深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討(tao)論(lun)室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
