
深圳(zhen)職業技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。
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