◎陳秋明觀點擷粹(cui)

　　學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)碩果累累，社會認(ren)可度(du)高，而且地位(wei)不斷鞏固，但大家也(ye)要認(ren)識到(dao)，目(mu)(mu)前學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)已經進入(ru)到(dao)新(xin)的(de)歷史(shi)階段，目(mu)(mu)標就(jiu)是(shi)爭創世界一(yi)流(liu)，形成一(yi)流(liu)的(de)教育教學(xue)模式(shi)，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)的(de)專業（群），二是(shi)一(yi)流(liu)的(de)人才培養能力(li)，三是(shi)一(yi)流(liu)的(de)技術研發(fa)服務能力(li)，四是(shi)一(yi)流(liu)的(de)國(guo)際(ji)化水(shui)平(ping)，五是(shi)一(yi)流(liu)的(de)師(shi)資(zi)，希(xi)望大家在此基礎(chu)上(shang)，尋找(zhao)差距、對癥下(xia)藥，全(quan)力(li)推進學(xue)校(xiao)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設工作。

　　◎賈(jia)興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一(yi)流職(zhi)業(ye)院校建設“加速年(nian)”，要(yao)堅持目(mu)標導(dao)向(xiang)，樹立必勝信心，按下快進鍵，跑出加速度；也(ye)是“十三五”發(fa)展“攻(gong)(gong)堅年(nian)”，要(yao)增強問題意識，保持清醒頭腦，下大力(li)氣攻(gong)(gong)堅克(ke)難，補(bu)好(hao)短板；還是學校干事創業(ye)“執行年(nian)”，要(yao)發(fa)揚(yang)特區精神，大興敢于擔當(dang)真抓(zhua)實干的作(zuo)風。教(jiao)融合，依托企業(ye)、貼近(jin)需求，突出實戰(zhan)和(he)應用(yong)，打造具有(you)鮮明(ming)職(zhi)教(jiao)特點、教(jiao)練型的師資隊(dui)伍。

　　學校發(fa)展面臨的形勢是什(shen)么？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制造(zao)2025。“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制造(zao)2025”提(ti)(ti)出(chu)力(li)(li)(li)爭用10年時(shi)間邁入制造(zao)強國(guo)(guo)行列的(de)(de)宏偉目標(biao)，這就(jiu)需(xu)要大規(gui)模的(de)(de)技術技能(neng)人(ren)才做(zuo)支撐。二是(shi)服(fu)務(wu)脫貧攻堅。目前仍有4000多(duo)萬農村貧困人(ren)口需(xu)要脫貧，他們最大的(de)(de)特(te)點是(shi)文化(hua)程度低且無一(yi)(yi)技之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)不高，很難適應新(xin)型(xing)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)要求，迫切需(xu)要通過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)(ti)升人(ren)力(li)(li)(li)資本，增強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)。三是(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線66個(ge)國(guo)(guo)家和地(di)區，經濟(ji)發展(zhan)水平低，缺(que)乏相關的(de)(de)人(ren)才培(pei)養，一(yi)(yi)線工(gong)人(ren)數量少且操作技能(neng)差，給“走(zou)出(chu)去(qu)”企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來了巨大壓力(li)(li)(li)。這就(jiu)要求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)同“走(zou)出(chu)去(qu)”，通過(guo)開展(zhan)多(duo)層次職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當(dang)地(di)急(ji)需(xu)的(de)(de)各類“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設者(zhe)。四是(shi)服(fu)務(wu)學習型(xing)社(she)會建設。一(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)發展(zhan)社(she)區教(jiao)育(yu)(yu)不可或(huo)缺(que)的(de)(de)重要力(li)(li)(li)量，要面(mian)向更廣泛的(de)(de)人(ren)群辦學，開放共享學校(xiao)資源，為(wei)社(she)區居(ju)民提(ti)(ti)供(gong)多(duo)樣化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)實施老年教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要載(zai)體(ti)，要為(wei)加(jia)快發展(zhan)老年教(jiao)育(yu)(yu)作貢(gong)獻(xian)。

　　（二）深圳經(jing)濟社會發(fa)展對職業教育有了更高要求(qiu)

