深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)(nian)，深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)認真學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)貫(guan)徹落實教(jiao)育部(bu)《高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)規程(cheng)》（教(jiao)育部(bu)令第35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中心工作，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)事務發展的(de)實際，積極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)科(ke)建設(she)、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)風建設(she)等事項(xiang)上，公平、公開、公正(zheng)地履行(xing)職(zhi)責(ze)，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展。現(xian)將(jiang)2015年(nian)(nian)度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)運行(xing)和(he)(he)履職(zhi)情況(kuang)總(zong)結(jie)報告如下：

一、2015年(nian)度校學術委(wei)員會（含各專門(men)委(wei)員會）的工作及運行情況

2015年(nian)度，深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)第七屆校學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)評價及學(xue)風建(jian)設等(deng)方面發揮了(le)重要作(zuo)用。根(gen)據(ju)校學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的主要職能及各(ge)專門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的職能分工(gong)，本(ben)年(nian)度先后召開(kai)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根(gen)據(ju)規(gui)定(ding)，凡(fan)是會(hui)(hui)議所(suo)決定(ding)的事項都進行(xing)了(le)公示。

1. 2015年(nian)(nian)(nian)1月15日，校(xiao)(xiao)學術委員會召開第一次會議，審議及表決(jue)2015年(nian)(nian)(nian)學術著作(zuo)資(zi)助及 2015年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目立項資(zi)助兩項內容。經(jing)過審議表決(jue)擬(ni)定《時尚的(de)傳統——嶺南“香云紗”的(de)民俗(su)志》等22部(bu)著作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學校(xiao)(xiao)2015年(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基(ji)金資(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩色數字(zi)圖像質量客觀評價技術等38個項目正式(shi)立項2015年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)召開第二次(ci)會(hui)議(yi)，審議(yi)及表(biao)決2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出(chu)、收藏類獎(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新獎(jiang)獎(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新平臺、團隊(dui)項目(mu)(mu)立(li)項資助。審議(yi)及表(biao)決通過《中德應(ying)用型人才培養模式的比較研(yan)究與實(shi)踐》等6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物》等10個(ge)(ge)藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲(huo)藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出(chu)、收藏類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產(chan)業技術(shu)(shu)體(ti)系深圳(zhen)綜(zong)合試驗站項目(mu)(mu)》等7個(ge)(ge)項目(mu)(mu)獲(huo)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新獎(jiang)；大數據應(ying)用技術(shu)(shu)團隊(dui)等8個(ge)(ge)項目(mu)(mu)立(li)項為2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新平臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)12月(yue)31日，校學術(shu)委員會(hui)(hui)召開(kai)第三次會(hui)(hui)議(yi)，審議(yi)及(ji)(ji)(ji)表決(jue)(jue)2016年(nian)校學術(shu)著作(zuo)出版(ban)基金(jin)資(zi)(zi)助、2016年(nian)校級項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)資(zi)(zi)助情況(kuang)及(ji)(ji)(ji)2012-2015年(nian)資(zi)(zi)助建(jian)設(she)的(de)校級平臺團隊考核驗收情況(kuang)，最后(hou)介紹2015年(nian)科研工作(zuo)總體情況(kuang)及(ji)(ji)(ji)2016年(nian)科研工作(zuo)重點。經(jing)過審議(yi)表決(jue)(jue)擬定《近(jin)代漢語有(you)標記(ji)被動句研究》等22部著作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為(wei)學校2016年(nian)度(du)出版(ban)基金(jin)資(zi)(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品(pin)，《含硫聚氨酯(zhi)丙(bing)烯酸酯(zhi)的(de)合成及(ji)(ji)(ji)應(ying)用性(xing)研究》等34個項(xiang)(xiang)目正式立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)校級項(xiang)(xiang)目。經(jing)過校學術(shu)委員會(hui)(hui)審定，2012年(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)(xiang)的(de)11個平臺7個團隊，都(dou)達到了驗收標準(zhun)，全部通過驗收。

二(er)、校學術委員會下(xia)一步工(gong)作設想

（一(yi)）探索建立委員履職(zhi)的激勵與約(yue)束制度

校學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)均(jun)是(shi)學術水平高、社會(hui)(hui)(hui)影響力大的(de)(de)教授，他們往往承擔(dan)了(le)大量的(de)(de)教學科研任(ren)務(wu)，校外學術事(shi)務(wu)比(bi)較繁忙(mang)，有些(xie)委(wei)員(yuan)(yuan)還(huan)擔(dan)任(ren)了(le)行政職務(wu)，導(dao)致(zhi)投入到學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)工作難(nan)免時(shi)間和精力不足，影響了(le)工作質量和效率。教育(yu)部學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)新規程(cheng)賦予了(le)新形(xing)勢下(xia)學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)更(geng)多(duo)的(de)(de)職責權限，也對(dui)(dui)學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)提(ti)出了(le)很多(duo)新的(de)(de)要求。學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)及其秘書(shu)處(chu)都將擔(dan)負較之以(yi)往更(geng)多(duo)的(de)(de)任(ren)務(wu)和工作。因此，應當探(tan)索建(jian)立(li)制度約束和政策激勵措(cuo)施，對(dui)(dui)學術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)履(lv)職進行考核和評估(gu)，對(dui)(dui)于積極(ji)履(lv)職并(bing)有突出貢獻的(de)(de)委(wei)員(yuan)(yuan)給(gei)予表(biao)彰。

（二）進一步完善學術委員會工(gong)作機(ji)制(zhi)

進一步完善(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會工(gong)作機制(zhi)，著力發(fa)揮校學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會作為學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)作用；理順(shun)校學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會與其(qi)專門委員(yuan)會的(de)職責關系(xi)，支持各專門委員(yuan)會按照各自規程的(de)規定獨立(li)開(kai)展(zhan)工(gong)作；完善(shan)校院兩級(ji)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會的(de)職責關系(xi)，有效發(fa)揮院級(ji)單位學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會的(de)重要(yao)功能；完善(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會與學(xue)(xue)(xue)校職能部(bu)門和基(ji)層(ceng)行(xing)政組織的(de)關系(xi)，做到(dao)既分(fen)工(gong)明確又(you)相互協調。