梁廣民(min)，中(zhong)共黨(dang)員，電信學院計算機網(wang)絡(luo)(luo)技術專業“雙帶頭人”教(jiao)師(shi)黨(dang)支部書記。梁廣民(min)副(fu)教(jiao)授(shou)不僅自己通(tong)過了(le)現今IT領域的(de)頂級認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡(luo)(luo)專家）和(he)HCIE（華為(wei)公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡(luo)(luo)專家），還指導了(le)224名同(tong)學通(tong)過了(le)CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，54名同(tong)學通(tong)過了(le)HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有多名同(tong)學獲(huo)(huo)得(de)兩個甚至三(san)個領域認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月底，中(zhong)國(guo)內地僅有約(yue)1萬(wan)(wan)人獲(huo)(huo)得(de)CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，約(yue)1.5萬(wan)(wan)人獲(huo)(huo)得(de)HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕(jiao)人的(de)成績在全國(guo)高(gao)校(xiao)中(zhong)首(shou)屈(qu)一指，梁廣民(min)副(fu)教(jiao)授(shou)是名副(fu)其實的(de)塑(su)造“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)(jiu)通(tong)過(guo)了(le)CCIE認證的(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南，是(shi)深(shen)圳高校(xiao)中最先通(tong)過(guo)CCIE認證的(de)(de)(de)(de)(de)兩名學生(sheng)(sheng)，如(ru)今已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為行業(ye)(ye)專家。但他們(men)剛入校(xiao)時卻充滿了(le)困(kun)(kun)惑和(he)疑慮，不(bu)知(zhi)道自(zi)己這個大專生(sheng)(sheng)將來(lai)(lai)在(zai)職業(ye)(ye)競(jing)爭中是(shi)否(fou)有(you)優勢，直到上了(le)梁廣(guang)(guang)民的(de)(de)(de)(de)(de)課，他們(men)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)聽說(shuo)了(le)什么(me)是(shi)Cisco，什么(me)是(shi)CCIE。“1000多個小時的(de)(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)梁老(lao)師(shi)手(shou)把手(shou)教我們(men)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，3000多頁全英文教材(cai)，是(shi)梁老(lao)師(shi)和(he)我們(men)一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶起備(bei)考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)日子，趙鵬動情(qing)地說(shuo)，“梁老(lao)師(shi)使我的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通(tong)過(guo)CCIE認證，需要(yao)很高的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)考(kao)成(cheng)本(ben)，梁廣(guang)(guang)民曾多次(ci)(ci)自(zi)掏腰(yao)包替(ti)經(jing)濟困(kun)(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)墊(dian)付考(kao)試費(fei)。他說(shuo)：“為了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前途，這點花(hua)費(fei)值！”梁廣(guang)(guang)民經(jing)常(chang)教育學生(sheng)(sheng)，千萬(wan)不(bu)要(yao)看扁(bian)了(le)自(zi)己，專科(ke)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可以成(cheng)為世界(jie)頂級的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)大師(shi)！在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)，先后有(you)278名深(shen)職學子登(deng)上了(le)網絡技(ji)術(shu)領域的(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆(mu)朗瑪(ma)峰”，這些學生(sheng)(sheng)尚(shang)未畢業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)被用人(ren)單位搶定(ding)一(yi)(yi)空，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)比(bi)本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)甚至研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)還(huan)更(geng)有(you)競(jing)爭優勢，工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)年后年薪普遍都在(zai)10萬(wan)元以上，更(geng)有(you)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)被公司派(pai)往國外工(gong)作(zuo)。梁廣(guang)(guang)民教會學生(sheng)(sheng)用知(zhi)識改變了(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣(guang)民作為學(xue)(xue)校(xiao)首屆“金牌教(jiao)師”，他(ta)以自己的(de)成績證(zheng)明了(le)這塊“金牌”的(de)含金量(liang)。自2000年(nian)(nian)10月來到深(shen)職(zhi)院工作，2001年(nian)(nian)至(zhi)2019年(nian)(nian)間，梁(liang)(liang)廣(guang)民累(lei)計13次獲(huo)得教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)“優(you)秀(xiu)”。然而，只(zhi)有了(le)解他(ta)的(de)人才(cai)知(zhi)道這沉甸(dian)甸(dian)的(de)13個“優(you)秀(xiu)”背后凝結了(le)他(ta)多少(shao)汗水。為了(le)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)保持學(xue)(xue)習興趣，梁(liang)(liang)廣(guang)民挖(wa)空了(le)心(xin)思設(she)計教(jiao)學(xue)(xue)，大到課程場(chang)景設(she)計，小(xiao)到講課的(de)語速語氣(qi)、PPT課件的(de)動(dong)畫設(she)計，他(ta)都要(yao)一遍遍推敲、一個個研究(jiu)。學(xue)(xue)生(sheng)說，聽梁(liang)(liang)老師的(de)課簡直是一種享(xiang)受！