　　一(yi)是為深圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)升級提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。服(fu)務和支(zhi)持產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)升級是職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本(ben)(ben)所(suo)在(zai)。深圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)正加速邁(mai)向“高精尖(jian)缺”，人才結構將逐步(bu)高移，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)培養規(gui)格、專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)、課程內容(rong)和考(kao)核(he)標準等都面臨著要(yao)重新(xin)定義。二是為深圳(zhen)創(chuang)新(xin)驅動(dong)發展提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)(qi)合作(zuo)是職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)本(ben)(ben)質特征。服(fu)務世界一(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)，扶(fu)持中小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)義不容(rong)辭(ci)。三是為深圳(zhen)民(min)生(sheng)(sheng)(sheng)改善提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。就(jiu)業(ye)(ye)是民(min)生(sheng)(sheng)(sheng)之本(ben)(ben)，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)要(yao)牢牢把握服(fu)務發展、促(cu)進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)辦(ban)學方向，努力成為民(min)生(sheng)(sheng)(sheng)改善的(de)“穩壓器”。四是為深圳(zhen)加快建設社會主義現代化(hua)先行區提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。這(zhe)是深圳(zhen)站在(zai)新(xin)起點上的(de)新(xin)目標、新(xin)定位。深職院一(yi)定要(yao)作(zuo)出應有的(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國高等教育形成了百(bai)舸爭流、千帆競(jing)發的局(ju)面

　　近十年，經過示范校(xiao)、骨干校(xiao)建設(she)(she)，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)辦得非常好(hao)，各有特點(dian)，各有千秋，甚(shen)至很多(duo)方面做得比深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)好(hao)。總體判斷，我國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育目前處于一(yi)(yi)(yi)個均衡(heng)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)范式(shi)正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)注重服(fu)務先(xian)進(jin)產業與先(xian)進(jin)企業合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批師資(zi)強、設(she)(she)備好(hao)、學生優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平專業正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。二是(shi)(shi)專業設(she)(she)置伴隨新(xin)興產業協同發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)靈活(huo)快速的(de)(de)(de)(de)市場反(fan)應機制正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。三是(shi)(shi)校(xiao)企深(shen)度合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)產教融合(he)平臺(tai)正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。四是(shi)(shi)做優(you)做大研發(fa)服(fu)務項目，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)研發(fa)和(he)技術(shu)服(fu)務優(you)勢正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。五(wu)是(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育模式(shi)開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)影響力(li)正(zheng)(zheng)在形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成。

　　（四）高校黨建(jian)和思想政治工作得到前所未(wei)有的重視

　　黨的十(shi)八大以來，以習(xi)近平同(tong)志為核心的黨中央就加強和改進(jin)高校思想政治工作(zuo)作(zuo)出(chu)了一系列(lie)部署，“面對(dui)新形勢新任務，高校思想政治工作(zuo)只能(neng)(neng)(neng)(neng)加強不能(neng)(neng)(neng)(neng)削弱，只能(neng)(neng)(neng)(neng)前進(jin)不能(neng)(neng)(neng)(neng)停滯(zhi)，只能(neng)(neng)(neng)(neng)積極作(zuo)為不能(neng)(neng)(neng)(neng)被動(dong)應對(dui)”。

　　大家一(yi)定要準(zhun)確把握好當前形(xing)勢，按照學(xue)校第三次黨代會的決(jue)策部署，充分發揮黨委總(zong)攬全局、協調各方的領導核心作(zuo)用，堅持黨委對(dui)學(xue)校工(gong)作(zuo)實(shi)行(xing)(xing)全面領導，履行(xing)(xing)管黨治黨、辦學(xue)治校主(zhu)體責任(ren)，把方向、管大局、作(zuo)決(jue)策、保落實(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)(xing)上級決(jue)策部署，上面怎(zen)么(me)要求，就怎(zen)么(me)落實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做選(xuan)擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準(zhun)工(gong)作(zuo)抓手(shou)，創新活動載體，注重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校(xiao)距(ju)離(li)世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)還存(cun)在一定差(cha)距(ju)

