編者按：11月27日，深(shen)圳商(shang)報A03版(ban)“政經要(yao)聞”版(ban)，刊登了《深(shen)職院勇立潮頭闊步邁向(xiang)世(shi)界(jie)一流》一文(wen)，現(xian)全文(wen)轉載如(ru)下，與全校師生共享！

近(jin)日，習近(jin)平總書(shu)記時隔6年再次(ci)踏上廣(guang)東這(zhe)(zhe)片改革熱土。面對改革發展的(de)新形(xing)勢(shi)、新任(ren)務、新挑戰(zhan)，總書(shu)記深刻闡述(shu)改革開放的(de)重大意義，發出(chu)"把改革開放不斷推(tui)向深入"的(de)進軍號令(ling)。在這(zhe)(zhe)樣的(de)背景下(xia)，高等(deng)職(zhi)業教育(yu)該如何作(zuo)為(wei)？作(zuo)為(wei)全(quan)國高等(deng)職(zhi)業教育(yu)的(de)"領頭羊"，深圳職(zhi)業技術學院(yuan)（以下(xia)簡稱(cheng)"深職(zhi)院(yuan)"）在不斷追問(wen)。而建設"中國特色世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)"的(de)宏偉目標，就是深職(zhi)院(yuan)鏗鏘有力的(de)回答。

25年間，深(shen)職院從深(shen)圳走(zou)向全國，從全國走(zou)向世界，不斷(duan)挑(tiao)戰"新高度(du)"的底氣(qi)與勇氣(qi)，恰(qia)恰(qia)是這座(zuo)城市改革(ge)"基因(yin)"與創新"氣(qi)質"的縮影(ying)。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國(guo)務(wu)院(yuan)關于加快發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現代職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)決定》明確提出(chu)："建成一(yi)(yi)批世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和骨干專(zhuan)業(ye)，形成具有(you)國(guo)際(ji)競爭力(li)的(de)人才培養高地"。而經過幾十年的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)(zai)規模、內涵建設等方面均取得了巨大成就，也初(chu)步形成了自己的(de)特色，開(kai)始在(zai)(zai)世(shi)界舞臺(tai)上嶄露(lu)頭(tou)角(jiao)。從整體上看，中國(guo)需要有(you)一(yi)(yi)批職業(ye)院(yuan)校(xiao)能夠(gou)在(zai)(zai)國(guo)際(ji)職業(ye)教(jiao)育(yu)界發(fa)(fa)出(chu)"中國(guo)聲音"，展(zhan)(zhan)示(shi)"中國(guo)形象"。作為國(guo)內高職院(yuan)校(xiao)公認的(de)"領(ling)頭(tou)羊"，深職院(yuan)責無(wu)旁(pang)貸。

深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在發展歷程中，創造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)，被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)"一(yi)面旗幟"。今年(nian)8月(yue)，深(shen)(shen)圳市教(jiao)育(yu)局會同深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)編制的(de)《深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)中國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設方(fang)案》（以下簡(jian)稱《方(fang)案》）獲(huo)市政(zheng)府正(zheng)式批準(zhun)通過，標(biao)志(zhi)著學(xue)(xue)校發展進(jin)入了一(yi)個嶄新的(de)階(jie)段。

深(shen)職院建設"中國(guo)(guo)特色世界一流"的藍(lan)圖背后，是沉甸(dian)甸(dian)的使(shi)命感和責任感。今年(nian)9月(yue)10日，習近平(ping)總(zong)書記出席全國(guo)(guo)教育(yu)大會并(bing)發(fa)表重要講話，指出未來要著(zhu)重培養創新型(xing)(xing)、復合型(xing)(xing)、應用(yong)型(xing)(xing)人才。滾(gun)滾(gun)向前的時代(dai)(dai)巨(ju)輪，將一個巨(ju)大的問號擺在了(le)職業(ye)教育(yu)人的面前--高職院校的人才培養該如何(he)順(shun)應時代(dai)(dai)？

