深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進一步加強我校輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍建設，科(ke)學評價輔(fu)導(dao)(dao)員的德才表(biao)現(xian)和(he)工作(zuo)業績，提高輔(fu)導(dao)(dao)員工作(zuo)的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵(li)輔(fu)導(dao)(dao)員認真履(lv)行崗(gang)位職(zhi)責(ze)，努力完成各項工作(zuo)任(ren)務，特制定本指導(dao)(dao)意(yi)見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)分(fen)為年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)和(he)(he)聘期（定期）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)重(zhong)點(dian)對輔導(dao)員學年(nian)度內基本工作量(liang)完成情(qing)況的考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。聘期（定期）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)則(ze)分(fen)別參照《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院專(zhuan)任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)實(shi)(shi)施辦法》和(he)(he)《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院非專(zhuan)任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)實(shi)(shi)施辦法》執行。

　　（二(er)）輔導員考(kao)核工作堅(jian)持(chi)定(ding)量考(kao)核與(yu)定(ding)性考(kao)核相結(jie)合、目(mu)標考(kao)核與(yu)過程考(kao)核相結(jie)合、師生評價(jia)與(yu)組織評定(ding)相結(jie)合的(de)原則，堅(jian)持(chi)公(gong)開、公(gong)平(ping)、公(gong)正，實事求是，注重(zhong)實效(xiao)。

　　（三）考核結果分為優(you)秀(xiu)、稱職、基(ji)本稱職、不稱職四個等(deng)次。

　　二  考核組織(zhi)與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)作部(處)牽頭，成立校(xiao)、院(yuan)兩級考(kao)核(he)(he)小組具(ju)體(ti)組織實(shi)施。其中，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)核(he)(he)由(you)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)作部（處）負(fu)責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)考(kao)核(he)(he)由(you)分(fen)黨委（黨總支(zhi)）負(fu)責(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)核(he)(he)比(bi)例分(fen)配如下：學(xue)(xue)院(yuan)評(ping)(ping)價占40%；學(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)作部（處）（含校(xiao)團委）評(ping)(ping)價占20%；學(xue)(xue)生評(ping)(ping)價占40%。聘期考(kao)核(he)(he)由(you)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)作部（處）組織審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交(jiao)述職報告——二級學(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總(zong)支(zhi)）和學(xue)生工(gong)(gong)作部（處(chu)）組織(zhi)考(kao)(kao)(kao)核——考(kao)(kao)(kao)核結果(guo)匯總(zong)提(ti)交(jiao)學(xue)校學(xue)生工(gong)(gong)作考(kao)(kao)(kao)核工(gong)(gong)作委員會日常工(gong)(gong)作部門審核——向輔導員個(ge)人反饋年度考(kao)(kao)(kao)核結果(guo)——接受輔導員咨詢(xun)——確定年度考(kao)(kao)(kao)核結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考(kao)核(he)工作按(an)照學校的統一(yi)要(yao)求和部(bu)署(shu)，每學年進行一(yi)次，一(yi)般在每年6至(zhi)7月份進行。聘期考(kao)核(he)，三年考(kao)核(he)一(yi)次。

　　三  考核內容(rong)

　　（一）按(an)照輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)崗位(wei)基本(ben)職責(ze)要(yao)求，完成(cheng)不(bu)少于200名(ming)學生的教育與管(guan)理(li)，具體工作如下（適(shi)用于專業技術崗和管(guan)理(li)崗的輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)）：

　　1.開展(zhan)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)思想政治(zhi)教育(yu)(yu)活動。結合時(shi)代發展(zhan)特點及(ji)工(gong)作(zuo)對象、環(huan)境的變(bian)化，通(tong)過(guo)有針(zhen)對性地(di)走訪宿舍（每周(zhou)不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全(quan)面(mian)、準(zhun)確地(di)了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的思想動態，針(zhen)對存在的問(wen)題及(ji)時(shi)進行教育(yu)(yu)與引導。