　　首先，大家要(yao)認識到，目(mu)前(qian)學校已經發展成為了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的No.1，而(er)且地位不(bu)斷鞏固。從(cong)(cong)招生來(lai)看(kan)(kan)，2017年我校面(mian)向深圳市外的文理(li)專科投(tou)檔分數分別超過二本最低(di)控制線45分和49分，而(er)且文、理(li)、美術、音樂四條(tiao)線都是第(di)一。從(cong)(cong)就(jiu)業(ye)來(lai)看(kan)(kan)，畢業(ye)生畢業(ye)半年后的平(ping)均月薪在(zai)4500元左(zuo)右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均水平(ping)（3599元）近1000元；應(ying)屆(jie)畢業(ye)生1年內自主創(chuang)業(ye)比例保持在(zai)5%左(zuo)右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均值（3.9%）至少1個(ge)百分點，居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)校第(di)一。從(cong)(cong)師(shi)資(zi)(zi)來(lai)看(kan)(kan)，我校現(xian)有高(gao)(gao)級(ji)職(zhi)稱教師(shi)占比52%，“雙(shuang)師(shi)型(xing)”教師(shi)達到82%，博士319人(ren)，師(shi)資(zi)(zi)實力位居全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校首位。從(cong)(cong)科研來(lai)看(kan)(kan)，2016年我校科研經費投(tou)入(ru)達到1億元，居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)校第(di)一。所以，我們首先要(yao)有自信，不(bu)能妄自菲薄。

　　其次，大家(jia)要(yao)認識到(dao)，我(wo)(wo)們與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)(yi)定差(cha)距。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要(yao)為(wei)國(guo)家(jia)和區域經濟社會發展(zhan)作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最(zui)為(wei)關鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的教育教學模(mo)(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的教育教學模(mo)(mo)式最(zui)起(qi)碼(ma)包括(kuo)五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的專業(ye)（群(qun)），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的人(ren)才培(pei)養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的技術研發服務(wu)能力，四(si)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的國(guo)際化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的師(shi)資。在(zai)此基(ji)礎上(shang)，我(wo)(wo)們來尋找差(cha)距，全力推進(jin)學校(xiao)(xiao)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設工(gong)作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年(nian)重(zhong)點工作方(fang)向概括起來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個“方(fang)案”、做好四個“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全(quan)校圍繞迎(ying)接宣(xuan)傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治工(gong)(gong)作(zuo)主線開展工(gong)(gong)作(zuo)。重點(dian)做到五(wu)個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意(yi)識(shi)形(xing)態建(jian)設和管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想政治工(gong)(gong)作(zuo)。三(san)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)風廉(lian)政建(jian)設。五(wu)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整(zheng)改。

　　（二）落實兩(liang)個“方(fang)案”

　　就是要落實好“十三(san)五”規劃(hua)和世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設方(fang)案。重點是根據黨代(dai)會(hui)報(bao)告，統(tong)籌協調推(tui)進“‘創(chuang)新(xin)強校(xiao)(xiao)工程(cheng)’建設規劃(hua)”、“一流(liu)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設方(fang)案”、“國際化三(san)年行動計劃(hua)”、“法人(ren)治理結構改革方(fang)案”。

　　（三）做(zuo)好四個“保障(zhang)”

　　一是干部(bu)人(ren)才隊伍建設(she)(she)。重點是開展中層干部(bu)換(huan)屆，加(jia)強干部(bu)隊伍建設(she)(she)。加(jia)大高層次人(ren)才引培力度(du)，加(jia)強教(jiao)師隊伍建設(she)(she)。用好用足《深圳經濟特(te)區人(ren)才工作條例》，出臺相關辦法，激活人(ren)力資源。

　　二是體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)建設。按照原有(you)考(kao)核辦法(fa)，啟(qi)動(dong)第二輪崗位聘用考(kao)核；按照分類(lei)管(guan)理，出(chu)臺(tai)第三輪崗位聘用考(kao)核有(you)關辦法(fa)；做好“放管(guan)服(fu)”承接(jie)，出(chu)臺(tai)職稱評聘等(deng)系(xi)列制(zhi)度辦法(fa)。

　　三是(shi)(shi)“依法治(zhi)校、以德(de)治(zhi)校、文(wen)化治(zhi)校”建設。重(zhong)點是(shi)(shi)牢固樹(shu)立(li)規矩(ju)意(yi)識、紀律意(yi)識和法治(zhi)意(yi)識，慎(shen)重(zhong)對待手(shou)中(zhong)的(de)權力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是(shi)辦(ban)學條件建(jian)設(she)(she)。重點是(shi)圍繞(rao)教學科(ke)研辦(ban)公(gong)場地(di)和(he)信息化建(jian)設(she)(she)，加(jia)快推進各大校(xiao)區(qu)基礎設(she)(she)施、智慧(hui)校(xiao)園、教職(zhi)工人(ren)才住房等項(xiang)目(mu)建(jian)設(she)(she)，加(jia)快解決寶安鳳凰山校(xiao)區(qu)用地(di)、投資上海思(si)博公(gong)司(si)股(gu)權等歷史(shi)遺留問題。

