深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個(ge)(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。
