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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方，學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。

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學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融(rong)合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。

建校以來，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入“十(shi)三五(wu)”以來，深(shen)職院以建設(she)世界(jie)一(yi)(yi)流職業院校為(wei)目標(biao)，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，實施以學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)入推(tui)進“六(liu)個融合(he)”，人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)研從(cong)零起(qi)步跨越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)突破億元(yuan)大關，累計科(ke)(ke)研經費(fei)總量達到5.81億元(yuan)，省部市(shi)區級科(ke)(ke)研平臺(tai)達到33個，科(ke)(ke)研實力在同類院校中(zhong)遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依據實際情況對(dui)專(zhuan)業進行適(shi)當調整，并在部(bu)分學(xue)院開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見(jian)深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統，建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強(qiang)與讀者互動。

學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本任務，實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)(li)倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大力(li)(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。