　　同(tong)時要(yao)圍繞(rao)三個(ge)關鍵詞，做好新學年各(ge)項(xiang)重點工作：

　　1.新學年是(shi)一流職業(ye)院校建設“加速年”，我(wo)們(men)要堅持目標導向，樹立必(bi)勝信心(xin)，按下(xia)快進鍵，跑出加速度(du)。下(xia)一步要保持好(hao)的勢頭(tou)(tou)和勁頭(tou)(tou)，繼續聚焦(jiao)重點任務，狠(hen)抓落實(shi)，爭取“下(xia)半(ban)年好(hao)于(yu)上半(ban)年”、“明年好(hao)于(yu)今年”。

　　2.新學(xue)年是(shi)“十三(san)五”發展“攻堅年”，我們要(yao)增強(qiang)問題意識，保持清醒頭腦，聚(ju)焦問題，精準發力，下力氣(qi)攻堅克難，補好短板。

　　3.新學年(nian)是學校(xiao)干(gan)(gan)事創業“執行年(nian)”，我們要(yao)發揚特區(qu)精神，大興(xing)敢于擔當真抓實(shi)(shi)干(gan)(gan)的(de)作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)(gan)實(shi)(shi)干(gan)(gan)再實(shi)(shi)干(gan)(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年(nian)是學校(xiao)執行年(nian)，新學年(nian)要(yao)繼(ji)續(xu)抓執行、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度學(xue)校(xiao)重(zhong)點工作有兩條主線：一(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)流(liu)(liu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)流(liu)(liu)技能(neng)人才培養行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)創新創業(ye)教育(yu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技術研(yan)發(fa)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服務行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)治理模(mo)式創新行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)師資隊伍建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)國際影(ying)響提升計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)大(da)學(xue)文化建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等(deng)，重(zhong)在堅持目標(biao)導向，按下快進鍵，跑出加速度；二是“六項重(zhong)點保障措(cuo)施(shi)”，即培育(yu)優良(liang)教風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)、加快質量保障體系建(jian)設(she)(she)、推(tui)進一(yi)(yi)流(liu)(liu)品牌專業(ye)建(jian)設(she)(she)、深化校(xiao)企合作產教融(rong)合、推(tui)動(dong)(dong)(dong)“放管服”改革、加快智慧校(xiao)園建(jian)設(she)(she)等(deng)，重(zhong)在增強問題意識，精準發(fa)力，攻堅克難，為中國特色世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)提供有力保障。

　　“六項重點保(bao)障措施”是什么？

　　一是(shi)培育優(you)良(liang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校將(jiang)成(cheng)立教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)領導組，負(fu)(fu)責(ze)全校教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的總體規劃與監(jian)督(du)評估。教(jiao)務(wu)處(chu)、學(xue)(xue)生處(chu)分別是(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)管部門(men)，負(fu)(fu)責(ze)教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的組織(zhi)實(shi)(shi)施和(he)日(ri)常檢查監(jian)督(du)。各二級學(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)體，要加(jia)強組織(zhi)領導，將(jiang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)更好地融(rong)入到學(xue)(xue)院的日(ri)常工作，力爭實(shi)(shi)現教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明顯改善(shan)。

　　二(er)是加(jia)快(kuai)質(zhi)量(liang)保證體(ti)系(xi)建(jian)設。學校要落實好上級(ji)政策要求，著力(li)推(tui)進(jin)質(zhi)量(liang)保證體(ti)系(xi)建(jian)設，加(jia)快(kuai)成立(li)人才培養質(zhi)量(liang)保障中心，探(tan)索以常態化、周(zhou)期性的(de)診(zhen)改為手段(duan)，逐(zhu)步建(jian)立(li)專業(ye)、課程、教師、學生等多層次(ci)內部質(zhi)量(liang)保證體(ti)系(xi)，力(li)爭率先出成效(xiao)、出經驗(yan)。

　　三是推進一(yi)(yi)(yi)流品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)。要加(jia)快(kuai)(kuai)推進省級品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)、省一(yi)(yi)(yi)流院(yuan)校(xiao)高水(shui)平(ping)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)，加(jia)快(kuai)(kuai)改造傳統專業(ye)(ye)、發展新興專業(ye)(ye)，做(zuo)好(hao)國家級“雙一(yi)(yi)(yi)流”專業(ye)(ye)的培育工作(zuo)。做(zuo)好(hao)專業(ye)(ye)的整(zheng)合與協調工作(zuo)，著力(li)做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)(yi)(yi)批品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)。

