深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的十九大(da)報告指出："必(bi)須(xu)堅持馬克思主(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義(yi)(yi)遠大(da)理(li)(li)想和(he)中國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)共(gong)同(tong)理(li)(li)想，培育(yu)和(he)踐行社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)價值觀，不斷(duan)增強意識(shi)形態(tai)領域主(zhu)導權(quan)和(he)話語(yu)權(quan)，推動中華優秀傳(chuan)統文(wen)化創造(zao)性(xing)(xing)轉化、創新(xin)性(xing)(xing)發展，繼承(cheng)革命文(wen)化，發展社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化，不忘本(ben)來、吸收外來、面(mian)向(xiang)未來，更好構筑中國(guo)(guo)精神(shen)、中國(guo)(guo)價值、中國(guo)(guo)力量(liang)，為(wei)人(ren)民(min)提(ti)供精神(shen)指引。"這一系列精辟論述深(shen)刻(ke)揭示了社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化的科(ke)學(xue)內涵。具體(ti)而言，可以從以下四個方面(mian)來理(li)(li)解。

　　首先，馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)決定了社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)前進(jin)方向和發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)。馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)是我(wo)們立黨立國的(de)(de)根(gen)本(ben)指導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，在堅持(chi)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)指導(dao)(dao)地位(wei)這(zhe)一根(gen)本(ben)問題上(shang)，我(wo)們必須堅定不(bu)移，任何時(shi)候任何情況下都不(bu)能有(you)(you)絲毫動搖。只有(you)(you)向馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)所追(zhui)求的(de)(de)最(zui)高社(she)會理想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)(de)遠大(da)(da)理想(xiang)目標前進(jin)，社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化才(cai)能有(you)(you)持(chi)久的(de)(de)生命力， 才(cai)能有(you)(you)強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)創造力和感召力。

　　其(qi)次，社(she)(she)(she)會主(zhu)義核心價(jia)(jia)值(zhi)觀是社(she)(she)(she)會主(zhu)義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)集中體(ti)(ti)現(xian)(xian)。它從國(guo)家(jia)層(ceng)面的(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)目標、社(she)(she)(she)會層(ceng)面的(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)取向以及個(ge)人(ren)(ren)層(ceng)面的(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)準則等三(san)個(ge)方面高度凝練、集中展現(xian)(xian)了(le)社(she)(she)(she)會主(zhu)義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)核心理念，體(ti)(ti)現(xian)(xian)了(le)國(guo)家(jia)、社(she)(she)(she)會與(yu)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)相依相生、傳統文化(hua)與(yu)現(xian)(xian)代文化(hua)的(de)(de)(de)兼容(rong)并(bing)蓄、本土文化(hua)與(yu)外來文化(hua)的(de)(de)(de)和諧共存，彰顯(xian)了(le)社(she)(she)(she)會主(zhu)義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)獨特魅力(li)。

　　再次(ci)，"不忘(wang)本(ben)來(lai)、吸(xi)收(shou)外(wai)來(lai)、面(mian)向(xiang)未來(lai)"是社會(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)建設的基本(ben)路(lu)徑。傳承、融合、創(chuang)新(xin)是文化(hua)(hua)發展的必(bi)由之路(lu)。發展社會(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)要不忘(wang)本(ben)來(lai)，大(da)力(li)傳承和弘揚中(zhong)華優秀傳統文化(hua)(hua)，汲取中(zhong)華優秀傳統文化(hua)(hua)的思想精(jing)華和道德(de)精(jing)髓(sui)；要吸(xi)收(shou)外(wai)來(lai)，加強文化(hua)(hua)交流與融合，借鑒(jian)、吸(xi)收(shou)世界優秀文明成果(guo)；要面(mian)向(xiang)未來(lai)，以創(chuang)新(xin)為驅動，促(cu)進社會(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)大(da)發展大(da)繁榮。

　　最后(hou)，民族(zu)的(de)(de)科(ke)學(xue)的(de)(de)大眾(zhong)的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化是(shi)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化的(de)(de)基本(ben)特(te)點。以馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)為指(zhi)導(dao)的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化，正(zheng)確地反(fan)映(ying)(ying)了自然(ran)、社(she)會(hui)和(he)思(si)(si)維(wei)發展的(de)(de)普遍規律(lv)，具有高度的(de)(de)科(ke)學(xue)性(xing)。它源于中華五千年文(wen)(wen)明，保持著濃(nong)郁的(de)(de)民族(zu)性(xing)。同(tong)時，它反(fan)映(ying)(ying)和(he)代表廣大人民群眾(zhong)的(de)(de)根本(ben)利(li)益，實現了人民是(shi)社(she)會(hui)物質財富(fu)和(he)精神財富(fu)的(de)(de)創造者(zhe)和(he)享有者(zhe)的(de)(de)統一，充(chong)分(fen)體(ti)現了大眾(zhong)性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是人才培養的重要基地，也是研究和發展(zhan)(zhan)先進(jin)文(wen)化(hua)、傳播先進(jin)文(wen)化(hua)的前沿陣(zhen)地。要始終(zhong)站在培養德智體(ti)美全面發展(zhan)(zhan)的社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)建設者和接班(ban)人的戰略高(gao)度，大(da)力發展(zhan)(zhan)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)，增強當代(dai)大(da)學生對中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)的道路自(zi)信(xin)(xin)、理論自(zi)信(xin)(xin)、制度自(zi)信(xin)(xin)和文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)(xin)，為實現中華民族偉大(da)復興的中國夢匯聚(ju)起磅礴的青(qing)春力量(liang)。

