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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)發展，堅持(chi)產教融合(he)，專業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域(yu)；形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。

建校以來(lai)，深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的過(guo)程，人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以來(lai)，深職院以建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院校為目標，全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以學生學習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革，深入推進(jin)“六個融合”，人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)研從零起步跨越式發(fa)展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)突破億元大關，累計科(ke)(ke)研經費(fei)總(zong)量達到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)研平臺(tai)達到(dao)33個，科(ke)(ke)研實(shi)力在同(tong)類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校(xiao)緊貼市場辦學，每(mei)年招生時將(jiang)依據(ju)實際情況對專業(ye)進(jin)行(xing)(xing)適(shi)當調整，并在部分學院開(kai)始試行(xing)(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招生，詳見深圳職業(ye)技術學院招生網站(zhan)（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。

學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)（含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。

學(xue)校以(yi)高度的文化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。