“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)(ze)不(bu)敢肆(si)而(er)德以(yi)成，無(wu)畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)(ze)從(cong)其所(suo)欲(yu)而(er)及于(yu)禍’，人(ren)一旦沒有(you)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)心，往往就(jiu)會變得肆(si)無(wu)忌憚、為所(suo)欲(yu)為，最終害人(ren)害己。一個(ge)人(ren)只有(you)心存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才會三(san)(san)思后行(xing)(xing)。”2月24日，汽車學院學工辦主(zhu)(zhu)任(ren)源(yuan)梅(mei)在錄(lu)制戰“疫情”微課程時，深情地說出了這段話(hua)。經過精心設計(ji)，任(ren)源(yuan)梅(mei)把這堂課主(zhu)(zhu)題(ti)設定為《心存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)》，內(nei)容(rong)包含(han)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命(ming)、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法紀三(san)(san)個(ge)方面(mian)。疫情當下，她呼吁同學們(men)，“我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)都要重新思考，‘敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對于(yu)個(ge)人(ren)、社會、國(guo)家乃至人(ren)類的意義……讓我(wo)們(men)做(zuo)一個(ge)心存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)人(ren)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)循，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)！”

面對新冠肺炎疫(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部深挖思想(xiang)政治教育(yu)(yu)(yu)元(yuan)素，因事而化、因時而進、因勢(shi)而新地(di)開展(zhan)網(wang)絡(luo)思政工作(zuo)(zuo)。2月16日(ri)起，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部在微(wei)信官方公眾號“深職(zhi)e家”推出了戰(zhan)“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課程專(zhuan)欄(lan)，全(quan)面展(zhan)示(shi)了我校輔導(dao)員為抗擊疫(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)網(wang)絡(luo)文章、微(wei)視頻等網(wang)絡(luo)文化成(cheng)果，以“網(wang)言網(wang)語”增強師生(sheng)(sheng)(sheng)戰(zhan)勝(sheng)疫(yi)情(qing)(qing)的(de)決心和(he)(he)能力(li)。微(wei)課程主要(yao)圍繞愛國(guo)主義(yi)教育(yu)(yu)(yu)、理(li)想(xiang)信念教育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)命教育(yu)(yu)(yu)、社會責任感(gan)教育(yu)(yu)(yu)、感(gan)恩(en)教育(yu)(yu)(yu)等主題，注重引導(dao)同學(xue)們理(li)性看(kan)待疫(yi)情(qing)(qing)發展(zhan)，把握當代青年的(de)責任，做正能量(liang)的(de)傳(chuan)播者，為全(quan)力(li)打贏疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控阻擊戰(zhan)提供(gong)堅強的(de)思想(xiang)保證和(he)(he)精神動力(li)。

截止至2月28日(ri)，戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微課程專(zhuan)(zhuan)欄(lan)共推出了13講(jiang)內容，分別是：管理學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉婧玥(yue)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之(zhi)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國精神(shen)》、管理學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)李利軍講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最(zui)美“逆行者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)與(yu)擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)(zu)記憶(yi)與(yu)身份自覺》、機電學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)游茂講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背(bei)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國自信(xin)(xin)》、商(shang)外學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言(yan)終結者(zhe)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉青講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家(jia)人抗(kang)擊(ji)疫(yi)情(qing)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平(ping)凡(fan)而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數(shu)民族(zu)(zu)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車(che)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)任(ren)源梅(mei)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬(jing)畏，行有所止》、人文學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我不能停(ting)——用“職(zhi)業精神(shen)”守護武漢》、管理學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)牛瑩芳講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如(ru)花，不負韶華》、人工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助力疫(yi)情(qing)防(fang)控》。

為落實(shi)(shi)疫(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)(de)(de)各項學(xue)(xue)生(sheng)工作，學(xue)(xue)生(sheng)工作部不僅(jin)要求輔導員及時準確報送各類疫(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)，動員學(xue)(xue)生(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)(xue)習官方媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)疫(yi)情報道和(he)科學(xue)(xue)防(fang)疫(yi)措施，而(er)且提(ti)倡輔導員在開展網(wang)絡(luo)思(si)想政治(zhi)教育過(guo)程中，活(huo)用(yong)戰“疫(yi)情”這本最好的(de)(de)(de)(de)教材，豐富網(wang)絡(luo)思(si)政的(de)(de)(de)(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)從當前(qian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)體驗中挖掘成長養(yang)分，認(ren)清使命擔(dan)當，確立人生(sheng)目(mu)標，報效祖國(guo)社會，實(shi)(shi)現(xian)人生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）