深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業、先進制造業和(he)(he)現代服務(wu)業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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