個人簡(jian)介：白潔，醫護學(xue)(xue)院中醫課(ke)程(cheng)教師。教學(xue)(xue)中善于利用原創的(de)信息(xi)化課(ke)程(cheng)資源及(ji)教學(xue)(xue)模型易化晦澀的(de)中醫哲(zhe)學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者建立中醫整體觀念(nian)及(ji)辨證思維。

11月17日上午(wu)，廣(guang)東省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學大賽(sai)總(zong)決賽(sai)在(zai)廣(guang)州如火如荼地舉(ju)行(xing)，我校醫護(hu)學院白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)通過(guo)展示教(jiao)(jiao)學絕活、詮釋高(gao)尚師(shi)德(de)，最(zui)終(zhong)奪得總(zong)決賽(sai)冠(guan)軍(jun)，并摘得廣(guang)東省五一(yi)勞動獎(jiang)章(zhang)。回顧白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)從教(jiao)(jiao)十(shi)年的經歷，每一(yi)個認(ren)識她的人都(dou)會說(shuo)，"白(bai)老(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)(jie)(jie)老(lao)(lao)師(shi)出生(sheng)在(zai)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)世(shi)家，家中匾額懸掛著家訓(xun)(xun)--"大(da)醫(yi)精(jing)誠(cheng)"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)，她時刻謹(jin)記家訓(xun)(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)(jie)(jie)老(lao)(lao)師(shi)對家訓(xun)(xun)的理解變(bian)成了(le)"做醫(yi)生(sheng)要(yao)(yao)求精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)精(jing)益求精(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)(jie)(jie)老(lao)(lao)師(shi)擔任康復(fu)治療(liao)技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)(yao)承(cheng)擔康復(fu)及護(hu)理專業(ye)的多門常規課程，每年(nian)完成課時數超過400學(xue)(xue)(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間(jian)，白(bai)潔(jie)(jie)(jie)老(lao)(lao)師(shi)用行動(dong)踐行著家訓(xun)(xun)，憑借孜孜不(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認可，多次摘得(de)各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取(qu)得(de)校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)級第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)賽一等獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課比(bi)賽特等獎......

同時，白潔老師在教育教學過程中不斷探(tan)索創(chuang)新，堅持(chi)"授之以(yi)漁"的授課(ke)理念，逐步確立了以(yi)"問(wen)題情(qing)景--自主(zhu)學習--診斷、應用與(yu)拓展"為模(mo)式(shi)的高職醫(yi)學自主(zhu)探(tan)究(jiu)學習方式(shi)。主(zhu)持(chi)及參與(yu)省級、市(shi)級、校(xiao)級重點教科研課(ke)題十余項；校(xiao)級信息化項目兩項；授權專利六項；副主(zhu)編教材(cai)兩部(bu)；參編教材(cai)、論(lun)著(zhu)三部(bu)；發(fa)表論(lun)文(wen)數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為(wei)了引導學(xue)生學(xue)好中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔老(lao)師(shi)積極(ji)參與信(xin)息化(hua)教學(xue)設計及(ji)運用，利用信(xin)息化(hua)技術突破教學(xue)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)點難點，學(xue)習先(xian)進的(de)(de)技術手(shou)段(duan)提升(sheng)教學(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)生建(jian)立中(zhong)醫整體觀念及(ji)辯(bian)證思維、理(li)解晦澀的(de)(de)中(zhong)醫哲(zhe)學(xue)理(li)念。

