“‘畏(wei)則(ze)不(bu)敢(gan)肆而德以(yi)成，無畏(wei)則(ze)從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)(ren)一旦沒有(you)敬(jing)畏(wei)之(zhi)心，往往就會變得肆無忌憚、為(wei)(wei)所(suo)欲為(wei)(wei)，最終害人(ren)(ren)害己。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)只有(you)心存(cun)敬(jing)畏(wei)，才會三思(si)后行(xing)。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦(ban)主任源梅在(zai)錄制戰(zhan)“疫情(qing)”微課程時，深情(qing)地說出(chu)了這段話。經(jing)過精心設(she)計，任源梅把這堂課主題設(she)定為(wei)(wei)《心存(cun)敬(jing)畏(wei)，行(xing)有(you)所(suo)止》，內容包含敬(jing)畏(wei)自然、敬(jing)畏(wei)生命、敬(jing)畏(wei)法紀(ji)三個(ge)(ge)方(fang)面。疫情(qing)當下，她呼吁同學(xue)們，“我們每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)要(yao)重新思(si)考，‘敬(jing)畏(wei)’對于個(ge)(ge)人(ren)(ren)、社會、國(guo)家(jia)乃至(zhi)人(ren)(ren)類(lei)的意義……讓我們做一個(ge)(ge)心存(cun)敬(jing)畏(wei)之(zhi)人(ren)(ren)，行(xing)有(you)所(suo)循(xun)，行(xing)有(you)所(suo)止！”

面對(dui)新冠肺炎疫情(qing)，學生(sheng)工(gong)作(zuo)部深挖(wa)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)元素，因(yin)事而(er)化、因(yin)時(shi)而(er)進、因(yin)勢而(er)新地開(kai)展網(wang)(wang)(wang)絡(luo)思(si)政工(gong)作(zuo)。2月(yue)16日起(qi)，學生(sheng)工(gong)作(zuo)部在微信官方公眾號“深職e家(jia)”推出了(le)戰(zhan)“疫情(qing)”微課(ke)(ke)程(cheng)專欄，全(quan)面展示了(le)我校輔導員(yuan)為(wei)(wei)抗(kang)擊(ji)(ji)疫情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的網(wang)(wang)(wang)絡(luo)文章、微視頻等網(wang)(wang)(wang)絡(luo)文化成果(guo)，以“網(wang)(wang)(wang)言網(wang)(wang)(wang)語”增強師(shi)生(sheng)戰(zhan)勝疫情(qing)的決(jue)心(xin)和(he)能力(li)。微課(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)要(yao)圍繞愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)、理想(xiang)(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)、社(she)會(hui)責(ze)任(ren)感教(jiao)(jiao)育(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)等主(zhu)題，注重引導同(tong)學們理性看待疫情(qing)發展，把握(wo)當(dang)代青年的責(ze)任(ren)，做正能量的傳播者，為(wei)(wei)全(quan)力(li)打贏疫情(qing)防(fang)控阻擊(ji)(ji)戰(zhan)提供(gong)堅強的思(si)想(xiang)(xiang)保證和(he)精神動力(li)。

截止至2月28日(ri)，戰“疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)”微(wei)課程專欄(lan)共推出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉婧(jing)玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)之下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)精(jing)(jing)神(shen)(shen)》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任與(yu)(yu)擔當》、化生學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)張鴻彬帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)民族記(ji)憶(yi)與(yu)(yu)身份自覺》、機電學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)(shen)山》、建環學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)任席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)(yi)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)自信(xin)(xin)》、商外學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)徐(xu)陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)謠(yao)言終結者》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉青(qing)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家(jia)(jia)人(ren)(ren)抗擊(ji)疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)羅盼(pan)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族專職輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)校 等待大家(jia)(jia)》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)任任源梅(mei)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止》、人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)任張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)(ting)了(le)，但(dan)我不(bu)能(neng)停(ting)(ting)——用“職業精(jing)(jing)神(shen)(shen)”守(shou)護(hu)武漢(han)》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花，不(bu)負韶(shao)華》、人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大物智’助力疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)防(fang)控》。

為(wei)落實疫(yi)(yi)情(qing)防控的(de)(de)各項學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部不(bu)僅(jin)要求(qiu)輔導員及時準確報(bao)送各類(lei)疫(yi)(yi)情(qing)防控的(de)(de)數(shu)據(ju)，動員學(xue)生(sheng)關(guan)注和學(xue)習官方(fang)媒體的(de)(de)疫(yi)(yi)情(qing)報(bao)道(dao)和科學(xue)防疫(yi)(yi)措施，而且提倡輔導員在開(kai)展網絡思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)過程中，活(huo)用戰“疫(yi)(yi)情(qing)”這(zhe)本最好的(de)(de)教(jiao)材，豐富網絡思政(zheng)的(de)(de)形式，鼓勵學(xue)生(sheng)從當(dang)前的(de)(de)生(sheng)活(huo)體驗中挖(wa)掘(jue)成長養(yang)分，認清使命擔當(dang)，確立人(ren)(ren)生(sheng)目標(biao)，報(bao)效祖國社(she)會，實現人(ren)(ren)生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）