　　首先，高校(xiao)要(yao)充分發(fa)揮思政(zheng)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)主(zhu)渠道作用，把社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)教育(yu)貫穿教學(xue)全(quan)過(guo)程(cheng)(cheng)，打牢"四個自信"的(de)(de)堅實(shi)(shi)基礎(chu)。一(yi)是(shi)根據不同課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)特點和(he)性質(zhi)，進行合理(li)(li)分工，把社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)教育(yu)有機融入各(ge)門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教學(xue)。二是(shi)有針對(dui)性地采用案(an)例教學(xue)法(fa)、比較教學(xue)法(fa)和(he)討論(lun)(lun)教學(xue)法(fa)等方(fang)法(fa)，激發(fa)并(bing)提高學(xue)習的(de)(de)積極性、主(zhu)動性。三是(shi)以第二課(ke)(ke)堂(tang)、社(she)(she)會調(diao)查(cha)、實(shi)(shi)地考察等方(fang)式開展社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)教育(yu)的(de)(de)實(shi)(shi)踐教學(xue)，加深學(xue)生(sheng)對(dui)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)理(li)(li)解。四是(shi)鼓(gu)勵教師(shi)不斷(duan)深化(hua)對(dui)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)學(xue)習和(he)探討，做習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思想的(de)(de)堅定信仰(yang)者、積極傳播者和(he)模范踐行者。

　　其次，高校(xiao)要(yao)充分挖(wa)掘社(she)會主義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)育人(ren)資源，增強大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)"四個自信"的(de)價值認(ren)(ren)同(tong)。一是(shi)按照先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前進方向的(de)要(yao)求建(jian)(jian)設(she)高品位(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社(she)會主義(yi)核心價值觀引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)，形(xing)成獨特(te)的(de)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管理(li)與服(fu)務文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和環境文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸潤學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)心靈(ling)，在潛移默化(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)"四個自信"的(de)價值認(ren)(ren)同(tong)。二是(shi)大(da)力推進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質(zhi)教育。結合社(she)會主義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)內容和要(yao)求，建(jian)(jian)立文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質(zhi)教育課程體系，創新育人(ren)載(zai)體，搭建(jian)(jian)育人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)素質(zhi)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發展(zhan)。

　　再次，馬克思曾經說過(guo)，全(quan)部社(she)(she)會(hui)生活在(zai)本(ben)質上是實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的。高校要不斷強化"四個(ge)自信"的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)養成，搭(da)建"三下鄉"社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、志(zhi)愿服務等(deng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育人(ren)平臺，讓(rang)青(qing)年大學生通過(guo)親身實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)切(qie)實(shi)(shi)(shi)觀察，感知中國特色社(she)(she)會(hui)主義的巨大進(jin)步(bu)和(he)卓越成就，領悟社(she)(she)會(hui)主義先進(jin)文化的精髓，感受社(she)(she)會(hui)主義先進(jin)文化的魅力，進(jin)一步(bu)堅定"四個(ge)自信"。

　　最后，高(gao)校(xiao)要將社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)作為研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)象，積(ji)極搭建(jian)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)傳播平臺，集(ji)中力(li)量開(kai)展理(li)論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)宣傳闡(chan)釋。要加強對(dui)(dui)社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體(ti)系、特色的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)闡(chan)釋，要對(dui)(dui)社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)樣(yang)本進(jin)(jin)行發掘和凝練(lian)。要樹(shu)立問(wen)題(ti)意識，針對(dui)(dui)青年大(da)學生的(de)現實(shi)困惑(huo)，在認真研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)基(ji)礎上給出有說服力(li)的(de)解答，提高(gao)社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)大(da)眾化(hua)(hua)(hua)(hua)傳播能力(li)。要開(kai)展協同(tong)創新(xin)，聯合開(kai)展重大(da)科研(yan)(yan)項目攻關(guan)，在關(guan)鍵領域(yu)取得實(shi)質性成果(guo)，不斷推進(jin)(jin)理(li)論(lun)創新(xin)，提高(gao)社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)傳播水平。

　　黨(dang)的十(shi)九(jiu)大召開，為高校發(fa)(fa)(fa)展社會主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)指明了方向。高校要堅持(chi)中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)發(fa)(fa)(fa)展道路(lu)，激發(fa)(fa)(fa)文(wen)化(hua)創新(xin)創造活力，大力發(fa)(fa)(fa)展社會主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，切(qie)實(shi)增(zeng)強當(dang)代(dai)大學生的"四(si)個自信"，為實(shi)現(xian)"兩個一百(bai)年"的奮斗目標貢獻力量(liang)。