個人簡介：白(bai)潔，醫(yi)護學(xue)院(yuan)中(zhong)(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)善(shan)于利用原創的信息化(hua)課程資源及教(jiao)學(xue)模型易化(hua)晦(hui)澀的中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)理(li)論，幫助學(xue)習者建(jian)立中(zhong)(zhong)醫(yi)整體(ti)觀念及辨(bian)證思維。

11月17日上午，廣東省(sheng)第(di)四屆(jie)高校（高職）青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學大(da)賽(sai)總決(jue)賽(sai)在廣州如火如荼地舉行，我(wo)校醫護學院白潔(jie)老(lao)師通(tong)過展示(shi)教(jiao)學絕(jue)活、詮(quan)釋(shi)高尚(shang)師德(de)，最(zui)終奪得總決(jue)賽(sai)冠軍，并摘(zhai)得廣東省(sheng)五(wu)一勞動(dong)獎章。回顧(gu)白潔(jie)老(lao)師從教(jiao)十年(nian)的(de)經歷，每一個認識她(ta)的(de)人都會說(shuo)，"白老(lao)師，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)出生(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額懸(xuan)掛著(zhu)家(jia)(jia)訓--"大醫(yi)精(jing)誠"。作為醫(yi)生(sheng)，她時刻謹記家(jia)(jia)訓。從(cong)教(jiao)(jiao)以來，白潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)對家(jia)(jia)訓的(de)理(li)解(jie)變成了"做(zuo)醫(yi)生(sheng)要求(qiu)精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要精(jing)益求(qiu)精(jing)"。自(zi)2008年來到我校(xiao)醫(yi)護學(xue)(xue)院，白潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)擔任康復(fu)治療技術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，主(zhu)要承擔康復(fu)及護理(li)專(zhuan)業的(de)多(duo)門常規課程，每年完成課時數超過400學(xue)(xue)時。十年執教(jiao)(jiao)期間，白潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)用行動踐行著(zhu)家(jia)(jia)訓，憑借孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)認可，多(duo)次摘(zhai)得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮(rong)譽--七次取得校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)、校(xiao)級(ji)第二屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)課比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老(lao)師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過程中不斷探索創新，堅持"授之以漁"的(de)授課理念，逐步(bu)確立了以"問題(ti)情景--自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習--診(zhen)斷、應用與拓展"為模式的(de)高職(zhi)醫學(xue)(xue)自(zi)主(zhu)探究(jiu)學(xue)(xue)習方式。主(zhu)持及參(can)與省級、市(shi)級、校級重點教(jiao)科(ke)研(yan)課題(ti)十余(yu)項(xiang)；校級信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授權專利六項(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)材兩部；參(can)編教(jiao)材、論(lun)著三部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課(ke)堂上，為了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫、傳(chuan)承中(zhong)醫，白潔老師積極參與信息化教(jiao)學(xue)(xue)設計及運用，利用信息化技術(shu)突(tu)破教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的重點難點，學(xue)(xue)習(xi)先進的技術(shu)手段提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)(xue)生建立(li)中(zhong)醫整(zheng)體觀(guan)念及辯證思(si)維、理解晦澀(se)的中(zhong)醫哲(zhe)學(xue)(xue)理念。

