許(xu)(xu)久以后(hou)，那些(xie)來自(zi)全國各地的參(can)觀(guan)者們，或(huo)許(xu)(xu)還會對11月26日那場(chang)校園(yuan)考察(cha)記憶猶新(xin)：

“玻璃跑道”上邊行駛(shi)邊充電的(de)(de)電動汽車(che)；可一鍵(jian)自動折疊的(de)(de)電動代步車(che)，在俄羅斯國際(ji)機(ji)器人(ren)(ren)大賽獲唯一特等(deng)獎的(de)(de)“遠程控制步兵機(ji)器人(ren)(ren)”；實訓室里(li)學生自主(zhu)設計(ji)制造的(de)(de)方(fang)程式(shi)賽車(che)、無人(ren)(ren)駕駛(shi)小汽車(che)；5G網(wang)絡環境下的(de)(de)虛擬教(jiao)學，“刷臉”即可實時解析人(ren)(ren)臉情緒、年齡、顏值的(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影像(xiang)制作中(zhong)心里(li)精準(zhun)的(de)(de)動態捕捉技術，紙尚創客實踐室里(li)環保又(you)創意十足的(de)(de)紙藝作品……

當然，讓(rang)人(ren)印象深刻的(de)(de)也(ye)可(ke)能是(shi)一串串數字，一張張證書(shu)，一個(ge)個(ge)如(ru)雷貫耳的(de)(de)名(ming)字：這里的(de)(de)學(xue)生(sheng)獲華為(wei)HCIE認證人(ren)數占(zhan)全球總數2%；學(xue)校與華為(wei)合作(zuo)開發的(de)(de)課(ke)程(cheng)輸出到(dao)德(de)國、新加(jia)坡；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果與師生(sheng)作(zuo)品獲得(de)多個(ge)全國特等獎、一等獎；學(xue)校的(de)(de)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企合作(zuo)獲中央領導肯定(ding)；諾貝爾獎獲得(de)者羅(luo)德(de)·霍夫曼教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)在這里主導成(cheng)立先(xian)進材(cai)料研究院(yuan)……

人們之所(suo)以(yi)記憶猶(you)新、印象深(shen)刻，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)這里所(suo)呈現(xian)的(de)教育(yu)場景(jing)，與大眾心(xin)目中對職業教育(yu)的(de)刻板印象截(jie)然不同，更因(yin)為(wei)這里大力推進的(de)改革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過常規(gui)的(de)認知與期(qi)待。正如一位參(can)觀者所(suo)感慨的(de)，這不是(shi)(shi)我們明天(tian)要(yao)做的(de)，而(er)是(shi)(shi)后天(tian)要(yao)做的(de)。差距實(shi)在太大了，好在這畢竟(jing)是(shi)(shi)我們未來的(de)發展方向。

這就(jiu)是深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院，被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙(shuang)高計(ji)劃(hua)”中第一(yi)類(lei)10所(suo)(suo)高水平學(xue)校建設(she)單位之一(yi)；國(guo)內首個發布“中國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業院校建設(she)方(fang)案”的(de)高職院校；正以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)措施30條(tiao)”謀求新突破的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改示(shi)范校，在陽光燦(can)爛的(de)初冬所(suo)(suo)呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育生態。

由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳(zhen)市人民政府、廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳承辦的“推進全(quan)國職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日，由教育部主辦，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教育廳承辦的“推進全國職業(ye)教育高質量(liang)發展現場會”在這里舉行。

