
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館內(nei)建有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和(he)實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。