深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才培養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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