深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新(xin)精神(shen),開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從最初的(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化自(zi)覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)(she),開(kai)展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she)(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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