深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七(qi)屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和貫徹落(luo)實(shi)教育(yu)部《高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會規程》（教育(yu)部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心(xin)工作，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務發展(zhan)的實(shi)際，積極發揮(hui)教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事(shi)項上，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正地履行職(zhi)(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現將2015年度校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會運行和履職(zhi)(zhi)情況總結報告(gao)如下(xia)：

一、2015年(nian)度校學(xue)術委員會(hui)（含(han)各(ge)專門(men)委員會(hui)）的工作(zuo)及運行(xing)情況

2015年(nian)度，深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院第七屆校學術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)，在科學研究、學術(shu)評價及學風建設等方(fang)面發揮了(le)重(zhong)要作用。根據校學術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)主要職(zhi)能及各專(zhuan)(zhuan)門委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)能分(fen)工，本年(nian)度先后召開(kai)學術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)（含專(zhuan)(zhuan)門委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議(yi)(yi)3次。根據規定，凡是會(hui)(hui)議(yi)(yi)所決定的(de)事(shi)項都進行了(le)公示。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員會(hui)召開第(di)一(yi)次會(hui)議，審議及(ji)表決2015年(nian)(nian)學(xue)術(shu)著(zhu)作資助及(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目立項資助兩項內容。經(jing)過審議表決擬定《時尚的傳統——嶺(ling)南“香云紗(sha)”的民俗志(zhi)》等22部著(zhu)作/作品作為(wei)學(xue)校(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基金資助著(zhu)作/作品，彩色(se)數字圖像質量客觀評(ping)價(jia)技術(shu)等38個項目正式立項2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目。

2．2015年7月13日，校學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員會召開第二(er)次會議，審議及表(biao)決2014年度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收藏(zang)類(lei)獎(jiang)(jiang)；科(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及 2015年校級科(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)資助。審議及表(biao)決通過《中德應用型人(ren)才培養模式的比較研(yan)(yan)究與實踐》等6部著作(zuo)獲2014年度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物(wu)》等10個(ge)(ge)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收藏(zang)類(lei)獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝(zhi)龍眼產(chan)業技術(shu)(shu)(shu)體系深(shen)圳綜(zong)合(he)試驗站項(xiang)(xiang)目》等7個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目獲科(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新獎(jiang)(jiang)；大數(shu)據應用技術(shu)(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)等8個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)為2015年校級科(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)。

3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)學(xue)術委員(yuan)會召開第三次(ci)會議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學(xue)術著作(zuo)(zuo)出版基金資助(zhu)、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項目(mu)立項資助(zhu)情(qing)況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資助(zhu)建設的(de)(de)校(xiao)(xiao)級(ji)平(ping)臺(tai)團隊(dui)(dui)考(kao)核驗收情(qing)況，最(zui)后介紹2015年(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)總(zong)體情(qing)況及(ji)2016年(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)重點(dian)。經過(guo)審(shen)(shen)議(yi)表(biao)決擬定(ding)《近代(dai)漢語有標記被動句研(yan)究》等22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度出版基金資助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫(liu)聚氨酯丙烯酸酯的(de)(de)合成及(ji)應(ying)用性研(yan)究》等34個(ge)項目(mu)正式立項2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項目(mu)。經過(guo)校(xiao)(xiao)學(xue)術委員(yuan)會審(shen)(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)7月立項的(de)(de)11個(ge)平(ping)臺(tai)7個(ge)團隊(dui)(dui)，都達到(dao)了驗收標準，全部通過(guo)驗收。

二、校學(xue)術委(wei)員會下(xia)一步工作設想

（一）探索建立委員履職的激勵與(yu)約束制(zhi)度

校學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)員均是學(xue)(xue)術(shu)水平高、社(she)會(hui)(hui)(hui)影(ying)響力大的(de)教授，他(ta)們往(wang)往(wang)承擔(dan)了(le)大量(liang)的(de)教學(xue)(xue)科研任務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)事務(wu)比較(jiao)繁(fan)忙，有些委(wei)(wei)(wei)(wei)員還擔(dan)任了(le)行(xing)政職(zhi)務(wu)，導致投入到學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)的(de)工作(zuo)難免時(shi)間(jian)和精(jing)力不足，影(ying)響了(le)工作(zuo)質量(liang)和效(xiao)率。教育部學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)新規程賦(fu)予了(le)新形勢下學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)更多的(de)職(zhi)責權限，也對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)提出了(le)很多新的(de)要求。學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)及其秘(mi)書處(chu)都將擔(dan)負(fu)較(jiao)之以往(wang)更多的(de)任務(wu)和工作(zuo)。因此，應當探索建立制(zhi)度(du)約束和政策激(ji)勵(li)措(cuo)施(shi)，對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)履職(zhi)進(jin)行(xing)考核和評估(gu)，對于積極履職(zhi)并有突(tu)出貢(gong)獻的(de)委(wei)(wei)(wei)(wei)員給予表(biao)彰。

（二）進一步(bu)完(wan)善學術(shu)委員會工作機制

進(jin)一步完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會工(gong)作機(ji)(ji)制，著力發(fa)揮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會作為學(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)作用；理順校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會與其專門(men)(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會的(de)(de)職責關(guan)(guan)系，支持(chi)各(ge)專門(men)(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會按(an)照各(ge)自規(gui)程(cheng)的(de)(de)規(gui)定(ding)獨立開展工(gong)作；完善(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)院兩級學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會的(de)(de)職責關(guan)(guan)系，有效發(fa)揮院級單位學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會的(de)(de)重要功能；完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)職能部門(men)(men)和基層行政組(zu)織的(de)(de)關(guan)(guan)系，做到既分工(gong)明確又相互協調。