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“麗湖大講堂”第46講《與深圳同創造》

發(fa)布(bu):2016-11-03

  10月28日,深(shen)(shen)圳市第五屆政(zheng)協委(wei)員(yuan)(yuan),現任深(shen)(shen)圳市工(gong)(gong)業設計行(xing)業協會執行(xing)副會長(chang)(chang)兼秘書(shu)長(chang)(chang)、全國(guo)工(gong)(gong)業設計產業創(chuang)新聯盟秘書(shu)長(chang)(chang)、深(shen)(shen)圳創(chuang)新設計研(yan)究院(yuan)戰略咨詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會執行(xing)秘書(shu)長(chang)(chang)、深(shen)(shen)港(gang)設計合作咨詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)封昌紅女(nv)士做客“麗湖大講(jiang)堂”第46期講(jiang)座(zuo)。在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區德業樓207教室為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)作了(le)一場題為(wei)《與深(shen)(shen)圳同創(chuang)造》的(de)專題講(jiang)座(zuo)。

  封(feng)昌紅首先(xian)為我們介紹了今年1月4日,李(li)(li)克(ke)強總(zong)理(li)曾專程參觀(guan)深(shen)圳第一(yi)家創(chuang)客機構——柴火創(chuang)客空間,欣然同意(yi)成(cheng)為柴火創(chuang)客的(de)(de)榮(rong)譽會員,并鼓(gu)勵年輕的(de)(de)柴火創(chuang)客。在當(dang)時的(de)(de)活(huo)動現場(chang),封(feng)昌紅為總(zong)理(li)進(jin)行了詳細的(de)(de)介紹,有(you)些意(yi)外的(de)(de)是,總(zong)理(li)對創(chuang)客領域(yu)非常熟悉。在參觀(guan)現場(chang),李(li)(li)克(ke)強提(ti)出了一(yi)個著名論斷:“創(chuang)客們的(de)(de)奇思妙想和豐富(fu)成(cheng)果,充分展示了大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新的(de)(de)活(huo)力(li),這種活(huo)力(li)和創(chuang)造,將會成(cheng)為中國經濟未來增(zeng)長(chang)的(de)(de)不熄引擎。”

  隨后,封昌紅(hong)與聽眾分(fen)享了(le)(le)她在(zai)國外的工(gong)作(zuo)、游覽經歷(li)與設計專業知識(shi),激起(qi)了(le)(le)與會(hui)者濃厚的興趣,極大(da)擴(kuo)展(zhan)了(le)(le)專業學生的認(ren)知視野。

  講座的(de)(de)(de)最后,封昌紅分(fen)析了創(chuang)(chuang)(chuang)客對深圳未來發(fa)展帶來的(de)(de)(de)意義。隨著(zhu)信息技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發(fa)展、知識社會(hui)的(de)(de)(de)來臨,傳統的(de)(de)(de)模式正在轉變。基(ji)于對從(cong)(cong)個(ge)(ge)人通訊(xun)到(dao)(dao)個(ge)(ge)人計(ji)算,再到(dao)(dao)個(ge)(ge)人制(zhi)造的(de)(de)(de)社會(hui)技術(shu)(shu)發(fa)展脈絡,制(zhi)造業(ye)試圖構建以用戶為(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de),面向應用的(de)(de)(de)融合(he)從(cong)(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)意、設(she)計(ji)到(dao)(dao)制(zhi)造等各個(ge)(ge)環(huan)節的(de)(de)(de)用戶創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)制(zhi)造環(huan)境。面向知識社會(hui)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)2.0模式消融了創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)邊界,用戶可以成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)動(dong)力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體。從(cong)(cong)發(fa)展趨勢看,創(chuang)(chuang)(chuang)客空間(jian)必將成(cheng)為(wei)技術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動(dong)開展和交流的(de)(de)(de)場所(suo),也是技術(shu)(shu)積累的(de)(de)(de)場所(suo),同時也必將成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)意產生和實現以及交易的(de)(de)(de)場所(suo),從(cong)(cong)而(er)成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)集散地。

  創(chuang)(chuang)(chuang)新2.0時(shi)代的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)們(men)以好玩為(wei)(wei)(wei)主(zhu)要(yao)(yao)目(mu)的,恰恰是創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)的意(yi)(yi)義所在。當創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)及(ji)其實現有(you)成為(wei)(wei)(wei)商業模(mo)式(shi)的可能的時(shi)候(hou),創(chuang)(chuang)(chuang)業就(jiu)是一(yi)件順理(li)成章的事情。一(yi)旦有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業的想(xiang)法,就(jiu)要(yao)(yao)去(qu)思考商業模(mo)式(shi),搭建創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊。所以,凡是有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業想(xiang)法的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke),就(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)有(you)心人,并且要(yao)(yao)堅持(chi)。從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)到實現創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)是一(yi)個(ge)質的飛(fei)躍,從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產品到形(xing)成商業模(mo)式(shi),又是一(yi)個(ge)飛(fei)躍,每一(yi)個(ge)飛(fei)躍都不容(rong)易,都意(yi)(yi)味著有(you)失敗的危險。同時(shi),這(zhe)樣去(qu)做(zuo)之后,作(zuo)為(wei)(wei)(wei)純粹創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)的樂趣也許(xu)會減少,這(zhe)是有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業想(xiang)法的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)們(men)要(yao)(yao)有(you)心理(li)準備的。

  講(jiang)座互動(dong)環節,封(feng)昌(chang)紅就創客與產業升級、設計(ji)教(jiao)育等話題與聽眾進行了廣(guang)泛的討論。本(ben)次講(jiang)座為我(wo)校創業學子開啟了全(quan)新(xin)的創客思維(wei),擴(kuo)展了廣(guang)大師生的專(zhuan)業視野,為學子們的創新(xin)創業提供(gong)了有(you)益(yi)的干貨。

                                                                           藝(yi)術學(xue)院 周(zhou)俊凱

轉自:文化育人網

 

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