對于這個問(wen)題，深(shen)職(zhi)院有自己(ji)的(de)"深(shen)謀(mou)遠慮"。深(shen)職(zhi)院黨委書記陳秋(qiu)明表(biao)示，深(shen)職(zhi)院建(jian)設中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)，就是(shi)要(yao)培養適應智能(neng)時代要(yao)求的(de)高水平(ping)技術技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)，為(wei)(wei)經濟社會(hui)發展提(ti)供人(ren)才(cai)(cai)支(zhi)撐；就是(shi)要(yao)精準(zhun)(zhun)對接深(shen)圳經濟發展需(xu)要(yao)，建(jian)立與深(shen)圳產業(ye)結構高度(du)匹配的(de)人(ren)才(cai)(cai)培養體(ti)系(xi)，為(wei)(wei)深(shen)圳建(jian)設社會(hui)主義現(xian)代化先行區、競(jing)爭力影響力卓著的(de)創新引領型全球城市作出自己(ji)的(de)貢獻；就是(shi)要(yao)服務國(guo)(guo)家戰略(lve)，與企業(ye)一道(dao)為(wei)(wei)"一帶(dai)一路"沿線培養人(ren)才(cai)(cai)，使"深(shen)圳方案""深(shen)圳標準(zhun)(zhun)"真正走向(xiang)世界(jie)。另外，經過25年的(de)發展，深(shen)職(zhi)院自身(shen)也(ye)迫切需(xu)要(yao)以中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)設作為(wei)(wei)抓手，進一步加強內涵建(jian)設，深(shen)化改革創新，全面提(ti)升(sheng)學校(xiao)的(de)國(guo)(guo)際競(jing)爭力和影響力。

建設中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)，是歷史的(de)使命(ming)、時代(dai)的(de)呼(hu)喚、國(guo)家的(de)需(xu)要、自(zi)身的(de)動(dong)力……這個時候(hou)，深(shen)職(zhi)院(yuan)沒(mei)有退縮，而是以"舍我(wo)其誰"的(de)氣概挺身而出，為(wei)全國(guo)職(zhi)業(ye)教育改革發展提(ti)供(gong)深(shen)圳經(jing)驗(yan)。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流(liu)(liu)是(shi)在深(shen)職，你們能(neng)與(yu)(yu)世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)行業企業無(wu)縫對接(jie)；與(yu)(yu)世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資隊伍教學相長；有機(ji)會參與(yu)(yu)世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)應用研(yan)發與(yu)(yu)設計(ji)項目；能(neng)親耳(er)聆聽(ting)世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)創(chuang)業達人分享創(chuang)意思維；能(neng)零距(ju)離共享世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)海外教育資源……"2018年開學典禮，時任校(xiao)長賈興東與(yu)(yu)新生做了(le)這樣的(de)(de)(de)分享。

一流(liu)的技術技能人才培(pei)養，是建(jian)設一流(liu)職業院(yuan)(yuan)校的底(di)蘊(yun)。今(jin)年(nian)10月，深職院(yuan)(yuan)與(yu)百(bai)(bai)科(ke)榮(rong)創(chuang)(chuang)（北(bei)京）科(ke)技發(fa)展有限公司簽(qian)約，共(gong)(gong)建(jian)百(bai)(bai)科(ke)榮(rong)創(chuang)(chuang)oARMo智能硬(ying)件學院(yuan)(yuan)。目前，深職院(yuan)(yuan)已(yi)經(jing)或即將(jiang)與(yu)華(hua)為、平安、招商港口、天健、裕同、比亞迪、阿(a)里巴巴等一批掌握(wo)前沿(yan)技術的世界一流(liu)企(qi)(qi)業合作，組(zu)建(jian)一批特色產業學院(yuan)(yuan)，共(gong)(gong)同制定專業標準(zhun)、共(gong)(gong)同開(kai)發(fa)課程、共(gong)(gong)建(jian)師資(zi)團隊，產教融合校企(qi)(qi)"雙元"育人。除了提(ti)升學生的就業能力之(zhi)外，深職院(yuan)(yuan)還(huan)大(da)力實施"六融合"人才培(pei)養模式改革，以(yi)培(pei)養學生的職業素養拓展能力以(yi)及(ji)幸福生活創(chuang)(chuang)造能力。

