梁廣(guang)(guang)民(min)，中(zhong)共黨員(yuan)，電信學院計算機(ji)網(wang)絡技術(shu)專(zhuan)業“雙帶頭人(ren)(ren)(ren)”教師黨支部書記。梁廣(guang)(guang)民(min)副教授不僅自(zi)己通過了(le)現今(jin)IT領域的頂級認(ren)證——CCIE（思科公(gong)司認(ren)證互(hu)聯(lian)網(wang)絡專(zhuan)家）和HCIE（華為公(gong)司認(ren)證互(hu)聯(lian)網(wang)絡專(zhuan)家），還指導了(le)224名(ming)(ming)同學通過了(le)CCIE認(ren)證，54名(ming)(ming)同學通過了(le)HCIE認(ren)證，其中(zhong)更有(you)多名(ming)(ming)同學獲(huo)得兩個甚至三個領域認(ren)證。截至2019年7月底，中(zhong)國(guo)內地僅有(you)約(yue)1萬人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得CCIE認(ren)證，約(yue)1.5萬人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得HCIE認(ren)證。這樣驕人(ren)(ren)(ren)的成績(ji)在全國(guo)高校中(zhong)首屈一指，梁廣(guang)(guang)民(min)副教授是名(ming)(ming)副其實(shi)的塑造“大師”的“大師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)(guo)了(le)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南(nan)，是(shi)深(shen)圳高校中最先通過(guo)(guo)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)兩名(ming)學生(sheng)，如今已(yi)雙雙成為行業(ye)專(zhuan)家。但(dan)他們剛入校時卻充滿了(le)困(kun)惑和(he)疑慮(lv)，不(bu)(bu)知道自己這(zhe)個大專(zhuan)生(sheng)將來在職(zhi)業(ye)競爭(zheng)中是(shi)否有(you)優(you)(you)勢(shi)，直到(dao)上了(le)梁(liang)廣(guang)民(min)的(de)(de)(de)(de)課(ke)，他們第一(yi)次(ci)聽(ting)說了(le)什么是(shi)Cisco，什么是(shi)CCIE。“1000多個小時的(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)梁(liang)老師手把(ba)手教我們操(cao)作的(de)(de)(de)(de)，3000多頁(ye)全英文教材，是(shi)梁(liang)老師和(he)我們一(yi)起一(yi)頁(ye)頁(ye)啃下來的(de)(de)(de)(de)！”回憶起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)日子，趙鵬動情地說，“梁(liang)老師使我的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)從此不(bu)(bu)同……”。通過(guo)(guo)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，需(xu)要很高的(de)(de)(de)(de)報考(kao)成本，梁(liang)廣(guang)民(min)曾多次(ci)自掏(tao)腰包替經(jing)濟困(kun)難的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)墊付考(kao)試費。他說：“為了(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途，這(zhe)點花費值！”梁(liang)廣(guang)民(min)經(jing)常教育學生(sheng)，千萬不(bu)(bu)要看扁了(le)自己，專(zhuan)科生(sheng)一(yi)樣可(ke)以成為世(shi)界(jie)頂級的(de)(de)(de)(de)技術大師！在他的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，先后有(you)278名(ming)深(shen)職(zhi)學子登上了(le)網絡技術領域(yu)的(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這(zhe)些學生(sheng)尚未(wei)畢業(ye)就被用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)搶定一(yi)空，就業(ye)比本科生(sheng)甚至(zhi)研(yan)究生(sheng)還(huan)更有(you)競爭(zheng)優(you)(you)勢(shi)，工(gong)作一(yi)年后年薪普遍都在10萬元(yuan)以上，更有(you)優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)被公司(si)派往國外工(gong)作。梁(liang)廣(guang)民(min)教會學生(sheng)用(yong)知識改變了(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣民作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)首屆(jie)“金(jin)牌教師(shi)”，他以自(zi)己的(de)成績證明了(le)(le)(le)這(zhe)塊“金(jin)牌”的(de)含金(jin)量。自(zi)2000年(nian)10月來到深職院(yuan)工作，2001年(nian)至(zhi)2019年(nian)間，梁(liang)廣民累計13次獲得教學(xue)(xue)質(zhi)量“優秀(xiu)”。然而，只有(you)了(le)(le)(le)解(jie)他的(de)人才知道這(zhe)沉甸甸的(de)13個(ge)“優秀(xiu)”背后凝結了(le)(le)(le)他多少汗水。為(wei)了(le)(le)(le)讓(rang)學(xue)(xue)生保持學(xue)(xue)習興趣，梁(liang)廣民挖空了(le)(le)(le)心思(si)設計教學(xue)(xue)，大(da)到課(ke)程場景(jing)設計，小到講(jiang)課(ke)的(de)語(yu)速語(yu)氣、PPT課(ke)件的(de)動畫設計，他都要(yao)一遍(bian)遍(bian)推(tui)敲、一個(ge)個(ge)研究。學(xue)(xue)生說，聽梁(liang)老師(shi)的(de)課(ke)簡直是一種享受！

