院校，并于2009年(nian)(nian)通過驗收，建(jian)(jian)(jian)成(cheng)國(guo)家級示(shi)范專(zhuan)業(ye)10個，建(jian)(jian)(jian)成(cheng)國(guo)家精(jing)(jing)品(pin)課程53門，省級精(jing)(jing)品(pin)課程70 門，入選教(jiao)育(yu)部(bu)精(jing)(jing)品(pin)教(jiao)材12部(bu)，入選國(guo)家規劃教(jiao)材166部(bu)。在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的運(yun)行機制上(shang)實(shi)現政府、學(xue)校、企業(ye)、行業(ye)的四(si)方聯動(dong)，在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的功能(neng)上(shang)實(shi)現生產(chan)、教(jiao)學(xue)、創新研發、應用服務(wu)的立體化(hua)推進。2011年(nian)(nian)起全面推進復(fu)合式創新型高素質高技能(neng)人才(cai)培(pei)養改革，建(jian)(jian)(jian)立“主干專(zhuan)業(ye)+拓展專(zhuan)業(ye)”的復(fu)合式專(zhuan)業(ye)平臺，從頂層科學(xue)設(she)計人才(cai)培(pei)養方案。獲國(guo)家級教(jiao)學(xue)成(cheng)果二(er)(er)等(deng)獎7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai)，深職院以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao)，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改革，深入(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個融(rong)(rong)合”（即產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合、職普融(rong)(rong)合、理(li)實融(rong)(rong)合、技(ji)術與(yu)文化融(rong)(rong)合、教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)合、現代信息技(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合），人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。2016年和2017年，學(xue)校(xiao)入(ru)(ru)(ru)選(xuan)省級(ji)(ji)品(pin)牌(pai)建(jian)設專業(ye)16個，2017年學(xue)校(xiao)入(ru)(ru)(ru)選(xuan)省一(yi)流院校(xiao)建(jian)設單位，立項建(jian)設高水平專業(ye)12個。建(jian)成省級(ji)(ji)重點(dian)專業(ye)8個。建(jian)成國(guo)家級(ji)(ji)精(jing)品(pin)開放課(ke)程43門，省級(ji)(ji)精(jing)品(pin)開放課(ke)程41門。

4、圖說教學

自(zi)2005年起，我校共立項建設中央、省、市實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)62項。其中，中央財政(zheng)支持(chi)實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)9個，省級(ji)實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)9個，省級(ji)大學生校外實(shi)(shi)踐教(jiao)學基(ji)地(di)8個，深(shen)圳市大學生校外實(shi)(shi)踐教(jiao)學基(ji)地(di)34個。省級(ji)高職教(jiao)育專項資(zi)金公共實(shi)(shi)訓中心(xin)2個。

2011年以來，我校(xiao)共有2592名(ming)學子在各級(ji)各類技能(neng)大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎(jiang)。其中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得(de)國(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)項(xiang)170人(ren)(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)國(guo)家級(ji)獎(jiang)項(xiang)600人(ren)(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)省級(ji)獎(jiang)項(xiang)1119人(ren)(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)市級(ji)獎(jiang)項(xiang)294人(ren)(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)校(xiao)級(ji)技能(neng)大(da)賽(sai)獎(jiang)項(xiang)409人(ren)(ren)次。2016-2017年度，我校(xiao)獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)東省職業院校(xiao)技能(neng)大(da)賽(sai)“特殊貢(gong)獻獎(jiang)”。

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