一(yi)流的(de)應用技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)發，是(shi)建設(she)一(yi)流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)高(gao)(gao)度。今年1月，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)諾(nuo)貝爾(er)化學(xue)(xue)獎(jiang)得(de)主(zhu)、美(mei)國(guo)康奈(nai)爾(er)大學(xue)(xue)羅德o霍(huo)夫(fu)曼教(jiao)(jiao)授領(ling)軍的(de)團(tuan)隊(dui)簽約共(gong)建霍(huo)夫(fu)曼先(xian)進材(cai)料(liao)研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)，共(gong)同打(da)造世界領(ling)先(xian)的(de)新材(cai)料(liao)研(yan)(yan)究中(zhong)心，這也是(shi)該校(xiao)(xiao)在全國(guo)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)率先(xian)引進的(de)諾(nuo)貝爾(er)獎(jiang)科學(xue)(xue)家實驗室。除此之外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還成立了(le)由長江學(xue)(xue)者孫立寧教(jiao)(jiao)授領(ling)銜(xian)的(de)智能制造技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)，由長江學(xue)(xue)者蘇宏業教(jiao)(jiao)授牽頭的(de)智能科學(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)……未來，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)不僅將(jiang)為培養技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能型人才做(zuo)出(chu)貢獻，更會在科學(xue)(xue)的(de)技(ji)(ji)術(shu)化、技(ji)(ji)術(shu)的(de)產(chan)業化和產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)用一(yi)體化方(fang)面為深(shen)圳(zhen)提(ti)供引領(ling)和支撐。目標是(shi)到2023年，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)服務深(shen)圳(zhen)地方(fang)高(gao)(gao)成長中(zhong)小企業比例(li)超過10%。

一(yi)流的(de)(de)(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)建(jian)設一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)抓(zhua)手。在剛(gang)剛(gang)閉幕(mu)的(de)(de)(de)(de)第20屆高交會上，深職(zhi)院展(zhan)臺核心中央區不是(shi)(shi)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)科研(yan)項目，不是(shi)(shi)學(xue)(xue)校最(zui)新引進的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)量級科研(yan)平(ping)臺，而(er)是(shi)(shi)6件(jian)來自深職(zhi)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)客作(zuo)品。智能空(kong)氣檢測器、智能會議嘉賓桌牌、智能家居中控(kong)設備(bei)……每(mei)一(yi)件(jian)創(chuang)客作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)背后，都是(shi)(shi)一(yi)名或幾(ji)名同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想。一(yi)直以來，深職(zhi)院積極(ji)探索實(shi)施創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革，大力開展(zhan)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)家精(jing)神，不僅(jin)要(yao)(yao)培養能就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才，也要(yao)(yao)能培養創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)人(ren)才。據悉，深職(zhi)院計劃到2023年(nian)，力爭實(shi)現畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)率達到15%的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。

一(yi)(yi)流的(de)國際(ji)影響力，是(shi)(shi)建設一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校的(de)必由之路。"走出去"，獲得國際(ji)影響力和認可度是(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校是(shi)(shi)否達到世界一(yi)(yi)流水(shui)平的(de)重要指標。今(jin)年10月(yue)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)德(de)(de)國薩(sa)爾蘭工程和經濟應用技(ji)術大學簽約(yue)，借鑒德(de)(de)國經驗，共建"中(zhong)德(de)(de)智(zhi)慧制造(zao)學院(yuan)"，為我(wo)國智(zhi)能制造(zao)培養一(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能人才。與(yu)此(ci)同時，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)不(bu)斷加強(qiang)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際(ji)組織的(de)合(he)作，搭建國際(ji)平臺，舉(ju)辦(ban)(ban)國際(ji)論壇，擴大深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國際(ji)影響力；加快推動(dong)跨(kua)境辦(ban)(ban)學，在"一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路"沿線(xian)各(ge)國積(ji)極(ji)布點，建立職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育培訓機構，推廣職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育"深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)模式"；加強(qiang)與(yu)"一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路"沿線(xian)國家職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育機構合(he)作，定(ding)期舉(ju)辦(ban)(ban)"一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路"職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際(ji)研討會……越來(lai)越多地(di)在世界職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)舞(wu)臺上(shang)發(fa)出深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界(jie)一流(liu)"是(shi)令人矚目的(de)高度，但它不是(shi)虛幻的(de)海市(shi)蜃樓，而應該有實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)標(biao)尺(chi)。

在談及究竟該如何定義"一(yi)流(liu)(liu)(liu)"時(shi)，陳秋明(ming)表(biao)示(shi)，中(zhong)國(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)核(he)心是為國(guo)家和區域經(jing)濟(ji)社會發展作出(chu)一(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)，重(zhong)點是擁有(you)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)辦學模(mo)(mo)式和人(ren)才培養模(mo)(mo)式，關鍵是形成一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國(guo)際(ji)影響力，相(xiang)關模(mo)(mo)式在世(shi)界(jie)上得到普遍認可和推廣。同時(shi)，中(zhong)國(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)還要有(you)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)文(wen)化。