　　四是深化校(xiao)企(qi)合作(zuo)、產(chan)教融合。要繼續深入落實與深圳(zhen)市(shi)經信(xin)委、中興(xing)通訊、華訊方(fang)舟(zhou)科技、太赫茲研(yan)究院、招(zhao)商局港口、阿(a)里巴巴、深圳(zhen)移動的合作(zuo)協議(yi)，推進與南山(shan)區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山(shan)區(qu)等(deng)地以及與華為、中興(xing)、比亞迪等(deng)一流企(qi)業的合作(zuo)。

　　五(wu)是推動“放(fang)管服”改革(ge)。根據上級文件精神，開展放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革(ge)，研究(jiu)制定《放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革(ge)實施辦(ban)(ban)法》，進(jin)一(yi)步理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權(quan)責(ze)利關系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦(ban)(ban)學(xue)積極性和創(chuang)造性。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園建設。打通(tong)技術(shu)壁壘、信息壁壘，進行資源整(zheng)合、協同服務(wu)、協同監管，按(an)照統(tong)一的(de)(de)標準、統(tong)一的(de)(de)模式，把各業務(wu)口的(de)(de)信息系統(tong)一起納入智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園，形成(cheng)一個真(zhen)正(zheng)適應智(zhi)慧(hui)時代(dai)、大數據時代(dai)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園系統(tong)。

　　“九項一流(liu)行動計劃”是什么？

　　（一）一流技能人才培(pei)養行動計劃

　　一(yi)是(shi)推進人(ren)才(cai)培(pei)養“六個融合”。制(zhi)定和實(shi)施《校企雙主(zhu)體(ti)推動(dong)人(ren)才(cai)培(pei)養改革(ge)的實(shi)施意見》。出臺《拓(tuo)展專業(ye)設置和管(guan)理辦(ban)法》，多(duo)樣化(hua)實(shi)施拓(tuo)展專業(ye)學習。試(shi)點開設“精英班”。啟動(dong)100余門項目化(hua)課程的建設工(gong)作。完善(shan)“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)課程體(ti)系。

　　二是搭建技術技能人才成長立(li)交(jiao)橋。做好四年制(zhi)高職教育試點。以現(xian)代學徒制(zhi)試點為契機，積極探索(suo)校企(qi)聯合(he)招收生(sheng)源(yuan)的(de)路(lu)徑(jing)。加強與(yu)知名高校、科(ke)研機構(gou)、行業企(qi)業的(de)合(he)作，積極爭取擴大(da)聯合(he)培養研究生(sheng)、博士后的(de)規模。

　　三是加(jia)強教育教學(xue)研究與(yu)管(guan)理。按照OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)的(de)要求(qiu)，完善2017級(ji)和(he)2018級(ji)專(zhuan)業(ye)教學(xue)計劃。大力推進校級(ji)專(zhuan)業(ye)教學(xue)資源庫建設、國(guo)家精品在(zai)線開發(fa)課(ke)程建設。加(jia)大對技(ji)能(neng)大賽的(de)支持力度(du)。加(jia)快探索(suo)按學(xue)分(fen)收費制度(du)。

　　（二）一流創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育行動計劃

　　一(yi)(yi)是(shi)建設領先的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課程體系。實現一(yi)(yi)批(pi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術課程教學內容中增(zeng)加1個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模塊，開(kai)展1項基于專(zhuan)(zhuan)業(ye)項目的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型項目化課程和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)型項目化課程各10門。推出在線開(kai)放課程。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)源庫建設。

　　二是打(da)造知(zhi)名的創(chuang)(chuang)客項目遴選平臺。與相(xiang)關企業(ye)合(he)作辦好深圳(zhen)國(guo)(guo)際(ji)(ji)創(chuang)(chuang)客交流會、國(guo)(guo)際(ji)(ji)創(chuang)(chuang)客大賽。與知(zhi)名企業(ye)合(he)作，舉辦1~2個專業(ye)型創(chuang)(chuang)客訓練營(ying)。

　　三是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業載(zai)體(ti)建(jian)(jian)設。做好深(shen)圳市創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)(jian)設。加快深(shen)圳市微觀裝(zhuang)配公共技術服(fu)務平臺建(jian)(jian)設。推進(jin)創(chuang)客中心的擴展建(jian)(jian)設。繼續引入優秀行業、企業推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園區建(jian)(jian)設。

