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2012年9月(yue)，在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型國家戰略的背景下(xia)，為主動適應深圳(zhen)(zhen)特區經濟社會和學(xue)(xue)生(sheng)發展需要，深圳(zhen)(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院成(cheng)立創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院（深職院［2012］111號(hao)文(wen)）。2016年7月(yue)，為進一步(bu)主動適應產業(ye)鏈(lian)(lian)和人(ren)才(cai)供需鏈(lian)(lian)的新(xin)(xin)常態，學(xue)(xue)院升級為創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院（深職黨字［2016］15號(hao)文(wen)），學(xue)(xue)院負責全校創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的統籌(chou)協調和組織管(guan)(guan)理,下(xia)設(she)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育教(jiao)研(yan)室、綜合管(guan)(guan)理辦公室、學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園、創(chuang)(chuang)客中心（微(wei)觀裝配實驗室）。
創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院的(de)成(cheng)立(li)，是我校(xiao)大力推(tui)進“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)、復合(he)(he)育(yu)人(ren)(ren)、協同育(yu)人(ren)(ren)”教育(yu)戰略改(gai)革的(de)重(zhong)要舉措。針對產業(ye)(ye)轉型升級和(he)人(ren)(ren)的(de)可持續發展的(de)新要求，創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院以營造校(xiao)園創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)文化(hua)、培養創(chuang)(chuang)新型復合(he)(he)人(ren)(ren)才、搭(da)建校(xiao)內外創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺為己(ji)任，強調培養學(xue)生的(de)職業(ye)(ye)變(bian)遷能(neng)力和(he)以創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力為核心的(de)綜合(he)(he)素質。
課程建設方面，創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)圍繞創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需具備的(de)(de)知識、能力來(lai)確(que)定教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，側重(zhong)方法的(de)(de)掌握；淡化學(xue)(xue)科(ke)(ke)界(jie)限，注重(zhong)學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)交叉(cha)性、滲(shen)透性和綜合性。以創(chuang)(chuang)(chuang)新思維的(de)(de)培(pei)養(yang)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐性作為教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)(ji)主(zhu)線(xian)，指導學(xue)(xue)生利(li)用設計(ji)(ji)思維的(de)(de)方法去(qu)發掘(jue)項目，并學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)公司或創(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)模擬公司，延伸教(jiao)育到學(xue)(xue)生的(de)(de)真實(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)階段，提供跟蹤(zong)與咨(zi)詢服務(wu)。
學(xue)(xue)院建立了一支600人(ren)規(gui)模的由(you)校(xiao)內外專家學(xue)(xue)者(zhe)、知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)家、創(chuang)業(ye)成功人(ren)士、優秀校(xiao)友、專業(ye)教(jiao)師和(he)輔導(dao)員(yuan)共同組(zu)成、專兼結合的創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育導(dao)師隊伍。他們不僅為學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育提供(gong)咨詢幫助(zhu)，還親自參與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作和(he)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)項目(mu)指導(dao)。
學(xue)校現有(you)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客中心、電子精英創(chuang)(chuang)(chuang)客空間等16個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)基地，總(zong)面積(ji)5431平方(fang)米，形成從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)苗圃(pu)到孵(fu)化器一體化的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)教(jiao)育系統。其中，大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)1800平方(fang)米，可(ke)同時(shi)容納54個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊開展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)活動。入(ru)(ru)園(yuan)企業(ye)(ye)孵(fu)化期為兩年，學(xue)院(yuan)為入(ru)(ru)園(yuan)大(da)學(xue)生免除租金，并(bing)提供創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基金資助。自2010年開園(yuan)以來(lai)，已累計有(you)9批共計222個(ge)(ge)項目(mu)先后入(ru)(ru)園(yuan)孵(fu)化，孵(fu)化期（2年）內存活率達62%。
學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)于2014年10月開始籌建(jian)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)。學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)是以(yi)微觀裝配(pei)實(shi)驗室為(wei)中(zhong)樞，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分中(zhong)心(xin)為(wei)延伸，學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)為(wei)主體(ti)，國際大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟(meng)為(wei)拓展，兼顧教學(xue)(xue)(xue)和孵化(hua)雙重功能(neng)，實(shi)現跨地域、全要(yao)素(su)的(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)培育及項目孵化(hua)的(de)綜合平臺，為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)提供從創(chuang)(chuang)意(yi)、到設計、到制造的(de)專業(ye)支持和全過程(cheng)服務(wu)。
2015年(nian)3月，學校(xiao)(xiao)(xiao)被廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳評為(wei)首批“廣(guang)東省(sheng)大學生創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)”，2015年(nian)7月，學校(xiao)(xiao)(xiao)獲得中華人民共和國教(jiao)育(yu)部(bu)認證的(de)“全國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新創(chuang)業基地”，2016年(nian)7月，學校(xiao)(xiao)(xiao)榮膺(ying)全國創(chuang)新創(chuang)業典型(xing)經(jing)驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)。
未來(lai)，學(xue)院將繼續(xu)通過(guo)觀(guan)念、模(mo)式、路徑(jing)的(de)創新(xin)，深化復合式人才培養改革，努力(li)回歸教(jiao)育本質，擔當(dang)教(jiao)育使命(ming)，體現教(jiao)育自覺。在每位同學(xue)心中播下(xia)創新(xin)創業的(de)種子，增強其創新(xin)創業能力(li)，為他們未來(lai)的(de)可持續(xu)發(fa)展提供不竭(jie)動力(li)。
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