為(wei)了實(shi)現這一目標(biao)，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院已(yi)經制定了完善(shan)的"三步(bu)走"戰略(lve)--到(dao)2023年前(qian)后，學校綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)力穩(wen)(wen)居(ju)全國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校首(shou)位，部分辦學指標(biao)達到(dao)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院校水平(ping)，初步(bu)建(jian)(jian)成(cheng)中國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院校；到(dao)2033年建(jian)(jian)校40周年之(zhi)際，綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)力達到(dao)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院校水平(ping)，成(cheng)為(wei)中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的典型(xing)樣本，具(ju)備(bei)一定的國(guo)際影響(xiang)力；到(dao)2043年建(jian)(jian)校50周年之(zhi)際，辦學聲(sheng)譽獲得(de)世(shi)界公認(ren)，綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)力穩(wen)(wen)居(ju)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院校前(qian)列，成(cheng)為(wei)全球職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的典型(xing)樣本，在世(shi)界各國(guo)得(de)到(dao)廣泛(fan)推廣。

《方案》為深職院(yuan)建(jian)設(she)"世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)"規劃了清晰的(de)路線--在建(jian)設(she)路徑上，圍繞技術(shu)技能人才(cai)培養、創(chuang)業教育、應(ying)用技術(shu)研發、社會服務、院(yuan)校(xiao)治理(li)、師資(zi)隊伍建(jian)設(she)、國(guo)際影(ying)響提升、基礎(chu)設(she)施建(jian)設(she)、大(da)學文化建(jian)設(she)等主題，實(shi)施"九大(da)一(yi)流(liu)(liu)行動計(ji)劃"。同時，學校(xiao)圍繞"九大(da)一(yi)流(liu)(liu)行動計(ji)劃"制定了23項可觀測、可測量、可考核的(de)指標體系，5年后深圳(zhen)市政府將(jiang)以(yi)此(ci)為依據進行驗收。

以人(ren)才(cai)培養的(de)(de)"輸出標(biao)準(zhun)"為(wei)例，深職院確定了(le)(le)一(yi)流專業(ye)(ye)的(de)(de)4個(ge)指標(biao)：所(suo)培養的(de)(de)學(xue)生(sheng)在世界500強企(qi)業(ye)(ye)或(huo)行(xing)業(ye)(ye)領(ling)(ling)軍(jun)企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的(de)(de)比例；應(ying)屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)考(kao)取國際公認的(de)(de)頂級(ji)權(quan)威(wei)認證證書的(de)(de)比例；主持(chi)本專業(ye)(ye)領(ling)(ling)域國家教學(xue)標(biao)準(zhun)或(huo)資源庫或(huo)國家級(ji)成果獎；畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)起(qi)薪(xin)和中程薪(xin)水領(ling)(ling)先同行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)情況。另外，還制定了(le)(le)4個(ge)附加觀測點：校友創業(ye)(ye)率(lv)、學(xue)生(sheng)及畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專利獲取情況、畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)母(mu)校滿意度(du)雇主滿意度(du)校友推薦度(du)情況、學(xue)生(sheng)競賽獲獎情況。更加立體、多元、全面、權(quan)威(wei)的(de)(de)評價方式，將成為(wei)一(yi)根"指揮棒"，讓(rang)學(xue)校的(de)(de)教學(xue)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞著(zhu)"培養一(yi)流人(ren)才(cai)"的(de)(de)目標(biao)，有章(zhang)可循，有章(zhang)可依(yi)。

這(zhe)23項指標，就(jiu)好似精準的(de)(de)"標尺"，丈量(liang)著深職院(yuan)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)步努力。而深職院(yuan)的(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)方案(an)(an)，恰(qia)恰(qia)秉承了深圳特區改革創(chuang)新(xin)的(de)(de)精神(shen)，堅持(chi)質量(liang)引領(ling)、創(chuang)新(xin)驅動，為中國高等職業教育提供了樣本，也為中國建設"世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校"提供了可以借鑒(jian)的(de)(de)"深圳方案(an)(an)"。

敢于挑戰，勇于探索(suo)，深職(zhi)院用這樣(yang)的底氣和魄力向世界宣告(gao)--世界一流職(zhi)業(ye)院校的行(xing)列里(li)，中國不能(neng)缺(que)席，深圳不能(neng)缺(que)席！

（商報記(ji)者 吳 吉 宣傳(chuan)部 李(li)世卓）