深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆(jie)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習和貫徹落實教育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會規(gui)程》（教育部令(ling)第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心工作，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術事(shi)務發展的實際，積極發揮教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設(she)(she)、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設(she)(she)等事(shi)項上，公(gong)平(ping)、公(gong)開、公(gong)正地履行(xing)職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展。現(xian)將2015年(nian)度校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會運行(xing)和履職情況總結(jie)報告如下(xia)：

一、2015年度校學(xue)術委(wei)員(yuan)會（含各專門委(wei)員(yuan)會）的工作及運行情況

2015年(nian)度(du)，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院第七屆(jie)校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)共有(you)35位(wei)委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)(shu)評價及學(xue)風(feng)建設等(deng)方(fang)面發(fa)揮(hui)了重要作用。根據校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的主(zhu)要職(zhi)能及各專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的職(zhi)能分工，本年(nian)度(du)先(xian)后召(zhao)開學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)（含專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次(ci)。根據規定(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決定(ding)的事項都進行(xing)了公(gong)示。

1. 2015年(nian)1月(yue)15日(ri)，校學(xue)術(shu)委(wei)員會召開第一次會議(yi)，審議(yi)及表(biao)決(jue)2015年(nian)學(xue)術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)資助(zhu)及 2015年(nian)校級(ji)項目(mu)立項資助(zhu)兩項內容(rong)。經過審議(yi)表(biao)決(jue)擬定《時(shi)尚的傳統——嶺南“香云紗”的民(min)俗(su)志》等22部著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校2015年(nian)度(du)出版基金資助(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，彩色數字圖像質(zhi)量客觀評(ping)價技術(shu)等38個項目(mu)正式立項2015年(nian)校級(ji)項目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校學術委員會召開第二次會議，審議及(ji)表(biao)(biao)決(jue)2014年(nian)度學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝術作(zuo)(zuo)品(pin)展播(bo)、演(yan)出、收藏類獎(jiang)；科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)校級科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)平臺(tai)(tai)、團(tuan)隊(dui)(dui)項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資助(zhu)。審議及(ji)表(biao)(biao)決(jue)通過(guo)《中德(de)應用型人才培養模(mo)式的比較研(yan)(yan)究與實踐(jian)》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)(zuo)獲2014年(nian)度學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)10個(ge)藝術作(zuo)(zuo)品(pin)獲藝術作(zuo)(zuo)品(pin)展播(bo)、演(yan)出、收藏類獎(jiang)，《國家荔枝(zhi)龍眼產業(ye)技術體系(xi)深圳綜合試驗站項(xiang)目(mu)(mu)》等(deng)7個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)獲科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)獎(jiang)；大數據應用技術團(tuan)隊(dui)(dui)等(deng)8個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)為2015年(nian)校級科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)平臺(tai)(tai)、團(tuan)隊(dui)(dui)。

3．2015年(nian)(nian)12月(yue)31日(ri)，校學(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)召開第三次會(hui)議(yi)，審議(yi)及(ji)表決(jue)2016年(nian)(nian)校學(xue)(xue)術著(zhu)作出版基金資(zi)助、2016年(nian)(nian)校級項目立項資(zi)助情況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)助建設的校級平臺團(tuan)隊考(kao)核(he)驗收(shou)情況，最(zui)后介紹2015年(nian)(nian)科(ke)(ke)研工(gong)作總體情況及(ji)2016年(nian)(nian)科(ke)(ke)研工(gong)作重點。經過(guo)(guo)審議(yi)表決(jue)擬定《近代漢語有標記(ji)被動句研究(jiu)》等22部(bu)著(zhu)作/作品作為學(xue)(xue)校2016年(nian)(nian)度(du)出版基金資(zi)助著(zhu)作/作品，《含(han)硫聚氨酯(zhi)丙(bing)烯酸酯(zhi)的合成及(ji)應用性研究(jiu)》等34個(ge)項目正式立項2016年(nian)(nian)校級項目。經過(guo)(guo)校學(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)審定，2012年(nian)(nian)7月(yue)立項的11個(ge)平臺7個(ge)團(tuan)隊，都達到了驗收(shou)標準，全部(bu)通過(guo)(guo)驗收(shou)。

二(er)、校學(xue)術(shu)委員會下一(yi)步工作設想

（一）探索(suo)建(jian)立委(wei)員履職的激勵與約束制度(du)

校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)委(wei)員均是(shi)學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高(gao)、社(she)會(hui)(hui)(hui)影響力(li)大的(de)(de)教授，他們往(wang)往(wang)承(cheng)擔了大量的(de)(de)教學(xue)(xue)科研(yan)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，校(xiao)外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務(wu)(wu)比較繁忙，有些委(wei)員還擔任(ren)(ren)了行政(zheng)職(zhi)務(wu)(wu)，導(dao)致投入到(dao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作難免時間和精力(li)不足，影響了工(gong)(gong)(gong)作質量和效率。教育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)新(xin)(xin)規程(cheng)賦予了新(xin)(xin)形(xing)勢下學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)更多(duo)的(de)(de)職(zhi)責(ze)權限(xian)，也對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)提出了很多(duo)新(xin)(xin)的(de)(de)要求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)及其秘書處都將擔負較之以往(wang)更多(duo)的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)和工(gong)(gong)(gong)作。因(yin)此，應當探索建立制度約(yue)束和政(zheng)策激勵措施(shi)，對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)履職(zhi)進行考(kao)核(he)和評估(gu)，對(dui)于積極(ji)履職(zhi)并(bing)有突出貢獻的(de)(de)委(wei)員給予表彰。

（二）進(jin)一步完善(shan)學術委員會工作機制

進一步完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)工作(zuo)(zuo)機制，著力發揮校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)最高學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)機構的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)；理順校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)其(qi)專門委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)職責關系，支持(chi)各(ge)專門委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)按照各(ge)自規程的(de)規定獨立開(kai)展工作(zuo)(zuo)；完(wan)善校(xiao)院(yuan)兩(liang)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)職責關系，有效(xiao)發揮院(yuan)級(ji)單(dan)位學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)重要功能(neng)(neng)；完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職能(neng)(neng)部門和基層行政組織的(de)關系，做(zuo)到(dao)既分工明確(que)又相(xiang)互協調。