一(yi)(yi)天半時(shi)間，從學校(xiao)、企業考(kao)察到(dao)大會(hui)交流，從小組討(tao)論到(dao)現場(chang)會(hui)議部署，來自(zi)全國(guo)各地的(de)(de)150余名與(yu)會(hui)者(zhe)，在深(shen)度研討(tao)職(zhi)業教育高質量(liang)發展的(de)(de)同時(shi)，也(ye)被(bei)這座年輕的(de)(de)城市，以(yi)及比城市更年輕的(de)(de)院校(xiao)、企業所震撼(han)。以(yi)26歲的(de)(de)深(shen)職(zhi)院而言，她(ta)的(de)(de)創新立校(xiao)，她(ta)的(de)(de)產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作，她(ta)扎根中國(guo)大地又勇(yong)當世界一(yi)(yi)流的(de)(de)本色與(yu)擔當，會(hui)讓很多人相(xiang)信：中國(guo)職(zhi)業教育高質量(liang)發展的(de)(de)樣本就在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有(you)理由相(xiang)信，中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)春天已經(jing)到來(lai)。自去年(nian)全(quan)國(guo)教育(yu)(yu)大會(hui)召開以來(lai)，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)改革創(chuang)新發(fa)展便成為“高頻詞”：國(guo)務院印(yin)發(fa)《國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)改革實施方案》，《政府工作報告》提(ti)出今(jin)年(nian)高職(zhi)院校擴招(zhao)100萬(wan)人(ren)，“雙高計(ji)劃”“1+X證書”制度試點啟動(dong)……

如果說，沒(mei)有職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)(xian)代化(hua)就(jiu)沒(mei)有教(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)(xian)代化(hua)，那么，沒(mei)有高質量(liang)發(fa)(fa)展就(jiu)沒(mei)有職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)。在全國上下(xia)高度重視職(zhi)教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭(die)出(chu)的(de)新(xin)時期，如何更好(hao)推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量(liang)發(fa)(fa)展，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注也(ye)最需求(qiu)解的(de)時代課題(ti)。這正(zheng)是(shi)“推進全國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量(liang)發(fa)(fa)展現(xian)(xian)(xian)場會”舉(ju)辦的(de)時代背景。

打造高質量職業(ye)(ye)教育(yu)體系，需要(yao)有先行者、引領(ling)者和示(shi)范者。總(zong)結交流(liu)各(ge)地各(ge)校加(jia)快(kuai)發展現代職業(ye)(ye)教育(yu)的經驗做(zuo)法，是本次大會題中(zhong)應有之意。而(er)經驗做(zuo)法既在匯報材料、大會發言中(zhong)，也在學校的各(ge)個角(jiao)落(luo)里(li)。

26日上午，來自國家相關部(bu)委、各省市教育行政部(bu)門以(yi)及(ji)各地院(yuan)校、行業企業和組織的相關負(fu)責人，用半天時間穿梭于(yu)深職(zhi)院(yuan)的西(xi)麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三(san)個校區，參觀了十余個地方(fang)：

從(cong)創意(yi)(yi)無限(xian)、成(cheng)果豐碩的創客空間(jian)，到緊(jin)跟產(chan)業(ye)需(xu)求的人工智能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)的課(ke)證(zheng)共生共長模式到比亞(ya)迪(di)應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)的新(xin)能(neng)源汽車產(chan)業(ye)人才培養(yang)“深(shen)圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的黨建引(yin)領、育人為本到裕同圖文傳播學(xue)院(yuan)(yuan)的智能(neng)與創意(yi)(yi)；從(cong)數字創意(yi)(yi)與動畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)數字影像制作的活潑生動到霍夫曼先進材(cai)料研究(jiu)院(yuan)(yuan)的高(gao)端前沿(yan)……

深(shen)(shen)職院校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌(bin)介紹，此次考察(cha)線路(lu)的安排體現三個特點：創(chuang)(chuang)新、校(xiao)(xiao)企合作和本色(se)。“創(chuang)(chuang)新是深(shen)(shen)圳的基因，也是深(shen)(shen)職院誕生(sheng)之日起承擔(dan)的使命(ming)。”

緊跟國家發展步伐，依托(tuo)城(cheng)市豐沃資源，以(yi)改革創新立校，與產業同(tong)頻共振(zhen)，26年來(lai)，深職院(yuan)實現了(le)一(yi)次又(you)一(yi)次跨越，創造了(le)一(yi)個又(you)一(yi)個傳奇。當(dang)這些特(te)色與成(cheng)果紛至沓來(lai)呈現在(zai)參(can)觀(guan)者面(mian)前，所帶來(lai)的(de)震撼(han)是巨大的(de)。

