深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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