深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)文化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文化引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文化育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園文化及(ji)高雅文化育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