“雖(sui)然這是一(yi)所高(gao)職(zhi)院校，但其(qi)研究、應用(yong)實(shi)力可能比(bi)一(yi)些研究大學還(huan)要強。而能夠(gou)把這么多(duo)優秀企業(ye)引(yin)進來，也證明這里的(de)校企融合做得(de)非常實(shi)在。”大連市教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉(wei)用(yong)“站位(wei)高(gao)”、“投入大”、“創新強”、“融合實(shi)”來概括(kuo)眼(yan)中的(de)深職(zhi)院。

上海(hai)市教委高教處(chu)、職(zhi)教處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看(kan)到了“創(chuang)新(xin)”。在(zai)他(ta)看(kan)來，產業轉型時代，應用(yong)技(ji)術研發是職(zhi)業院(yuan)校必不(bu)可少(shao)的基(ji)本(ben)功，他(ta)希望將深(shen)職(zhi)院(yuan)實訓室建設經(jing)驗(yan)帶到上海(hai)，并進一步學習深(shen)圳在(zai)職(zhi)業教育體制上的諸多(duo)創(chuang)新(xin)之處(chu)。

北京(jing)市(shi)教委副主任(ren)黃侃認為，不能簡單復制深職院的(de)模式，而(er)要認真總結理念、規(gui)律、路(lu)(lu)徑，要學習其辦學基本理念，產(chan)教融(rong)合(he)的(de)新思路(lu)(lu)，以(yi)及科研創新的(de)路(lu)(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深圳(zhen)職業技術學院同德樓召開。國(guo)務院副秘書長丁(ding)向陽出席(xi)會(hui)議(yi)并講話，會(hui)議(yi)由教育部副部長孫堯主持，深圳(zhen)市市長陳如桂致(zhi)辭，福(fu)建、湖南、廣西(xi)等省區(qu)負責(ze)人出席(xi)。

貫徹中央戰略部(bu)署，總結交流(liu)經驗做法(fa)，統一共識凝神聚力(li)，部(bu)署工作明確思(si)路，會議緊湊(cou)高效、成(cheng)果豐碩。而作為(wei)東道主的深職院，在大會上也頻頻被(bei)提(ti)及。

深(shen)圳市(shi)市(shi)長陳如桂在致辭中(zhong)介紹(shao)了近(jin)年來深(shen)圳加(jia)大投入，以改革創新手(shou)段推(tui)進職業教(jiao)育發展(zhan)，打造(zao)世界一(yi)流(liu)職業教(jiao)育高地的(de)做法(fa)。他說(shuo)，包(bao)括深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)、深(shen)圳信息職業技(ji)術(shu)學院(yuan)等在內的(de)深(shen)圳31所職業學校，為深(shen)圳高質量發展(zhan)提(ti)供了有力的(de)人才支撐。

隨后(hou)，深職院(yuan)校(xiao)長楊(yang)欣斌作(zuo)為(wei)第一位(wei)發言的職業(ye)院(yuan)校(xiao)代表(biao)，分享了學校(xiao)高質量發展的“核心(xin)(xin)密碼”——八個(ge)“共同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企(qi)共同(tong)(tong)(tong)建設(she)高水平專(zhuan)業(ye)、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)(kai)(kai)發課程標準(zhun)、共同(tong)(tong)(tong)打(da)造師資(zi)團(tuan)隊、共同(tong)(tong)(tong)設(she)立研發中(zhong)心(xin)(xin)、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)(kai)(kai)發高端認(ren)證證書、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)(kai)(kai)展創新創業(ye)教育、共同(tong)(tong)(tong)招生、共同(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華為、平安(an)、BYD等企業(ye)的(de)技術標(biao)(biao)準轉化為課程標(biao)(biao)準，進而形成(cheng)教學資源(yuan)，編(bian)寫(xie)基于(yu)企業(ye)標(biao)(biao)準的(de)教材(cai)200部；

