10月22日(ri)至(zhi)25日(ri)，中共中央總書(shu)記(ji)、國家(jia)(jia)主(zhu)席(xi)、中央軍(jun)委主(zhu)席(xi)習近平(ping)到廣(guang)東考(kao)察。期間(jian)他到廣(guang)東自由貿易試驗區深(shen)圳(zhen)(zhen)前海(hai)(hai)蛇(she)口片區同(tong)前海(hai)(hai)建(jian)(jian)設者(zhe)和見證者(zhe)代表共話(hua)滄(cang)桑巨變，參觀了(le)“大(da)潮起珠江(jiang)——廣(guang)東改革開放40周年展覽”，到深(shen)圳(zhen)(zhen)市龍華區民治(zhi)街(jie)道北(bei)站(zhan)社區了(le)解(jie)情況，深(shen)入英(ying)德(de)市連江(jiang)口鎮(zhen)蓮樟村的貧困戶家(jia)(jia)庭(ting)同(tong)百(bai)姓拉家(jia)(jia)常，考(kao)察了(le)珠海(hai)(hai)橫琴新區粵(yue)澳合(he)作(zuo)(zuo)中醫藥科(ke)技產業園(yuan)、格力(li)電器股份有限公(gong)司、廣(guang)州明珞汽(qi)車裝備有限公(gong)司，前往廣(guang)州市荔灣(wan)區西(xi)關歷史文(wen)化街(jie)區永慶坊指導舊(jiu)城(cheng)改造、歷史文(wen)化建(jian)(jian)筑(zhu)修繕保護等(deng)工作(zuo)(zuo)，在暨南大(da)學與部(bu)分港澳臺同(tong)胞和海(hai)(hai)外僑(qiao)胞學生進行了(le)親切交流(liu)。

把改革開放不斷推向深入

在改革開放(fang)(fang)40年、粵(yue)港澳大灣區建設(she)正全面推(tui)進的關鍵時(shi)刻，習(xi)近平(ping)(ping)總書記又一次親(qin)臨廣(guang)東(dong)(dong)、深圳視(shi)察指導(dao)工(gong)作，向全世界宣示高舉新時(shi)代改革開放(fang)(fang)旗幟，把改革開放(fang)(fang)不斷推(tui)向深入的堅定意(yi)志，充分體現了(le)習(xi)近平(ping)(ping)總書記對廣(guang)東(dong)(dong)和深圳工(gong)作的高度重(zhong)視(shi)、深情厚(hou)愛(ai)、殷(yin)(yin)殷(yin)(yin)重(zhong)托。

在視察中(zhong)，習(xi)近平總書記強調，我(wo)們(men)要不(bu)忘改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)初心，認(ren)真總結(jie)(jie)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)40年(nian)成功經(jing)驗，提升改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)質量和(he)(he)水(shui)平；要堅持以(yi)人(ren)(ren)民為(wei)中(zhong)心，把(ba)為(wei)人(ren)(ren)民謀幸福作為(wei)檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)成效的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)成果更(geng)好惠及廣(guang)大(da)(da)(da)(da)人(ren)(ren)民群眾；廣(guang)東(dong)要弘揚敢闖敢試、敢為(wei)人(ren)(ren)先的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)精神(shen)，立足(zu)自身(shen)優(you)勢(shi)，創造更(geng)多經(jing)驗，把(ba)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)旗幟(zhi)舉得更(geng)高(gao)(gao)更(geng)穩。廣(guang)東(dong)是改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)排頭兵、先行地、實(shi)(shi)(shi)驗區，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)以(yi)來黨(dang)中(zhong)央始(shi)終鼓勵(li)廣(guang)東(dong)大(da)(da)(da)(da)膽探(tan)索、大(da)(da)(da)(da)膽實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。廣(guang)東(dong)40年(nian)發展(zhan)歷程充(chong)(chong)分證明，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)是黨(dang)和(he)(he)人(ren)(ren)民大(da)(da)(da)(da)踏步趕上時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)重要法寶，是堅持和(he)(he)發展(zhan)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義的(de)(de)(de)(de)必由之(zhi)路，是決(jue)(jue)定當代(dai)中(zhong)國(guo)命運的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)一(yi)招，也是決(jue)(jue)定實(shi)(shi)(shi)現“兩個一(yi)百年(nian)”奮(fen)斗目標(biao)、實(shi)(shi)(shi)現中(zhong)華民族偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)(da)復興的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)一(yi)招。總結(jie)(jie)好改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)經(jing)驗和(he)(he)啟示，不(bu)僅(jin)是對40年(nian)艱辛探(tan)索和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)最好慶祝，而且能(neng)為(wei)新時(shi)代(dai)推進中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)(da)事業(ye)提供強大(da)(da)(da)(da)動(dong)力(li)。要掌(zhang)握(wo)辯證唯物主義和(he)(he)歷史(shi)唯物主義的(de)(de)(de)(de)方法論，以(yi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)眼光看(kan)待改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)，充(chong)(chong)分認(ren)識新形勢(shi)下改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)性、體系性、全局性問(wen)題(ti)，在更(geng)高(gao)(gao)起點、更(geng)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)、更(geng)高(gao)(gao)目標(biao)上推進改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)。

