深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian)，是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校之(zhi)一(yi)，建校以來，學校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校生，從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的五(wu)大校區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學校闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖書、期刊），電(dian)(dian)子(zi)圖書超過(guo)100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并(bing)開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”，在國內率(lv)先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程(cheng)建設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動(dong)，受到學生喜愛。
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