近年來，深職院緊扣國(guo)(guo)家“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡議，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢，服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家文化(hua)、經濟、教育發(fa)展，其中最具(ju)代表性(xing)的(de)就是與(yu)保加(jia)利(li)亞的(de)合(he)作(zuo)。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通(tong)和(he)價值交流(liu)是“一帶一路(lu)”倡議的(de)(de)重要組(zu)成部分。選擇與(yu)保加利亞(ya)合作，實(shi)現文化(hua)的(de)(de)交融與(yu)互通(tong)，深職院經(jing)過了(le)深入調研(yan)和(he)深思(si)熟慮。

　　“保(bao)加(jia)利(li)亞是中東歐(ou)16國(guo)聯盟(meng)成員之一，也(ye)是古代絲(si)綢之路的(de)途經(jing)之地。深圳(zhen)市與保(bao)加(jia)利(li)亞普羅(luo)夫迪(di)夫市互(hu)為(wei)友(you)好城(cheng)市，尤其是中保(bao)兩國(guo)對彼此文(wen)化的(de)相互(hu)認同、相互(hu)欣賞，為(wei)雙方開展緊密(mi)合作打下了(le)堅(jian)實基礎。”深職院校方表示，作為(wei)首部在(zai)海外(wai)播出的(de)高(gao)校原創動畫片(pian)，《糖果(guo)總動員》起到(dao)了(le)推動中國(guo)文(wen)化“走出去”的(de)作用，讓更多保(bao)加(jia)利(li)亞小(xiao)朋友(you)感受到(dao)了(le)優秀中華文(wen)化。

　　2015年10月(yue)，深(shen)職(zhi)院與保中商(shang)務發展(zhan)(zhan)協會、保加(jia)利亞(ya)索非亞(ya)應用(yong)技術大(da)學(xue)(xue)和(he)(he)普(pu)(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)等機(ji)構(gou)和(he)(he)高校(xiao)，就文(wen)化(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)、師生(sheng)(sheng)互換、校(xiao)企合作(zuo)(zuo)、漢語(yu)語(yu)言(yan)教(jiao)學(xue)(xue)等進行深(shen)入交(jiao)(jiao)流(liu)，達(da)成多(duo)項合作(zuo)(zuo)意向，簽署多(duo)項合作(zuo)(zuo)備(bei)忘錄(lu)，開(kai)拓了未來發展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)空(kong)間。2016年7月(yue)，深(shen)職(zhi)院選派28名師生(sheng)(sheng)分別前往索非亞(ya)應用(yong)技術大(da)學(xue)(xue)和(he)(he)普(pu)(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)活動。同年11月(yue)，保加(jia)利亞(ya)普(pu)(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)省省長茲德拉夫(fu)(fu)科·季(ji)米特洛夫(fu)(fu)率政(zheng)府及商(shang)業代表團訪問深(shen)職(zhi)院，謀求(qiu)雙方在教(jiao)育、文(wen)化(hua)領域的進一步合作(zuo)(zuo)。

　　這(zhe)僅僅是深(shen)職院服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”倡議(yi)、搭建文化交流(liu)平(ping)臺、傳播中華文化的一(yi)(yi)角。除了保加(jia)利亞(ya)，深(shen)職院還(huan)與馬來西亞(ya)、泰(tai)國、印度尼西亞(ya)、緬(mian)甸(dian)、波蘭、土(tu)耳其、新(xin)加(jia)坡、俄(e)羅斯、匈牙利、捷克、以(yi)色列(lie)等11個(ge)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線國家開(kai)展國際交流(liu)活動，推進辦學(xue)合(he)作項目。

　　在“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)建立(li)語言(yan)(yan)教(jiao)學(xue)及研(yan)究機(ji)構(gou)，也是深(shen)職(zhi)院國際化發展戰(zhan)略(lve)的重要一(yi)環。從2013年開始，該校(xiao)先后在馬來(lai)西亞(ya)科(ke)技大學(xue)、馬來(lai)西亞(ya)薩(sa)阿南職(zhi)業技術學(xue)院成立(li)深(shen)職(zhi)院海外漢(han)語語言(yan)(yan)文化中(zhong)心(xin)，并(bing)(bing)陸(lu)續派出優(you)秀教(jiao)師任教(jiao)。目(mu)前，該校(xiao)已在當地(di)高校(xiao)舉辦3期語言(yan)(yan)文化研(yan)修(xiu)班(ban)，60余名當地(di)學(xue)員完(wan)成學(xue)習并(bing)(bing)獲得結業證書。下一(yi)步(bu)，該校(xiao)還將與保加利(li)亞(ya)、土耳其(qi)、匈牙利(li)等“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)高校(xiao)探討(tao)建立(li)海外漢(han)語語言(yan)(yan)文化及職(zhi)業教(jiao)育培訓中(zhong)心(xin)。

　　如今，深職院在“一帶一路”沿線國家開設的(de)課(ke)程，從(cong)最初的(de)漢語(yu)語(yu)言逐步拓展(zhan)至物(wu)流(liu)、港(gang)航管理(li)(li)等領域，盡可能對接(jie)當地(di)(di)產(chan)業行(xing)業發展(zhan)需求。“中國先(xian)進的(de)物(wu)流(liu)和港(gang)口(kou)管理(li)(li)模式引起(qi)學(xue)員(yuan)極大的(de)學(xue)習熱(re)情，不少(shao)學(xue)員(yuan)想來(lai)中國學(xue)習先(xian)進的(de)文(wen)化(hua)和經(jing)(jing)驗。”授課(ke)教師王雪興(xing)奮地(di)(di)說，“教學(xue)過程也是(shi)雙方共同成(cheng)長(chang)的(de)過程，在他們身上，我看(kan)到了多元文(wen)化(hua)的(de)包容(rong)與(yu)碰(peng)撞，更看(kan)到了中國經(jing)(jing)濟和文(wen)化(hua)在世界上的(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于改革開(kai)放，成(cheng)長在(zai)深(shen)圳特(te)區(qu)，深(shen)職院秉(bing)承了特(te)區(qu)改革創新的品格(ge)與使(shi)命，始終堅持質量引領、內涵發展，不(bu)斷為中國高(gao)職教育發展探(tan)路(lu)。正(zheng)是這種一以貫(guan)之的改革創新精(jing)神，讓深(shen)職院在(zai)加快(kuai)國際化發展、對接“一帶一路(lu)”倡議中走在(zai)前(qian)沿，成(cheng)為特(te)區(qu)高(gao)校向(xiang)世界亮出的名片。