白潔(jie)老師先進的信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)理(li)念在(zai)行業(ye)、校(xiao)(xiao)內備(bei)受肯定及(ji)贊譽(yu)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)成果(guo)獲(huo)省級以上信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化作品也因突出(chu)(chu)的教學(xue)(xue)效果(guo)和(he)先進的教學(xue)(xue)理(li)念入(ru)選校(xiao)(xiao)史館，對外展出(chu)(chu)。響應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出(chu)(chu)去"的號召(zhao)，白潔(jie)老師作為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)代表，對百色(se)衛校(xiao)(xiao)兩百余名教師展開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)的思與(yu)行"的專項(xiang)培訓(xun)，獲(huo)得百色(se)衛校(xiao)(xiao)領導及(ji)教師的高度好(hao)評(ping)。在(zai)剛結束的全國護(hu)理(li)職業(ye)教育(yu)模擬教學(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)專家界(jie)定白潔(jie)老師的課(ke)程作品作為深(shen)職院醫護(hu)標桿性信(xin)(xin)(xin)息(xi)化作品進行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教學(xue)(xue)(xue)工作之外，白潔老師連續10年擔(dan)任(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作，期間(jian)獲(huo)評校級優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)三次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)先進(jin)個人一次(ci)，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心目中(zhong)"永遠值(zhi)得驕傲(ao)和學(xue)(xue)(xue)習的老師"。同時(shi)，白潔老師注重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的培(pei)養(yang)，利用課余(yu)時(shi)間(jian)帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進(jin)行研發(fa)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資源整合等(deng)(deng)工作。在她的培(pei)養(yang)下，大量優(you)秀(xiu)的康(kang)復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎(ying)而出(chu)，成(cheng)為自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的生(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療(liao)墊"項(xiang)目在國(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)客展(zhan)中(zhong)引(yin)發(fa)關(guan)注，參展(zhan)過程(cheng)作為項(xiang)目代表獲(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目最(zui)終獲(huo)得二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)殊榮(rong)，并與相關(guan)廠家達成(cheng)合作協(xie)議，項(xiang)目負(fu)責學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得相關(guan)產業(ye)(ye)(ye)就職(zhi)(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了(le)(le)幫助學(xue)(xue)生建立立體的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受(shou)，白(bai)潔(jie)(jie)老師甘(gan)愿把自(zi)己的(de)(de)胳膊作為學(xue)(xue)生練習針(zhen)法的(de)(de)教具，以(yi)血肉之軀擔當"針(zhen)灸活(huo)銅人(ren)"。她說，"為了(le)(le)一(yi)切(qie)(qie)學(xue)(xue)生，為了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)，一(yi)切(qie)(qie)為了(le)(le)學(xue)(xue)生。只有這樣，學(xue)(xue)生才能(neng)夠(gou)體驗到最真實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我也才能(neng)夠(gou)反饋給學(xue)(xue)生最真實(shi)的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)的(de)(de)白(bai)潔(jie)(jie)老師，用自(zi)己的(de)(de)行動播撒(sa)了(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)(le)甘(gan)于(yu)奉獻的(de)(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)職業教(jiao)育的(de)(de)高度熱情，為了提升(sheng)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)書育人水平，白潔老師忍痛在對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)大愛和(he)對(dui)個人小愛之間，選(xuan)擇(ze)"對(dui)得起更多(duo)孩(hai)子"，產后不(bu)足一(yi)月(yue)，便毅然(ran)決然(ran)地離別(bie)嗷(ao)(ao)嗷(ao)(ao)待(dai)哺的(de)(de)幼(you)子，踏上了德國訪(fang)學(xue)(xue)之路。訪(fang)學(xue)(xue)期(qi)間作為選(xuan)派(pai)團(tuan)體內唯一(yi)醫學(xue)(xue)背景的(de)(de)高職教(jiao)師，積極地把德國職業教(jiao)育的(de)(de)先進理念融入到醫護(hu)課(ke)程設計中。研學(xue)(xue)成果作為項目代表展(zhan)出(chu)交流獲(huo)得德方團(tuan)隊的(de)(de)高度評(ping)價(jia)，最(zui)終獲(huo)得項目結業資格(ge)及歐(ou)盟職業教(jiao)師準(zhun)入資格(ge)。

白潔(jie)老(lao)師在十年(nian)職教(jiao)生涯中，始終以"大醫精誠"為座右(you)銘，用行動彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦、精益求精的(de)(de)(de)勞(lao)模風姿(zi)，不(bu)斷學習和與(yu)時俱進的(de)(de)(de)求實態度，誨人不(bu)倦和育(yu)(yu)人成才的(de)(de)(de)高職情懷，無疆大愛(ai)和宅厚人心的(de)(de)(de)奉獻(xian)精神。"德高為師、身(shen)正為范"。白潔(jie)老(lao)師一(yi)心撲在教(jiao)育(yu)(yu)工作上(shang)，她的(de)(de)(de)行動深深影響(xiang)著、感(gan)染著身(shen)邊的(de)(de)(de)每一(yi)個人。

（醫護學院 何(he)可(ke)人(ren)）