白潔(jie)老師(shi)先進的信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念在(zai)行業(ye)、校(xiao)(xiao)內備受肯定(ding)及贊譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果獲(huo)(huo)省級以上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)品也因突出的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果和先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念入(ru)選(xuan)校(xiao)(xiao)史館，對(dui)外展出。響應學(xue)校(xiao)(xiao)"走出去(qu)"的號召，白潔(jie)老師(shi)作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代(dai)表，對(dui)百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的思與行"的專(zhuan)項(xiang)培訓，獲(huo)(huo)得百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的高度(du)好評。在(zai)剛結(jie)束的全國(guo)護理(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界定(ding)白潔(jie)老師(shi)的課(ke)程作(zuo)品作(zuo)為深職院醫護標(biao)桿性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)品進行推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學(xue)工作(zuo)(zuo)之外，白(bai)(bai)潔老師(shi)連(lian)續10年擔任班(ban)主(zhu)任工作(zuo)(zuo)，期(qi)間獲(huo)(huo)評校級優秀(xiu)(xiu)班(ban)主(zhu)任三次，就(jiu)業(ye)(ye)先進個人(ren)一次，是學(xue)生心(xin)目中"永遠(yuan)值得驕傲(ao)和學(xue)習的(de)老師(shi)"。同(tong)時，白(bai)(bai)潔老師(shi)注(zhu)重培(pei)養(yang)學(xue)生職業(ye)(ye)素質和創新創業(ye)(ye)能力(li)的(de)培(pei)養(yang)，利用課(ke)余時間帶(dai)領學(xue)生在(zai)專業(ye)(ye)領域進行(xing)研發、創業(ye)(ye)指導、資(zi)源整合(he)(he)等工作(zuo)(zuo)。在(zai)她的(de)培(pei)養(yang)下，大量優秀(xiu)(xiu)的(de)康(kang)復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生脫穎(ying)而出，成(cheng)為自主(zhu)創業(ye)(ye)創新的(de)生力(li)軍。其(qi)中"VAT治療(liao)墊"項(xiang)目在(zai)國際創客展中引(yin)發關注(zhu)，參展過程作(zuo)(zuo)為項(xiang)目代(dai)表獲(huo)(huo)媒(mei)體報道，項(xiang)目最終獲(huo)(huo)得二等獎殊榮，并與(yu)相關廠家達(da)成(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，項(xiang)目負(fu)責學(xue)生獲(huo)(huo)得相關產業(ye)(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)了(le)幫助學(xue)(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體(ti)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受，白潔(jie)(jie)老師甘愿把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)練習(xi)針(zhen)法(fa)的(de)(de)(de)(de)教具，以血(xue)肉之軀(qu)擔當"針(zhen)灸(jiu)活銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)一切學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)。只有(you)這樣(yang)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能夠體(ti)驗到(dao)最真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我也才(cai)能夠反饋給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)最真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)信息(xi)。"被扎(zha)了(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)白潔(jie)(jie)老師，用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行動(dong)播撒了(le)愛的(de)(de)(de)(de)種子，傳播了(le)甘于奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)精神。

秉持著對職業教育(yu)的高度熱情(qing)，為了提升(sheng)自己的教書育(yu)人(ren)水(shui)平，白潔老師(shi)忍痛在對學生的大愛和對個人(ren)小愛之間，選(xuan)擇"對得(de)起更多孩子"，產后不足(zu)一月，便毅然(ran)決(jue)然(ran)地離別嗷嗷待哺(bu)的幼子，踏上了德國(guo)訪(fang)學之路。訪(fang)學期間作(zuo)(zuo)為選(xuan)派團體(ti)內唯一醫學背景的高職教師(shi)，積(ji)極地把(ba)德國(guo)職業教育(yu)的先進(jin)理(li)念融入到醫護課程設(she)計中。研學成果作(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代(dai)表展(zhan)出(chu)交流獲得(de)德方(fang)團隊的高度評價，最終獲得(de)項(xiang)目(mu)結業資格及歐盟職業教師(shi)準入資格。

白潔老師在十年職(zhi)(zhi)教生(sheng)涯(ya)中(zhong)，始終以"大醫精(jing)(jing)誠"為(wei)座右銘，用行動彰顯了孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)的(de)(de)勞模風姿，不斷學習和與(yu)時俱進的(de)(de)求(qiu)實(shi)態度，誨人(ren)不倦(juan)和育(yu)(yu)人(ren)成才的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)情懷，無疆大愛和宅厚人(ren)心(xin)的(de)(de)奉(feng)獻(xian)精(jing)(jing)神。"德(de)高(gao)(gao)為(wei)師、身正為(wei)范(fan)"。白潔老師一(yi)心(xin)撲在教育(yu)(yu)工作上，她的(de)(de)行動深(shen)(shen)深(shen)(shen)影(ying)響(xiang)著(zhu)、感染(ran)著(zhu)身邊的(de)(de)每(mei)一(yi)個人(ren)。

（醫護學(xue)院 何可(ke)人）