
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)(te)色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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