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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院第七屆(jie)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)貫徹落實教(jiao)育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)規程(cheng)》（教(jiao)育部令第35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)中心(xin)工作(zuo)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發(fa)展(zhan)的(de)實際，積極發(fa)揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、人(ren)才(cai)培(pei)養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事項(xiang)上，公平(ping)、公開、公正地履行(xing)職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)運行(xing)和(he)(he)履職情況總結報(bao)告如下：
一、2015年度校學術委員(yuan)會（含各專門委員(yuan)會）的工(gong)作及運行情況(kuang)
2015年度，深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)第七屆校學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究(jiu)、學(xue)術評價及學(xue)風建設等方面發揮了(le)重(zhong)要作用。根據(ju)校學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的主要職能及各(ge)專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的職能分工，本(ben)年度先后召(zhao)開(kai)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)（含專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議(yi)3次。根據(ju)規定，凡是會(hui)(hui)議(yi)所(suo)決(jue)定的事項都進行了(le)公(gong)示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)召開第(di)一次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及表決(jue)2015年(nian)(nian)學(xue)術(shu)著作(zuo)資助及 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)資助兩項(xiang)內容。經過審(shen)議(yi)表決(jue)擬定《時(shi)尚(shang)的(de)傳統——嶺南“香云紗(sha)”的(de)民俗志》等22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基金資助著作(zuo)/作(zuo)品，彩色(se)數(shu)字圖像質量客(ke)觀評價技術(shu)等38個項(xiang)目(mu)正式立(li)項(xiang)2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)。
2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)(xiao)學(xue)術委(wei)員會召開第(di)二(er)次會議，審議及(ji)表決2014年(nian)度學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)展播(bo)、演出(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)；科研(yan)創新獎(jiang)獎(jiang)勵以(yi)及(ji) 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科研(yan)創新平(ping)臺(tai)、團隊(dui)(dui)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資助。審議及(ji)表決通過(guo)《中德應用(yong)型人才培養(yang)模式的比較(jiao)研(yan)究與實踐》等(deng)(deng)(deng)6部著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)(huo)2014年(nian)度學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等(deng)(deng)(deng)10個(ge)藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)獲(huo)(huo)藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)展播(bo)、演出(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術體(ti)系深圳綜合試驗站項(xiang)(xiang)目》等(deng)(deng)(deng)7個(ge)項(xiang)(xiang)目獲(huo)(huo)科研(yan)創新獎(jiang)；大數據應用(yong)技術團隊(dui)(dui)等(deng)(deng)(deng)8個(ge)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科研(yan)創新平(ping)臺(tai)、團隊(dui)(dui)。
3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員會召(zhao)開第三次會議，審(shen)議及(ji)表決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)出版基(ji)金資助、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資助情況(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資助建設的(de)校(xiao)(xiao)級(ji)平(ping)臺(tai)團隊(dui)考核驗(yan)收(shou)情況(kuang)，最后介紹2015年(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)重點。經過審(shen)議表決擬定(ding)《近代(dai)漢(han)語有標記(ji)被動句研(yan)究》等22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度出版基(ji)金資助著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨(an)酯丙(bing)烯酸酯的(de)合成及(ji)應用性研(yan)究》等34個項(xiang)(xiang)目正式立項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)目。經過校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員會審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)7月立項(xiang)(xiang)的(de)11個平(ping)臺(tai)7個團隊(dui)，都達到了驗(yan)收(shou)標準，全部通過驗(yan)收(shou)。
二、校(xiao)學術委(wei)員會(hui)下(xia)一步工作(zuo)設想
（一）探索建(jian)立委員履職的激勵與(yu)約束制度
校學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均(jun)是學術(shu)(shu)水平高、社會(hui)(hui)影響力大(da)(da)的(de)(de)教(jiao)授，他們往往承擔了(le)大(da)(da)量的(de)(de)教(jiao)學科(ke)研任務(wu)，校外學術(shu)(shu)事務(wu)比較繁(fan)忙，有(you)些(xie)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任了(le)行(xing)政職(zhi)務(wu)，導(dao)致投入到學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)工作難免時(shi)間和(he)精力不足，影響了(le)工作質(zhi)量和(he)效率。教(jiao)育(yu)部學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)新規程賦予了(le)新形勢下學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)職(zhi)責權限，也對(dui)學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)提出(chu)了(le)很多(duo)(duo)新的(de)(de)要求。學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)及其秘書處都將(jiang)擔負(fu)較之以(yi)往更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)任務(wu)和(he)工作。因此，應(ying)當探(tan)索建立制度約束和(he)政策激(ji)勵措施，對(dui)學術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)履職(zhi)進行(xing)考核和(he)評估，對(dui)于積極履職(zhi)并有(you)突出(chu)貢獻的(de)(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。
（二）進(jin)一步完善學術委員會(hui)工(gong)作機制
進一步完善(shan)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)機(ji)制，著力發(fa)揮(hui)校學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)術最(zui)高學(xue)(xue)術機(ji)構的作(zuo)(zuo)用(yong)；理順校學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)其專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職責(ze)關(guan)系(xi)，支持各專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)按照各自規程(cheng)的規定獨立開展工作(zuo)(zuo)；完善(shan)校院兩級學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職責(ze)關(guan)系(xi)，有效發(fa)揮(hui)院級單位(wei)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的重要功(gong)能；完善(shan)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)學(xue)(xue)校職能部(bu)門和基層行政組織的關(guan)系(xi)，做到既分工明(ming)確又相互協調。
