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讀(du)取內(nei)容中,請等(deng)待...
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)，并開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin)，加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在(zai)國(guo)內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛。
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