總書記對廣東工作(zuo)提(ti)出了4個方面工作(zuo)要求(qiu)：一(yi)是(shi)(shi)深化(hua)改革開放(fang)；二是(shi)(shi)推動(dong)高質量發展(zhan)；三(san)是(shi)(shi)提(ti)高發展(zhan)平衡性和協(xie)調性；四(si)是(shi)(shi)加強黨的領導和黨的建設。

學習宣傳貫(guan)徹習近(jin)平(ping)總書記視(shi)察廣(guang)東重要講話精神(shen)，是當(dang)前和(he)今后(hou)一個時期全省(sheng)的頭等(deng)大事和(he)首要政治任(ren)務。按照廣(guang)東省(sheng)委和(he)深圳市委的要求，我們要認真學習深刻領會習近(jin)平(ping)總書記重要講話的豐(feng)富內涵和(he)精神(shen)實(shi)質，并(bing)將其轉化(hua)為落實(shi)“兩個堅決維護”的思(si)想(xiang)自覺和(he)行動自覺，為深圳實(shi)現在(zai)“四個走在(zai)全國前列(lie)”中走在(zai)最前列(lie)、勇當(dang)尖兵(bing)，當(dang)好“兩個重要窗口”作出積(ji)極貢獻(xian)。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要講話(hua)精(jing)神要特別突出旗幟鮮(xian)明講政治，把(ba)增(zeng)強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、踐(jian)行“兩個(ge)維護”具體體現到學(xue)習(xi)行動上，提(ti)高(gao)政治站位，作(zuo)為謀(mou)劃(hua)發展方向的(de)指(zhi)引；要特別注重(zhong)全(quan)面(mian)學(xue)習(xi)，整體貫(guan)徹(che)，做到學(xue)習(xi)和實踐(jian)相結(jie)合，把(ba)總(zong)(zong)書記視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要講話(hua)同(tong)(tong)總(zong)(zong)書記參加(jia)十三(san)(san)屆全(quan)國(guo)人(ren)大一次會議廣(guang)東(dong)代(dai)表團(tuan)審議時(shi)的(de)重(zhong)要講話(hua)、總(zong)(zong)書記對廣(guang)東(dong)工作(zuo)的(de)一系(xi)列重(zhong)要指(zhi)示精(jing)神、總(zong)(zong)書記關于教育的(de)重(zhong)要論述等(deng)結(jie)合起來，同(tong)(tong)時(shi)要同(tong)(tong)我校《關于進一步加(jia)強新時(shi)代(dai)學(xue)校黨的(de)建(jian)設的(de)實施(shi)方案》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院“十三(san)(san)五”發展規劃(hua)》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院中國(guo)特色世界一流職(zhi)業(ye)院校建(jian)設方案》等(deng)的(de)學(xue)習(xi)結(jie)合起來，認認真(zhen)真(zhen)、原汁原味、反反復復學(xue)，內(nei)化于心，外化于行。