　　四(si)是深(shen)化創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育綜(zong)合配(pei)套改(gai)革(ge)。完善在孵企(qi)業(ye)聯合學校申(shen)報科(ke)研項目及專利(li)的(de)制度(du)(du)。實(shi)施創(chuang)新創(chuang)業(ye)學分積(ji)累與(yu)轉換(huan)制度(du)(du)，在崗教師(shi)注(zhu)冊法(fa)人、技術入股(gu)，以(yi)及創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育質量自評(ping)等制度(du)(du)。

　　（三）一流應用(yong)技術研發行動計劃

　　一是完善(shan)應(ying)用(yong)型科(ke)(ke)(ke)研(yan)管理(li)制(zhi)度。突(tu)出應(ying)用(yong)導向，完善(shan)科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)激勵機(ji)制(zhi)，修(xiu)訂和實施科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)辦(ban)法(fa)(fa)、科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果產業化(hua)(hua)孵化(hua)(hua)辦(ban)法(fa)(fa)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費管理(li)辦(ban)法(fa)(fa)等科(ke)(ke)(ke)研(yan)管理(li)文件(jian)。

　　二是建設高端應用研發與技術(shu)(shu)創新平(ping)臺。加快組建十大(da)行業(ye)杰出技能大(da)師(shi)工作室和應用技術(shu)(shu)創新中(zhong)心(xin)，探索搭建十大(da)生(sheng)產性服(fu)(fu)務業(ye)公共服(fu)(fu)務平(ping)臺。加快智能制造技術(shu)(shu)研究院(yuan)、諾貝爾獎科(ke)學(xue)家(jia)實(shi)驗室（新材料(liao)應用技術(shu)(shu)）的籌建工作。

　　三(san)是大力推進應用技術轉移(yi)轉化。與市經(jing)貿信委等(deng)合(he)作搭(da)建(jian)產業服務平臺(tai)，建(jian)成學(xue)校(xiao)技術轉移(yi)網，加快建(jian)立學(xue)校(xiao)控股、多元投資(zi)的獨立法人科(ke)技公司。新(xin)增市區(qu)級以上科(ke)研平臺(tai)，新(xin)立項建(jian)設校(xiao)級科(ke)研創(chuang)新(xin)、協同創(chuang)新(xin)平臺(tai)及創(chuang)新(xin)團隊。

　　四是打造高(gao)端職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展智庫。開(kai)(kai)展中國特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校建設等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育重大理(li)論與(yu)實踐研究(jiu)(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育戰略研究(jiu)(jiu)院籌建方(fang)案》。開(kai)(kai)展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育區域與(yu)國別研究(jiu)(jiu)，重點開(kai)(kai)展“一(yi)帶一(yi)路”及(ji)歐洲職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)(jiu)。

　　（四）一流社會服務(wu)行(xing)動計劃

　　一(yi)是加快(kuai)社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院、行業培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院建(jian)設(she)。辦好(hao)大(da)鵬社(she)區(qu)旅游學(xue)(xue)(xue)院。與深(shen)圳市(shi)跨境電子商務協(xie)會(hui)合作(zuo)(zuo)籌建(jian)跨境電商學(xue)(xue)(xue)院。推進(jin)與寶安職業訓(xun)練(lian)局的合作(zuo)(zuo)項(xiang)目以及西麗街道社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院建(jian)設(she)。加快(kuai)建(jian)設(she)社(she)區(qu)養老學(xue)(xue)(xue)院、跨境電商培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院、VR技術培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院等特色行業培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院。

　　二(er)是開展高水平培訓和認(ren)證(zheng)服務。聯合(he)政府(fu)、行業、企(qi)業重點共建4個“未來社區”。聯合(he)有關行業協會、龍頭企(qi)業，申報(bao)建設一批技師(shi)工作(zuo)站、技能大師(shi)工作(zuo)室。研究成立職業教育師(shi)資培訓中心。

　　三是做(zuo)好對口支(zhi)(zhi)援和(he)精準(zhun)扶貧工(gong)作。新增1~2所對口支(zhi)(zhi)援院(yuan)校，做(zuo)好對喀什大學、吉安職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)、黑龍江能源(yuan)職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄弟(di)院(yuan)校的對口幫(bang)扶工(gong)作。繼續開展(zhan)對口幫(bang)扶培(pei)訓班，圓滿完成(cheng)精準(zhun)扶貧任務，服務國家脫貧攻(gong)堅戰略。

