深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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