要想教給學(xue)(xue)生一杯水，自己必須要有一桶水。梁廣民(min)多年(nian)來(lai)一直致力于課程(cheng)(cheng)建(jian)設、教學(xue)(xue)方法(fa)和教學(xue)(xue)內容等方面(mian)的探(tan)索和改革。其主持的《網(wang)(wang)絡(luo)(luo)互聯(lian)技術》被評(ping)(ping)(ping)為2006年(nian)度國(guo)家精品課程(cheng)(cheng)，2013年(nian)被評(ping)(ping)(ping)為國(guo)家精品資(zi)源共享課程(cheng)(cheng)。此外，他還先后主編了(le)《網(wang)(wang)絡(luo)(luo)互聯(lian)技術》等15部專業教材，在(zai)業界(jie)獲得一致好(hao)評(ping)(ping)(ping)。

強將手下無(wu)弱兵(bing)，多年(nian)(nian)來梁廣(guang)民帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)各類技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績，并積(ji)極利用(yong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠觸摸到最新最前沿的(de)網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術，更是把大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)成果轉化到日常(chang)的(de)人才培養過程(cheng)中(zhong)，形成“以賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)促改(gai)、產教結(jie)合”的(de)良性循環(huan)，讓(rang)更多的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)亞太區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國職業(ye)(ye)院校(xiao)基站建設維護及數據網(wang)組建單項(xiang)第(di)一名，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)中(zhong)國區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣(guang)東省職業(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國高校(xiao)SDN大(da)賽(sai)(sai)(sai)特等(deng)(deng)獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)一等(deng)(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有(you)2個）。梁(liang)廣民本人(ren)也連續多年(nian)獲得(de)“全(quan)球思科網絡(luo)學院金(jin)牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互(hu)聯網絡專家，梁(liang)(liang)廣民在業(ye)界享有(you)較高的(de)知(zhi)名度，雖然時間很(hen)寶貴，但(dan)(dan)他(ta)堅持(chi)每年都抽出大量時間開展(zhan)各種(zhong)社(she)會公益培(pei)訓(xun)。近十(shi)年來(lai)，從全國兄(xiong)弟院校師資培(pei)訓(xun)和實驗室建設，到企(qi)業(ye)員(yuan)工技(ji)術(shu)更(geng)(geng)新(xin)和技(ji)術(shu)支(zhi)持(chi)，梁(liang)(liang)廣民已(yi)為全國兄(xiong)弟院校2000多名教師進(jin)行了(le)培(pei)訓(xun)；他(ta)曾參與了(le)“衛生部千人信息化培(pei)訓(xun)計劃(hua)”，不辭(ci)勞苦奔赴寧夏、甘肅、廣西、湖(hu)北(bei)、河北(bei)、黑龍(long)江、青(qing)海等省份對(dui)1000多專業(ye)人員(yuan)進(jin)行培(pei)訓(xun)和技(ji)術(shu)指(zhi)導(dao)；還曾為聯通、國家電網、廣東(dong)稅務(wu)局等單位員(yuan)工進(jin)行網絡技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)和指(zhi)導(dao)。比起參與企(qi)業(ye)項目，這些社(she)會工作需(xu)要花費(fei)更(geng)(geng)多心血(xue)，報酬也相對(dui)很(hen)低，但(dan)(dan)梁(liang)(liang)廣民有(you)一個與許三多一樣(yang)的(de)格(ge)言——“這件事有(you)意義！”

（電信學院 譚 碩）