深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深職院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
