深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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