　　負責一、二年(nian)級的(de)(de)輔(fu)導員，每學(xue)年(nian)與(yu)所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一對一談(tan)話比例(li)不少(shao)于50%，兩學(xue)年(nian)內至少(shao)與(yu)所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)話1次/人；負責畢業年(nian)級的(de)(de)輔(fu)導員，與(yu)所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)至少(shao)進行1次/人的(de)(de)指導與(yu)談(tan)話。

　　2.進(jin)行學風建設與(yu)就業(ye)指導。組織(zhi)開展多種形(xing)(xing)式的(de)教育活動(dong)，引(yin)導學生(sheng)端(duan)正學習(xi)態度、掌握科學的(de)學習(xi)方法，形(xing)(xing)成學理論、練技(ji)能的(de)優(you)良(liang)學風；做(zuo)好大學生(sheng)就業(ye)指導與(yu)職業(ye)生(sheng)涯規劃服務工(gong)作，幫助大學生(sheng)樹(shu)立正確的(de)擇(ze)業(ye)觀。

　　3.指(zhi)(zhi)導團學(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織(zhi)和(he)班(ban)級(ji)建設(she)。根據工作安排需要(yao)(yao)，兼任各級(ji)（類(lei)）學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織(zhi)的(de)指(zhi)(zhi)導老師(shi)，要(yao)(yao)求每學(xue)(xue)年參與團學(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織(zhi)、班(ban)級(ji)（宿(su)區）活(huo)動不(bu)少(shao)于20次。每學(xue)(xue)期有針(zhen)對性(xing)地主持主題班(ban)會（宿(su)區組織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)會）2次以上，做好班(ban)級(ji)（團支(zhi)部）建設(she)的(de)指(zhi)(zhi)導工作。

　　4.做好學生(sheng)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)積極(ji)分子、發(fa)展(zhan)對(dui)象及學生(sheng)黨(dang)員的教育管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，每(mei)學期與自(zi)己聯系的入黨(dang)積極(ji)分子或發(fa)展(zhan)對(dui)象談話不(bu)少于2次/人，做好各(ge)類黨(dang)務信息(xi)填寫報送等黨(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排需(xu)要(yao)(yao)，兼(jian)任(ren)學生(sheng)黨(dang)支部委員的輔(fu)導(dao)員，要(yao)(yao)做好學生(sheng)黨(dang)支部的基層組(zu)織建(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開(kai)展(zhan)心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。開(kai)展(zhan)多種(zhong)形式的(de)心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，加(jia)強與(yu)需(xu)要重點關(guan)注的(de)學生的(de)溝通，及時發現學生的(de)心理(li)問題，對學生進行必(bi)要的(de)心理(li)疏導和心理(li)危(wei)機(ji)干預(yu)，必(bi)要時及時向學校心理(li)咨詢中(zhong)心和學生家長通報情況。

　　6.指(zhi)導、組織開展學生素質教育活動(dong)(dong)。每(mei)學年指(zhi)導和組織學生參加(jia)各種科技學術論壇、技能大賽、創(chuang)新創(chuang)業(ye)大賽、文體活動(dong)(dong)、社會(hui)實踐(jian)等活動(dong)(dong)不(bu)少于3次，不(bu)斷提升學生綜合素質。

　　7.做(zuo)好日常事務管理服務工(gong)作。按要求認真做(zuo)好學生綜(zong)合測評(ping)、誠(cheng)信檔案建設、大學生（醫療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免(mian)”等方面的組(zu)織與信息登記報送工(gong)作。

　　8.撰(zhuan)寫(xie)輔導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊。輔導員要注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累(lei)，建立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日志，自覺撰(zhuan)寫(xie)輔導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊，客觀(guan)記錄一周主要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時(shi)總結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律，推(tui)進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部門和學(xue)院安排的各項工(gong)作(zuo)任務。

