深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第(di)一。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以來(lai),深職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge)(ge),深入推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和(he)實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
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