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深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改革創新精神，開(kai)拓進(jin)取，創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai)，深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)研從零(ling)起(qi)步跨(kua)越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)突破億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研經費(fei)總(zong)量達到5.81億(yi)元，省部市區級科(ke)(ke)研平臺達到33個，科(ke)(ke)研實力(li)在同類(lei)院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實際(ji)情況對專業進行適當(dang)調整(zheng)，并在部分學(xue)院開(kai)始(shi)試(shi)行專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站（文字鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。

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學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的根本任務(wu)，實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養(yang)，大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到(dao)學(xue)生喜愛。