按(an)照習近平(ping)總(zong)書記(ji)視察廣東(dong)重(zhong)要講話中提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)高(gao)舉改革開(kai)放旗幟的(de)(de)(de)要求(qiu)，力爭開(kai)創(chuang)高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)局面，奪取(qu)新(xin)(xin)(xin)輝煌，首先，我(wo)們(men)必須全(quan)力以赴推(tui)動高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革進(jin)一步(bu)深化。作(zuo)為全(quan)國(guo)高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)領(ling)頭羊，我(wo)校取(qu)得了有目共睹的(de)(de)(de)輝煌成績，但也面臨著諸多(duo)挑戰(zhan)(zhan)。隨著學校規模的(de)(de)(de)擴大(da)，如何有效提高(gao)育(yu)(yu)人(ren)質量和育(yu)(yu)人(ren)水平(ping)，進(jin)而在高(gao)質量發展(zhan)上(shang)(shang)發揮示(shi)范引領(ling)作(zuo)用(yong)，成為我(wo)們(men)建設中國(guo)特色世界一流(liu)高(gao)職院(yuan)校道路上(shang)(shang)不(bu)(bu)能(neng)(neng)回(hui)避的(de)(de)(de)重(zhong)要問(wen)題。辯證唯物主義告訴我(wo)們(men)，發展(zhan)是向前和上(shang)(shang)升(sheng)的(de)(de)(de)運(yun)動，運(yun)動的(de)(de)(de)實質是變(bian)化，不(bu)(bu)進(jin)即退，我(wo)們(men)要想取(qu)得更大(da)的(de)(de)(de)突破和超常規的(de)(de)(de)發展(zhan)，就必須也只能(neng)(neng)通過育(yu)(yu)人(ren)各(ge)環節(jie)的(de)(de)(de)改革，才能(neng)(neng)闖出(chu)(chu)新(xin)(xin)(xin)路，搶占先機。在總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，我(wo)們(men)要不(bu)(bu)忘初心，善(shan)于(yu)傾(qing)聽(ting)意見(jian)，發現問(wen)題，善(shan)于(yu)尋找解決問(wen)題的(de)(de)(de)辦法，敢于(yu)迎難(nan)而上(shang)(shang)，遵循教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學規律，創(chuang)造條件，大(da)膽(dan)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，避免(mian)各(ge)部門之間的(de)(de)(de)內耗，使各(ge)職能(neng)(neng)部門協調共進(jin)，平(ping)衡發展(zhan)，最大(da)限度(du)提升(sheng)工作(zuo)效率。變(bian)則存，不(bu)(bu)變(bian)則亡，我(wo)們(men)應當充分認識挑戰(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)嚴峻性(xing)，拋棄守舊觀念，擁抱創(chuang)新(xin)(xin)(xin)思想。