近五年，從(cong)企業引進專任(ren)教(jiao)師(shi)111人(ren)，選(xuan)派專任(ren)教(jiao)師(shi)到企業實踐(jian)2563人(ren)次，與企業技術人(ren)員混編結構(gou)化教(jiao)學團(tuan)隊(dui)21個；

首批重點支持霍(huo)夫曼(man)先進材料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、比亞迪新能源汽(qi)車技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、粵港澳大灣區(qu)人工(gong)智(zhi)能應用技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、智(zhi)能制造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、智(zhi)能科學(xue)與工(gong)程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院等10個研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院；

與華為、阿里巴巴、比(bi)亞迪(di)等合(he)作主導開發認證(zheng)證(zheng)書10種，參(can)與首批6個“X”證(zheng)書與培訓教材(cai)開發；

與企業共建校外實訓(xun)基地60個，開設“百(bai)麗國際(ji)店長班”，已連續招(zhao)生8屆，培(pei)養學生260人，開設“星巴克店長班”，已招(zhao)生2屆，培(pei)養學生75人；

……

一連串數據與案(an)例(li)，是(shi)深職(zhi)院26年辦(ban)學實力(li)的(de)最佳(jia)證明。

有與會代表指出(chu)，廣(guang)東、江蘇等地發(fa)(fa)展職業(ye)教育的(de)經驗做(zuo)法(fa)值(zhi)得學(xue)習，深職院(yuan)與華(hua)為(wei)等企(qi)業(ye)的(de)合作也非常(chang)有成(cheng)效，產(chan)教融(rong)合，校企(qi)結合，就(jiu)業(ye)率高，學(xue)校有活力(li)，師生有激情。“企(qi)業(ye)走(zou)進(jin)(jin)學(xue)校，學(xue)校深入企(qi)業(ye)，各自發(fa)(fa)揮各自的(de)優勢，共(gong)同推(tui)動(dong)職業(ye)教育發(fa)(fa)展，促(cu)進(jin)(jin)深圳產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，提(ti)升國際競爭力(li)。”他建議大家向先(xian)進(jin)(jin)地區和(he)優秀(xiu)院(yuan)校學(xue)習，因為(wei)榜樣(yang)的(de)力(li)量(liang)就(jiu)是(shi)我們的(de)目(mu)標、方向和(he)旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則(ze)獨善其(qi)身，達則(ze)兼濟天(tian)下。”一所真正有(you)(you)(you)實力、有(you)(you)(you)使命、有(you)(you)(you)擔當(dang)的現代(dai)化(hua)學校，必然不是(shi)閉門(men)(men)造車、關門(men)(men)育(yu)人的。她(ta)一定會推開大門(men)(men)、打破圍墻，與(yu)社區握手，與(yu)城(cheng)市(shi)融合，造福于社會，服務于國家，并在(zai)全球教育(yu)版圖中確(que)立自己的坐標(biao)與(yu)愿景。

11月(yue)27日上(shang)午，與(yu)會者(zhe)們(men)“兵(bing)分兩路(lu)”，分赴(fu)華為公(gong)司(si)、平安科技（深(shen)圳）有(you)限公(gong)司(si)、深(shen)圳市(shi)博倫職業技術學校(xiao)(xiao)等企業和學校(xiao)(xiao)考察(cha)。在這些(xie)地方(fang)，同樣有(you)著濃(nong)濃(nong)的(de)“深(shen)職元(yuan)素”，它(ta)們(men)折射出這所學校(xiao)(xiao)與(yu)這座城市(shi)、這個國家乃至世界上(shang)諸(zhu)多地區的(de)親密(mi)關系。