　　目前(qian)，深職院(yuan)和(he)馬來西亞高等(deng)教育部正在探討深度合(he)作，在現有漢語(yu)語(yu)言(yan)文化中(zhong)心(xin)的(de)基礎(chu)上，進(jin)一步探索建(jian)設(she)海外分校，為當地經濟社會發展培養高素質(zhi)的(de)職業技能(neng)人才(cai)及漢語(yu)語(yu)言(yan)人才(cai)。

　　此外，深(shen)(shen)職(zhi)院還將與(yu)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)中心(xin)合(he)作，建立“聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織亞(ya)非職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)與(yu)培(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)”，推動(dong)亞(ya)非地區職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)合(he)作與(yu)發展，輸出(chu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)圳(zhen)標準”；設(she)立“一(yi)帶一(yi)路(lu)”留學(xue)生獎(jiang)學(xue)金，吸引更多沿線國(guo)(guo)家的(de)學(xue)生來校就讀；加快成立“絲路(lu)學(xue)院”，擴(kuo)大絲路(lu)沿線國(guo)(guo)家留學(xue)生與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師資培(pei)訓(xun)(xun)規模，為深(shen)(shen)圳(zhen)企業(ye)“走出(chu)去”和“走出(chu)去”的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)企業(ye)培(pei)育(yu)“種子”人才。

　　盡(jin)管任務(wu)艱巨(ju)、困難重重，但適逢“一帶一路”建設機遇(yu)期，讓深(shen)(shen)職院(yuan)對未來發(fa)展充滿(man)信心。深(shen)(shen)職院(yuan)黨委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)表示(shi)，學(xue)校一定(ding)會在(zai)服(fu)務(wu)“一帶一路”沿線國家中繼續發(fa)揮中國職業教(jiao)育的旗(qi)幟作用(yong)，在(zai)世界職業教(jiao)育領域(yu)發(fa)出深(shen)(shen)圳(zhen)聲音、展現深(shen)(shen)圳(zhen)形象、貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)職教(jiao)”模(mo)式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以(yi)魚不如(ru)授人以(yi)漁”。深職(zhi)(zhi)院以(yi)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為契機，推(tui)動(dong)文化交流與合作邁上(shang)新(xin)臺階，主動(dong)與政府企(qi)業合作，為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)家(jia)提供智力和(he)職(zhi)(zhi)教支持，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)家(jia)的產(chan)業和(he)經濟發(fa)展。

　　在2017年初(chu)深職(zhi)(zhi)院與中(zhong)(zhong)(zhong)興(xing)通訊簽署的(de)戰(zhan)略合(he)作協(xie)議中(zhong)(zhong)(zhong)，明(ming)確提(ti)出“整(zheng)合(he)雙(shuang)方優(you)質(zhi)資源，共同成立‘一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)’國(guo)際化辦公室，面向(xiang)‘一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)’沿(yan)線各國(guo)開發(fa)國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)課(ke)程體系”。同時，校企雙(shuang)方還約(yue)定(ding)，依托中(zhong)(zhong)(zhong)興(xing)通訊在海外的(de)工業園區，共同在非(fei)洲、中(zhong)(zhong)(zhong)東、東南(nan)亞等“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線各國(guo)建設職(zhi)(zhi)業教(jiao)育機構，根據相關國(guo)家市場需求(qiu)，為其(qi)開展有針對性(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業培訓，打(da)造國(guo)際化人力資源服務(wu)平臺。

　　除了與(yu)中興通訊、華為(wei)等知(zhi)名(ming)企業(ye)合作(zuo)之外，深(shen)(shen)職院還與(yu)政府部門、研(yan)究機構等開展深(shen)(shen)度合作(zuo)，跨(kua)學科、跨(kua)專(zhuan)業(ye)整合資源，組建應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術研(yan)發(fa)院、文化(hua)產品(pin)研(yan)發(fa)院、經濟與(yu)社會發(fa)展高端智(zhi)庫等研(yan)發(fa)平(ping)臺，緊跟產業(ye)技(ji)(ji)術發(fa)展前沿(yan)開展高水平(ping)應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術研(yan)究，“走出去”服務“一帶一路”沿(yan)線國家產業(ye)。

　　未來，深(shen)職院還將(jiang)依托教育部高職高專教育師資培訓基地、國(guo)(guo)家(jia)高技能人(ren)才(cai)培訓基地、東南亞(ya)職教師資聯(lian)(lian)合(he)會等平臺，依托聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)教科文(wen)組(zu)織亞(ya)非職業(ye)教育研究與(yu)培訓中(zhong)心，加(jia)(jia)強與(yu)發達國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區多樣化合(he)作(zuo)，加(jia)(jia)強與(yu)知名行業(ye)企業(ye)合(he)作(zuo)開展師資培訓，在“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)建成具有國(guo)(guo)際(ji)影響的高水平職業(ye)教育師資培訓中(zhong)心。