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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，堅(jian)持產教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域；形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程，人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為目標，全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”，人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充分利用區域與自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合作，為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺(jue)，強(qiang)化立(li)德樹人的根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養(yang)，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課(ke)程(cheng)建設(she)，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活(huo)動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
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