羅(luo)陳(chen)，研究生學歷，碩士(shi)，副教授，2003年入職我校(xiao)(xiao)傳播(bo)工程學院，擔任(ren)包裝(zhuang)策劃與(yu)設計(ji)專業(ye)黨支部書記，負責“包裝(zhuang)與(yu)文化”“包裝(zhuang)結構設計(ji)”“包裝(zhuang)材料與(yu)測試”“包裝(zhuang)工藝與(yu)設備”“食(shi)品(pin)包裝(zhuang)”“中級(ji)包裝(zhuang)設計(ji)師訓練”“高級(ji)包裝(zhuang)設計(ji)師訓練”等(deng)課程的教學工作(zuo)。2018年榮獲深圳市優秀教師榮譽(yu)稱號(hao)，多次獲得校(xiao)(xiao)級(ji)考核優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)教學特(te)別貢(gong)獻獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教學優秀等(deng)榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳(chen)工(gong)作踏實(shi)、認真(zhen)負責，擔任多門專業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課和專業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作。針對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課前不(bu)預習、學(xue)(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)不(bu)明確(que)等不(bu)良學(xue)(xue)(xue)習習慣，羅(luo)陳(chen)總是耐心引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)對待(dai)和處理。為(wei)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)興趣、樹立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)信心，羅(luo)陳(chen)經常帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到包裝(zhuang)(zhuang)企業(ye)(ye)(ye)參觀(guan)，請專業(ye)(ye)(ye)人員講解自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作及(ji)創業(ye)(ye)(ye)經歷，激發同學(xue)(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)后從事與包裝(zhuang)(zhuang)專業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關工(gong)作的(de)(de)(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁(fan)為(wei)簡(jian)，通(tong)過實際(ji)的(de)盒型演(yan)示，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生一目了然(ran)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生對羅陳(chen)老師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法也很認可，每次教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)測評(ping)，該門課程的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生評(ping)價都很高。自進校工作16年(nian)以來，羅陳(chen)先后十余次被評(ping)為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等(deng)(deng)獎3項(xiang)、國家級(ji)三(san)等(deng)(deng)獎3項(xiang)的好成績。以(yi)賽(sai)促學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)促練(lian)，在備賽(sai)的過程中，學(xue)(xue)生專業(ye)學(xue)(xue)習的熱(re)情也日漸(jian)高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進校(xiao)以(yi)來(lai)，羅陳(chen)先后擔任(ren)了四屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)。對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)嚴管(guan)厚(hou)愛，以(yi)正(zheng)面(mian)教育(yu)(yu)、鼓勵為主(zhu)，但遇到極(ji)個別表現(xian)較(jiao)差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，羅陳(chen)也嚴肅批評，不留情(qing)面(mian)。擔任(ren)畢業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)時，羅陳(chen)發現(xian)有的(de)學(xue)(xue)生(sheng)不踏實工(gong)作，三(san)天兩頭跳槽(cao)的(de)情(qing)況時有發生(sheng)，他(ta)(ta)及時對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行教育(yu)(yu)和(he)引(yin)導，讓他(ta)(ta)們樹立(li)正(zheng)確的(de)就業(ye)(ye)觀。畢業(ye)(ye)季(ji)，他(ta)(ta)盡(jin)心督(du)促學(xue)(xue)生(sheng)簽(qian)訂就業(ye)(ye)四方(fang)協議，對(dui)(dui)于工(gong)作忙的(de)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)(ta)還親自(zi)赴(fu)西麗湖校(xiao)區就業(ye)(ye)辦幫(bang)同(tong)學(xue)(xue)們蓋章。他(ta)(ta)的(de)盡(jin)心付出也得到了同(tong)學(xue)(xue)們的(de)肯定，“羅老師真是我們的(de)良師益友，太(tai)感謝他(ta)(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包(bao)裝策劃與設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業黨支部(bu)書記(ji)，羅陳也不忘初心、牢(lao)記(ji)使命，引領(ling)教(jiao)育廣(guang)大(da)學生在服(fu)務鄉村振興戰略、助力脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅的(de)社會大(da)課堂中受教(jiao)育、長才干(gan)、作(zuo)貢(gong)獻，勇做擔(dan)當民族復興大(da)任的(de)時(shi)代新人。在他的(de)帶領(ling)下(xia)，包(bao)裝策劃與設(she)(she)計(ji)(ji)黨支部(bu)組織15位師(shi)生為河源市(shi)和平縣禮士(shi)鎮下(xia)澗村農副(fu)產(chan)品進行品牌策劃，對農產(chan)品紅薯(shu)、百香果(guo)、板栗和原(yuan)漿(jiang)酒進行包(bao)裝設(she)(she)計(ji)(ji)，運(yun)用專(zhuan)業知識(shi)，助力精準扶貧(pin)(pin)。

設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊首先(xian)前往下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)進(jin)行(xing)實地考察，了(le)解農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)現(xian)狀，熟(shu)悉(xi)該(gai)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)性能、特點及(ji)(ji)(ji)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民需求。在分析(xi)了(le)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)滯銷(xiao)的(de)原因之后(hou)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊根(gen)據產品(pin)(pin)(pin)的(de)特殊性及(ji)(ji)(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)要(yao)求，在羅(luo)陳等(deng)(deng)老師的(de)指導(dao)下(xia)(xia)(xia)，為下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)量身定制了(le)二(er)十余款品(pin)(pin)(pin)牌設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方案。最終(zhong)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊確定了(le)黃(huang)綠(lv)華(hua)和(he)林丹芬兩(liang)位同學的(de)方案為下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌名方案，選取了(le)“澗(jian)(jian)(jian)香”“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”兩(liang)個(ge)商標。其中，“澗(jian)(jian)(jian)香”主(zhu)要(yao)用(yong)于下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)土法釀制原漿酒(jiu)品(pin)(pin)(pin)牌，“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”主(zhu)要(yao)用(yong)于下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)出產的(de)農(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)（百香果、板栗(li)紅薯等(deng)(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌。根(gen)據四(si)種(zhong)農(nong)(nong)(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)要(yao)求，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊選用(yong)合(he)適的(de)內包(bao)(bao)裝(zhuang)、外包(bao)(bao)裝(zhuang)材料(liao)，分組(zu)進(jin)行(xing)包(bao)(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。目前，四(si)種(zhong)農(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、結(jie)構設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)及(ji)(ji)(ji)裝(zhuang)潢設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)）已經完成，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿(gao)和(he)樣品(pin)(pin)(pin)已傳(chuan)給我校駐下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)干部及(ji)(ji)(ji)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)員(yuan)會領(ling)導(dao)，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)提出修改意見后(hou)將最終(zhong)確定設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿(gao)。

此外，在羅陳的推動下(xia)，支部與村(cun)委結對子(zi)，持(chi)續助力扶(fu)(fu)貧(pin)工作，提供(gong)“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓村(cun)民看到(dao)幫(bang)扶(fu)(fu)的實效(xiao)性，提升脫貧(pin)的信心。

（傳播學院(yuan) 鄭佳純 張 蕾(lei)）