要想教給學(xue)生一杯水，自己必(bi)須要有(you)一桶水。梁廣民多年來一直(zhi)致(zhi)力(li)于課(ke)程建(jian)設(she)、教學(xue)方(fang)法和教學(xue)內容等方(fang)面的(de)探索(suo)和改革。其主(zhu)持的(de)《網(wang)絡互聯技術(shu)(shu)》被評(ping)為2006年度國家精品課(ke)程，2013年被評(ping)為國家精品資源(yuan)共享課(ke)程。此(ci)外，他還(huan)先后主(zhu)編了《網(wang)絡互聯技術(shu)(shu)》等15部專業教材(cai)，在業界(jie)獲得一致(zhi)好評(ping)。

強將手下(xia)無弱(ruo)兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各類技能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)取得(de)佳績，并(bing)積(ji)極利用技能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)平(ping)臺(tai)和(he)資(zi)源，不僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)夠觸摸到最新最前沿的(de)網絡技術，更(geng)是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)成果轉化到日常的(de)人(ren)才培(pei)養過程中(zhong)(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)改、產教結合”的(de)良性循(xun)環，讓(rang)更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)受益(yi)。2008年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)亞太(tai)區(qu)(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)國(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)基(ji)站(zhan)建設維(wei)護及數據網組(zu)建單項第一名，2010年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)中(zhong)(zhong)國(guo)區(qu)(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣東省職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)3次，2018年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)國(guo)高校(xiao)(xiao)SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)特等獎(jiang)，2019年(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)國(guo)職業(ye)技能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)項一等獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民本人也連(lian)續(xu)多(duo)年獲得“全(quan)球思科網絡學院金牌教師”稱號(hao)。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯網(wang)絡專家，梁廣(guang)民(min)在業界享(xiang)有(you)較高(gao)的知(zhi)名(ming)度，雖然時(shi)間(jian)很(hen)寶貴，但他堅持每年(nian)都抽出大量(liang)時(shi)間(jian)開展(zhan)各種社會公益(yi)培(pei)(pei)訓(xun)。近十年(nian)來，從全國(guo)兄弟院校師資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)和實驗室(shi)建設，到(dao)企(qi)業員工(gong)技(ji)(ji)術更(geng)新和技(ji)(ji)術支持，梁廣(guang)民(min)已為(wei)全國(guo)兄弟院校2000多(duo)(duo)名(ming)教師進行(xing)(xing)了(le)(le)培(pei)(pei)訓(xun)；他曾參(can)與(yu)(yu)了(le)(le)“衛生部千人信(xin)息(xi)化培(pei)(pei)訓(xun)計劃(hua)”，不辭勞苦奔赴寧(ning)夏、甘肅、廣(guang)西(xi)、湖北、河(he)北、黑龍江、青(qing)海等省份對1000多(duo)(duo)專業人員進行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)和技(ji)(ji)術指導；還曾為(wei)聯通(tong)、國(guo)家電網(wang)、廣(guang)東稅(shui)務局等單位員工(gong)進行(xing)(xing)網(wang)絡技(ji)(ji)術培(pei)(pei)訓(xun)和指導。比起參(can)與(yu)(yu)企(qi)業項目，這(zhe)些社會工(gong)作需要花費(fei)更(geng)多(duo)(duo)心血，報酬也相對很(hen)低(di)，但梁廣(guang)民(min)有(you)一個(ge)與(yu)(yu)許三多(duo)(duo)一樣的格言——“這(zhe)件事有(you)意(yi)義！”

（電信學院(yuan) 譚(tan) 碩）