　　（五）一流院校治理模式創新行動計(ji)劃

　　一是(shi)推進(jin)法人治(zhi)理(li)結(jie)構(gou)改革。研究(jiu)(jiu)制定(ding)《深圳職業技術學(xue)院(yuan)條例》，加(jia)快成立學(xue)校理(li)事(shi)會。制定(ding)《內部治(zhi)理(li)結(jie)構(gou)改革實施方案》研究(jiu)(jiu)，厘清學(xue)術權(quan)(quan)與(yu)行(xing)政權(quan)(quan)、決(jue)策權(quan)(quan)與(yu)執行(xing)權(quan)(quan)、監(jian)督權(quan)(quan)等關(guan)系。

　　二是提升(sheng)現代大學治理水平。完成(cheng)內(nei)設(she)機構優化與設(she)置(zhi)，進一步厘清行政教(jiao)輔部門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦事流(liu)程。研究將(jiang)內(nei)控(kong)管理流(liu)程逐步嵌(qian)入學校各(ge)個內(nei)部管理系統中(zhong)。

　　三是統籌(chou)推進重大發展規(gui)劃。繼續統籌(chou)推進和協同實施(shi)學(xue)校“十(shi)三五”發展規(gui)劃、一流職業院校建設方案、“創新強校工程”建設規(gui)劃、國際化(hua)三年行動計(ji)劃等重大發展規(gui)劃。

　　（六）一流師資(zi)隊伍建設(she)計劃

　　一(yi)是完善崗位聘任(ren)(ren)管理。立項(xiang)研(yan)究修(xiu)訂崗位設置與崗位聘用(yong)(yong)條(tiao)件，推(tui)動(dong)崗位聘用(yong)(yong)動(dong)態管理正常化(hua)。探索專任(ren)(ren)教師分類管理制度(du)，制定教職工分類管理及(ji)考核(he)辦(ban)法。

　　二(er)是(shi)優(you)化績效(xiao)(xiao)激(ji)勵(li)(li)機(ji)制。研究修訂獎勵(li)(li)性(xing)績效(xiao)(xiao)工資(zi)切塊(kuai)分配辦法及發放調(diao)整方(fang)案，加大獎勵(li)(li)性(xing)績效(xiao)(xiao)工資(zi)比重(zhong)。探(tan)索建立教職工工資(zi)合(he)理增(zeng)長機(ji)制。

　　三是(shi)加大師(shi)(shi)資隊伍建設(she)力度(du)。做好高校教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱(cheng)評審權(quan)下放的(de)承(cheng)接工作，立項研(yan)究(jiu)學校職(zhi)稱(cheng)自主評審標(biao)準、評審辦(ban)法(fa)等(deng)配套文件。實(shi)施“一師(shi)(shi)一企(qi)”“一新一師(shi)(shi)”計(ji)劃。加強(qiang)對師(shi)(shi)資境外培訓的(de)統籌管理。

　　四(si)是加大高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)引培力度。爭(zheng)取設立(li)“高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)專項(xiang)基金”，大力引進(jin)全職(zhi)海內外(wai)高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)、專兼職(zhi)高(gao)層(ceng)次技(ji)能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)，培養校(xiao)內高(gao)層(ceng)次高(gao)技(ji)能“雙(shuang)師型(xing)”人(ren)(ren)才(cai)。開展“麗湖學(xue)者”等校(xiao)級人(ren)(ren)才(cai)培養項(xiang)目評選推(tui)薦工作。探索預聘—長聘制教(jiao)師管理。

　　（七）一流國際影響提升計劃

　　一是打造高層次(ci)國際交流平臺。發(fa)起(qi)成立“一帶一路(lu)”職業(ye)教育聯(lian)(lian)盟，辦好“一帶一路(lu)”職業(ye)教育峰會(hui)。加(jia)強(qiang)與(yu)中國聯(lian)(lian)合(he)(he)國教科文組(zu)織(zhi)全國委員會(hui)秘(mi)書(shu)處、職教中心等國際組(zu)織(zhi)的合(he)(he)作，辦好聯(lian)(lian)合(he)(he)國教科文組(zu)織(zhi)職業(ye)教育計劃亞非研(yan)究與(yu)培訓中心。