其(qi)(qi)次，我們(men)(men)要持之(zhi)以恒抓好工(gong)(gong)作(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。推動黨(dang)中央決策部署和省委(wei)、市委(wei)、學校黨(dang)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)要求落地見(jian)效。不能(neng)(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)或無法落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象都只能(neng)(neng)(neng)是空想(xiang)和幻想(xiang)，真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)最(zui)終(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)現必須(xu)依靠實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐努(nu)力(li)(li)。在學校的(de)(de)(de)(de)建設發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)中，我們(men)(men)也曾有過(guo)一些(xie)規(gui)劃(hua)，但最(zui)終(zhong)可能(neng)(neng)(neng)由于現實(shi)(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)(de)(de)變(bian)化或者其(qi)(qi)他各種原因而未能(neng)(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)就(jiu)必然導致人力(li)(li)物力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費，甚(shen)至(zhi)錯(cuo)過(guo)發(fa)展(zhan)機遇。但這(zhe)并不意味(wei)著(zhu)不需要規(gui)劃(hua)，而是反映出在規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我們(men)(men)應當更重視深入調(diao)查(cha)研究，前瞻性(xing)地預見(jian)環(huan)境變(bian)化的(de)(de)(de)(de)各種可能(neng)(neng)(neng)性(xing)，為科(ke)學規(gui)劃(hua)夯實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎。形式主義(yi)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西必須(xu)改革掉，務(wu)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)風氣應當興(xing)起(qi)來(lai)，惟(wei)其(qi)(qi)如此(ci)，大(da)家的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)干(gan)勁才能(neng)(neng)(neng)激發(fa)起(qi)來(lai)，工(gong)(gong)作(zuo)才能(neng)(neng)(neng)得到切實(shi)(shi)(shi)(shi)有效的(de)(de)(de)(de)推進。

三是(shi)(shi)要堅(jian)定不(bu)移地筑(zhu)牢政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)擔當，切實(shi)提高政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)站位，嚴(yan)明政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)紀(ji)律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)規矩，把(ba)全面從嚴(yan)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)落(luo)實(shi)好(hao)。“黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軍(jun)民(min)學(xue),東西南北中,黨(dang)(dang)(dang)是(shi)(shi)領導一切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)校于今(jin)年7月(yue)13日召開了學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作會議(yi)，深入(ru)學(xue)習貫徹習近平總書(shu)記關(guan)于高校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系列(lie)重要講話(hua)精神，貫徹落(luo)實(shi)全國(guo)、全省思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作會議(yi)精神，統一思(si)想(xiang)，分析形勢，查擺問題，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞立德樹人(ren)根本任(ren)務與(yu)(yu)創建(jian)(jian)“中國(guo)特(te)色世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校”宏(hong)偉目標，研究(jiu)部(bu)署當前和(he)今(jin)后一個(ge)時(shi)期學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作。10月(yue)29日，學(xue)校印發《關(guan)于進(jin)一步(bu)加強(qiang)新時(shi)代學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施方(fang)案》和(he)《關(guan)于進(jin)一步(bu)加強(qiang)新時(shi)代學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施方(fang)案任(ren)務分解書(shu)》，表(biao)明了我(wo)校重視和(he)加強(qiang)學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)作正得(de)到有力(li)推動和(he)逐步(bu)落(luo)實(shi)。我(wo)們(men)強(qiang)調務實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作態(tai)度(du)，但必須(xu)糾正以往存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)誤區，即認為專業(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)是(shi)(shi)實(shi)，而思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)虛。我(wo)們(men)要辦(ban)讓黨(dang)(dang)(dang)放(fang)心(xin)，讓人(ren)民(min)滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，就應該(gai)是(shi)(shi)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“育(yu)人(ren)”，思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)育(yu)和(he)專業(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)兩者不(bu)可(ke)偏廢，而且必須(xu)突出(chu)“德育(yu)為先”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念。

高舉改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放旗幟，弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人先的改(gai)革(ge)(ge)精(jing)神，推動思(si)想再解(jie)放，改(gai)革(ge)(ge)再深(shen)入，我校(xiao)深(shen)入開(kai)展(zhan)“大(da)學習、深(shen)調(diao)研(yan)、真落實”工(gong)作(zuo)，要對標最高最好最優，站在全國大(da)格局(ju)、國際大(da)視野的高度謀劃學校(xiao)未(wei)來發展(zhan)藍圖，進一步理清(qing)發展(zhan)思(si)路，明確工(gong)作(zuo)重點，完善工(gong)作(zuo)措施，真正將學習成果體現到(dao)學校(xiao)改(gai)革(ge)(ge)發展(zhan)的成效上。

（馬克(ke)思主義學院 周春水）