　　（二）教(jiao)學、科研(yan)與公共服(fu)務工作量

　　專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)崗(gang)和管(guan)理崗(gang)輔(fu)導員（華僑城校區、國(guo)際教育部(bu)除(chu)外(wai)）均須參與教學工作，課堂教學工作量(liang)應達到2學時/周以(yi)(yi)上(shang)（或(huo)每(mei)學期(qi)承擔一門(men)以(yi)(yi)上(shang)課程(cheng)）。科研基本工作量(liang)為每(mei)聘(pin)期(qi)正高級專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)崗(gang)7分，副高級專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)崗(gang)5分，中級及(ji)以(yi)(yi)下專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)崗(gang)不考核科研工作；正常(chang)履行崗(gang)位職責，視同(tong)完成公共服務工作。

　　（三）輔(fu)導員（含專業技術(shu)崗和管(guan)理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項工作以外的工作量經認(ren)定并(bing)折(zhe)算后,計入學年工作總量

　　1.超額完成(cheng)教學(xue)工作(zuo)(zuo)量(liang)（原則上僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)下達(da)的教學(xue)任務或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)認定的與(yu)學(xue)生(sheng)思(si)想教育相關的教育教學(xue)工作(zuo)(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人以上以及負責(ze)的其(qi)他(ta)工作(zuo)(zuo)由各二級學(xue)院按照一定的比例加權計算工作(zuo)(zuo)量(liang)；二級學(xue)院或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)認定的其(qi)他(ta)事項。

　　2.各二級(ji)學(xue)院(yuan)學(xue)工(gong)辦主任參照學(xue)校有關規定，可適當減免其基(ji)本工(gong)作量，但至少要負責2個班級(ji)學(xue)生的日常管理(li)。

　　四  考(kao)核要求

　　（一）年度(du)考核優秀(xiu)的必要條件及比例

　　1.崗位履職(zhi)好(hao)、師德師風好(hao)、學生評(ping)價好(hao)，其中，三方評(ping)價總(zong)得分85分以上(shang)；

　　2.工(gong)作量飽滿(man)且工(gong)作表(biao)現突出，超(chao)額(e)完成各(ge)項工(gong)作任務；

　　3.年度內未出現教學(xue)/行政事故或(huo)其他(ta)違法違紀行為。

　　年度考核優(you)秀的比例不超過(guo)參加考核總人數的15％。

　　（二）年度考核(he)稱(cheng)職的必要(yao)條(tiao)件

　　1.崗位(wei)履(lv)職好、師(shi)德師(shi)風(feng)好、學(xue)生(sheng)評價好。其中，三方評價總得分在(zai)75分以上；

　　2.年度(du)工作量達到規定要(yao)求(qiu)；

　　3.年度內未出現重大教學/行政事故或其他違法違紀行為。

　　（三）考核年度內出現以下情況(kuang)之一的，年度考核視為(wei)基本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反(fan)學(xue)校的(de)相關管(guan)理規定或工作失(shi)誤(wu)，造成不良影響的(de)；

　　2.工(gong)作(zuo)量未達到“基本工(gong)作(zuo)量”要求或(huo)三(san)方(fang)評價總(zong)得分在65分以下(xia)的(de)；

　　3.年度內出現重大教學(xue)/行(xing)政事故的。

　　（四(si)）考核年(nian)度(du)(du)內出現(xian)以下情況(kuang)之一的，年(nian)度(du)(du)考核視為不稱職

　　1.違反相關法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)，被依法(fa)(fa)追究相關責任的；

　　2.不服(fu)從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排，致使工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基本工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)”要求的1/2或三方評價總得(de)分在60分以(yi)下(xia)的；

　　3.依法可以解除(chu)聘(pin)用合同的(de)其它(ta)情形。

　　五  其他(ta)

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)核(he)及其結果的使用(yong)等未盡事宜(yi)，參照《深(shen)圳職業技術學院專(zhuan)任(ren)教師考(kao)核(he)實施辦法》執(zhi)行。