　　二是(shi)加快(kuai)“走(zou)出去”辦學(xue)。建設(she)好深(shen)圳(zhen)職業技(ji)(ji)術學(xue)院馬來西亞職業技(ji)(ji)術教(jiao)育與(yu)(yu)培訓中心(xin)，加快(kuai)籌建深(shen)圳(zhen)職業技(ji)(ji)術學(xue)院保(bao)加利(li)亞普(pu)羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)職業技(ji)(ji)術教(jiao)育培訓中心(xin)。加快(kuai)建設(she)絲路學(xue)院。落實好與(yu)(yu)中興通訊、深(shen)圳(zhen)市走(zou)出去戰(zhan)略合作(zuo)聯(lian)盟(meng)簽訂的(de)戰(zhan)略合作(zuo)協(xie)議，推(tui)進與(yu)(yu)德國工商(shang)大會、瑞士相關機構(gou)的(de)合作(zuo)項目。

　　三是引進(jin)(jin)和開(kai)發(fa)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學標準。加快建(jian)設(she)“中德（瑞(rui)）智慧制造學院(yuan)”。積極參與教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)會組(zu)織的(de)(de)悉尼(ni)(ni)協(xie)議(yi)(yi)的(de)(de)引進(jin)(jin)、評審與推廣工作(zuo)，做好《悉尼(ni)(ni)協(xie)議(yi)(yi)》認證專業的(de)(de)建(jian)設(she)。

　　四是加強(qiang)境外交流合作。繼續擴大聯合培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)規模(mo)，辦(ban)好4個中外合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業。加盟由法國保羅博古斯學(xue)(xue)(xue)院主導的(de)世界餐飲聯盟。推進與英國、法國、加拿大合作院校的(de)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)港澳(ao)臺(tai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)規模(mo)。

　　（八）一(yi)流基礎設施(shi)建(jian)設計劃(hua)

　　一是加(jia)快重(zhong)點基建項目(mu)建設。加(jia)快推進“311”計劃、鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)區規(gui)劃建設、華僑(qiao)城校(xiao)區整體(ti)改造工程、官(guan)龍山(shan)校(xiao)區一期工程、官(guan)龍山(shan)校(xiao)區學生宿(su)舍、西麗湖校(xiao)區圖書(shu)館等重(zhong)點項目(mu)建設。

　　二是提升后勤(qin)(qin)服(fu)務質量。深化食堂社會(hui)化管(guan)(guan)理改革。建立校園經營(ying)服(fu)務市場準入制度(du)，推(tui)進(jin)商業經營(ying)項目外(wai)包招(zhao)標。引進(jin)專業評估、監管(guan)(guan)機構，提高后勤(qin)(qin)監管(guan)(guan)專業化水平。出臺房(fang)產(chan)使用管(guan)(guan)理規定，清理不合規范的占用房(fang)產(chan)行(xing)為。

　　三是用(yong)好財務(wu)杠桿(gan)作用(yong)。建(jian)立校長基(ji)金(jin)，研究和(he)制(zhi)定基(ji)金(jin)管(guan)理管(guan)理辦(ban)法。修訂和(he)完善差旅費(fei)、會(hui)議(yi)費(fei)、教學及(ji)科研經費(fei)等管(guan)理辦(ban)法。加強(qiang)預算(suan)全過(guo)程監管(guan)，強(qiang)化預算(suan)管(guan)理績效評價及(ji)其(qi)結果(guo)應用(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系。召開經(jing)責審計(ji)聯席會議，對重點(dian)領域、重大政策實施開展審計(ji)監督。繼續優化(hua)設備采購流(liu)程，加快建設儀器設備資源共(gong)享(xiang)平臺(tai)，提高設備使用績效，防控(kong)廉政風險(xian)。完善校園安(an)防體系，切實維護學(xue)校安(an)全穩定。

　　（九(jiu)）一流大學文化(hua)建(jian)設(she)計劃

　　一是加(jia)強(qiang)思(si)想政治教育。實施(shi)“馬克思(si)主義(yi)學院(yuan)建設工程(cheng)”“大學生馬克思(si)主義(yi)自(zi)主學習行動計劃”“卓越馬克思(si)主義(yi)理論人(ren)才培養(yang)計劃”。實施(shi)學生工作“兩平臺三(san)計劃”。

　　二是推進文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。做好教(jiao)育(yu)(yu)部職業院(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)學指導委(wei)員和(he)省(sheng)職業院(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質(zhi)指導委(wei)員的工作。強化(hua)(hua)文(wen)(wen)理(li)滲透、理(li)工結(jie)合，深化(hua)(hua)藝術、體(ti)育(yu)(yu)和(he)心(xin)理(li)教(jiao)育(yu)(yu)改革。推進志愿者之校、書院(yuan)制(zhi)內涵建設、社團振興(xing)工程。