走進位于(yu)深(shen)圳(zhen)坂田片區的(de)華為(wei)總部展(zhan)廳，滿滿的(de)科技感撲面(mian)而來(lai)，華為(wei)云、人(ren)工智(zhi)能、大數(shu)據(ju)……每(mei)到(dao)一處(chu)，都(dou)讓(rang)參(can)觀者為(wei)之驚嘆。和參(can)觀過的(de)其他(ta)企(qi)業(ye)展(zhan)廳最(zui)大不(bu)(bu)同的(de)是，在(zai)這個約3000平方米的(de)展(zhan)廳里，只展(zhan)示未來(lai)，不(bu)(bu)展(zhan)示歷史，這里你(ni)看不(bu)(bu)到(dao)領導視察(cha)留(liu)影，只看到(dao)對未來(lai)的(de)定義。

“我們有(you)14個聚(ju)焦行業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點發力的其中一個。”據華(hua)為工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員介(jie)紹(shao)，華(hua)為創新開啟2.0時代，重(zhong)點研究(jiu)未來技術，像(xiang)光計算、DNA存儲、原子制造、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能等等，非常需要頂尖人(ren)(ren)才。因(yin)此華(hua)為與全球(qiu)很多院(yuan)校(xiao)有(you)緊(jin)密合作(zuo)，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)其中很重(zhong)要的一部分，在國(guo)內的合作(zuo)院(yuan)校(xiao)中，有(you)一半是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深(shen)職(zhi)院(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯(su)到2006年(nian)。當年(nian)，深(shen)職(zhi)院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立，是全(quan)國(guo)首家(jia)華為(wei)信(xin)息與網絡技術(shu)學院(yuan)。

去年，《深職院—華為培養信息通信技(ji)術技(ji)能人才“課證共生共長”模(mo)式研制(zhi)與實(shi)踐》教改項目，榮(rong)獲國家級(ji)教學成(cheng)果特等獎，填(tian)補廣東高(gao)校(xiao)在該(gai)賽道上(shang)的空白。

該模式的(de)精髓，是將課程(cheng)開發與證(zheng)(zheng)書標準“互嵌共(gong)(gong)生”，將企業原本面(mian)向在崗工程(cheng)師(shi)的(de)認證(zheng)(zheng)融入到(dao)高(gao)職人才(cai)培(pei)養方案中，構建(jian)適合(he)零基礎在校生學(xue)習的(de)方案，同時又(you)促使課程(cheng)升(sheng)級和證(zheng)(zheng)書升(sheng)級“互動共(gong)(gong)長”，最(zui)終(zhong)實現課程(cheng)共(gong)(gong)建(jian)、人才(cai)共(gong)(gong)育。一(yi)方面(mian)，解(jie)決了(le)產教兩張皮的(de)問題，另一(yi)方面(mian)，推動了(le)高(gao)職院校課程(cheng)架構和教學(xue)模式的(de)深(shen)度變革，具有良好的(de)復制推廣性。

“深職院(yuan)非(fei)常積極進(jin)取又很務實，除了具有先進(jin)的教育教學理(li)(li)念，還能執行落(luo)地，這(zhe)是(shi)非(fei)常難得的。從某種(zhong)意義上說，深職院(yuan)與(yu)華為具有很多(duo)內在的相似之處。”去年7月深職院(yuan)25周年校慶時，華為信息與(yu)網絡技術學院(yuan)中國區經理(li)(li)盧(lu)鵬曾如此評(ping)價。

平安科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)同(tong)樣是深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)(zhi)(zhi)院與平安科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)、平安銀行三方(fang)啟動合(he)(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)建金(jin)融(rong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)學(xue)院。學(xue)院將充分發揮深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人才培(pei)養優勢和(he)平安集團各(ge)公司的(de)產業優勢，通過校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)培(pei)養能適(shi)應(ying)未來(lai)金(jin)融(rong)發展需要(yao)的(de)高端科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)人才。

更(geng)振奮人(ren)心的(de)場景，是深職院已開始(shi)與優秀(xiu)企業攜手，將(jiang)校企合(he)作、產(chan)教融合(he)的(de)經驗與模式，在全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招(zhao)商局、比亞(ya)迪等企(qi)業(ye)(ye)，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)家開展職(zhi)業(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)，幫助走出去(qu)的(de)中(zhong)(zhong)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)培(pei)養本土(tu)技術人才、開拓海外(wai)市場(chang)，并在(zai)馬(ma)來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭(lan)和德國(guo)等4個(ge)國(guo)家建立5個(ge)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)，尤以(yi)在(zai)世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)教育強國(guo)——德國(guo)開設培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心具有重大的(de)象(xiang)征性與(yu)實質性意義。

