易(yi)海博，男(nan)，1987 年生(sheng)，湖南(nan)湘潭(tan)人(ren)(ren)，華南(nan)理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息安全(quan)專(zhuan)業(ye)(ye)的博士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)。國家(jia)信(xin)息安全(quan)工程(cheng)師，國家(jia)系(xi)統規劃與管理師，中(zhong)國密碼學(xue)(xue)(xue)會會員，深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)公共技術(shu)服務平臺(tai)主(zhu)任(ren)。2012 年-2014 年擔(dan)任(ren)美國辛辛那提(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)訪問(wen)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)。2015 年至今，任(ren)職于深圳(zhen)(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院云(yun)計算(suan)技術(shu)與應用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)，承擔(dan)“面向(xiang)對象程(cheng)序設計”“云(yun)計算(suan)技術(shu)概論”“云(yun)服務開(kai)發”“大(da)(da) 數(shu)據技術(shu)與應用(yong)”“Web Design”“網(wang)絡操作系(xi)統（Linux）”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)授課(ke)，主(zhu)要研(yan)(yan)(yan)究(jiu)云(yun)計算(suan)、區(qu)塊鏈、信(xin)息安全(quan)、物聯(lian)網(wang)、人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)等(deng)(deng)(deng)方(fang)向(xiang)。主(zhu)持廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)基金(jin)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)科技計劃項(xiang)目(mu)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)等(deng)(deng)(deng)市(shi)(shi)級以上項(xiang)目(mu) 10 項(xiang)，發表 SCI 論文 16 篇，其(qi)中(zhong)第一作者(zhe) 15 篇，出版學(xue)(xue)(xue)術(shu)專(zhuan)著(zhu) 1 本，獲得 22 項(xiang)中(zhong)國、美國、歐洲(zhou)等(deng)(deng)(deng)國專(zhuan)利(li)授權(quan)，擔(dan)任(ren) SCI 期(qi)刊(kan)和(he)國際會議審(shen)稿(gao)人(ren)(ren)。獲得廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)職業(ye)(ye)院校技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)職業(ye)(ye)院校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力比賽(sai)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)計算(suan)機教(jiao)育軟件(jian)評(ping)審(shen)活動一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，工業(ye)(ye)和(he)信(xin)息化部 “CITE2017 創(chuang) 新(xin)產品與應用(yong)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)。指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得“挑戰杯—彩虹人(ren)(ren)生(sheng)”大(da)(da)賽(sai)特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博老師工作短短五年不到，但是憑借著勤勉的(de)工作態度，在(zai)教(jiao)學、科研(yan)、教(jiao)研(yan)、學生工作等多方面都(dou)取(qu)得了優異的(de)成績。

教學方面，易(yi)海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博(bo)獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海(hai)博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易(yi)海博積極(ji)投身學生工作，和(he)學生打成一片，在擔任(ren)社聯(lian)指(zhi)導老師時，幫助(zhu)社團成長(chang)，深受學生喜(xi)愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易(yi)海博深入和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流，既是師(shi)長、又是朋友(you)、更是伯樂，陪著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一起(qi)發(fa)現長處，并(bing)且(qie)針對不同(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)不同(tong)特點(dian)，給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了很多(duo)機會(hui)去(qu)鍛煉。他帶著愿意鉆研技術的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加各種比(bi)賽(sai)和(he)項目，獲(huo)得了許多(duo)獎(jiang)項，如(ru)軟件設計大(da)賽(sai)省二等(deng)獎(jiang)等(deng)。帶著表達能(neng)(neng)力強、喜歡創新(xin)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加各種創新(xin)創意比(bi)賽(sai)，獲(huo)得過全省挑(tiao)戰(zhan)杯特等(deng)獎(jiang)。有(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想(xiang)繼續深造讀研，他幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)準備專(zhuan)插本的(de)(de)(de)考(kao)試、聯系(xi)院校，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力和(he)研究能(neng)(neng)力。在他的(de)(de)(de)帶領下，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)益(yi)匪淺，光是他任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)16計應(ying)5班，就出現了很多(duo)人(ren)才。有(you)在世界比(bi)賽(sai)中(zhong)拿(na)一等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)中(zhong)獲(huo)得全國一等(deng)獎(jiang)第一名(ming)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在企業找到好(hao)工(gong)作的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。在一次全院的(de)(de)(de)公開調研中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)曾說，“易(yi)老師(shi)是一個(ge)非常(chang)好(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)，改變(bian)了很多(duo)人(ren)”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博還積極參(can)與黨(dang)建工作，主持廣(guang)東省(sheng)黨(dang)建課題(ti)和(he)廣(guang)東省(sheng)共(gong)青團課題(ti)。在新(xin)華社來學校的調研中(zhong)，他作為教師(shi)代(dai)表，接(jie)受了(le)采訪，展(zhan)示了(le)新(xin)時代(dai)的黨(dang)員風采。

（人(ren)工智能學(xue)院 林靜選）