目前，深(shen)職(zhi)院已(yi)與(yu)30多個(ge)國家的(de)160余所(suo)高校(xiao)建立了長(chang)期穩定的(de)合作關系。學校(xiao)舉辦“一帶一路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育國際研(yan)討會，打(da)造職(zhi)教(jiao)界的(de)“達(da)沃斯論壇”，還成立聯合國教(jiao)科(ke)文組(zu)織職(zhi)業教(jiao)育計劃亞非研(yan)究與(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)育創新中(zhong)心(xin)。

堅(jian)守中(zhong)國(guo)特色大(da)學的(de)辦學底色和本(ben)色，“走出去”是使命，“沉下來(lai)”是初心(xin)。今年(nian)10月份(fen)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)(shen)入貫徹落實國(guo)家高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的(de)重大(da)舉措，落實深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口幫扶(fu)云南(nan)昭通的(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福(fu)田(tian)區華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶(bao)安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學校(xiao)等(deng)5所中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校(xiao)合作開展(zhan)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業學院(yuan)試(shi)點，最終錄取學生1393人。

博倫職(zhi)(zhi)校方面介紹，本期聯合深職(zhi)(zhi)院招收(shou)計算機(ji)應用專業學(xue)生129人，其中云南學(xue)生119人。目前學(xue)生適應良好。

以(yi)改革(ge)創(chuang)新立校(xiao)，以(yi)產教融合、校(xiao)企(qi)合作強(qiang)校(xiao)，以(yi)服務國家戰略(lve)、城(cheng)市發展和現(xian)代(dai)產業體系建設為(wei)根本方向，深職(zhi)院積26年之功躋身國家職(zhi)業院校(xiao)“第(di)一方陣(zhen)”，進入“雙高計劃”，其實力與魅力，借助一天(tian)半的教育盛會得到充分(fen)展示。

但這不僅僅是(shi)一次展示(shi)與(yu)宣(xuan)揚，學習(xi)與(yu)交流，更是(shi)一次檢閱與(yu)動員。

去年(nian)8月份，我國高等職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的首個世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)——《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)中國特色世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)》獲(huo)深圳(zhen)市(shi)政(zheng)府正式(shi)批準(zhun)通過。深圳(zhen)市(shi)委書(shu)記王偉中批示：積極支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)加快(kuai)建(jian)(jian)設中國特色世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)學院(yuan)(yuan)進程。

一(yi)年后(hou)，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央、國務院(yuan)發布《關(guan)于支持深圳建(jian)設中(zhong)(zhong)國特色社會主義先行示范區的(de)(de)意見》，支持深圳建(jian)立健全適應“雙(shuang)元(yuan)”育(yu)人職業教育(yu)的(de)(de)體制機制，打(da)造現代職業教育(yu)體系。

一(yi)個月前，“雙高計劃”擬(ni)建(jian)單位名單公(gong)示(shi)，作為中國(guo)職業教育的排(pai)頭兵，深(shen)職院再次(ci)被(bei)賦予引領中國(guo)職業教育發展的重任。

新時代，新使(shi)命，新征(zheng)程。39歲(sui)(sui)的(de)深(shen)圳經濟特區，32歲(sui)(sui)的(de)華為，26歲(sui)(sui)的(de)深(shen)職院，一(yi)座(zuo)城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校，某(mou)種程度上，他們(men)確有相似之處：以(yi)改(gai)革創(chuang)新為靈魂，以(yi)追求卓越為使(shi)命，在全(quan)新的(de)時代，在各自跑道(dao)上，他們(men)都擔當著(zhu)為國家先行示范的(de)偉(wei)大使(shi)命。

在偉大的征(zheng)程中，他(ta)們也都還(huan)任重而道遠(yuan)。