◎陳秋(qiu)明觀(guan)點(dian)擷粹

　　學校發展碩果累累，社會(hui)認可度高，而且地(di)位不(bu)斷鞏固，但(dan)大(da)家也(ye)要認識到，目前學校發展已經進(jin)入到新的(de)歷(li)史(shi)階段，目標就是(shi)爭創世(shi)界(jie)一流(liu)，形成(cheng)一流(liu)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學模式，一是(shi)一流(liu)的(de)專業(ye)（群），二是(shi)一流(liu)的(de)人(ren)才培養能力(li)，三(san)是(shi)一流(liu)的(de)技術研(yan)發服務能力(li)，四是(shi)一流(liu)的(de)國(guo)際化水(shui)平(ping)，五是(shi)一流(liu)的(de)師資，希望(wang)大(da)家在此基礎上，尋找差距、對癥(zheng)下藥，全(quan)力(li)推(tui)進(jin)學校世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校建設工作(zuo)。

　　◎賈興(xing)東觀(guan)點擷粹

　　新學(xue)年(nian)(nian)既是一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)”，要堅持目(mu)標導(dao)向，樹立必勝信心，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度；也是“十(shi)三五”發展“攻(gong)堅年(nian)(nian)”，要增強問題意識，保持清醒頭腦(nao)，下(xia)大(da)力(li)氣(qi)攻(gong)堅克難(nan)，補好短板(ban)；還是學(xue)校干事創業(ye)“執行年(nian)(nian)”，要發揚特(te)區精(jing)神(shen)，大(da)興敢(gan)于擔當真抓實干的作風。教融合，依托企業(ye)、貼近需求，突出(chu)實戰和應(ying)用，打造具有鮮明(ming)職(zhi)教特(te)點(dian)、教練型的師資隊伍(wu)。

　　學(xue)校(xiao)發展(zhan)面臨的形勢是(shi)什(shen)么？

　　一是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)中國(guo)制(zhi)造2025。“中國(guo)制(zhi)造2025”提出力爭用(yong)10年時間(jian)邁入制(zhi)造強國(guo)行(xing)列(lie)的(de)(de)宏偉目(mu)標，這就需要(yao)(yao)(yao)大(da)規(gui)模的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)做支撐。二是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)脫貧攻堅。目(mu)前仍(reng)有4000多萬農村貧困人(ren)(ren)(ren)口需要(yao)(yao)(yao)脫貧，他(ta)們(men)最大(da)的(de)(de)特點是(shi)(shi)(shi)文化程度低(di)(di)且(qie)無一技(ji)之長，就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能力不(bu)高(gao)，很難適應新型工業(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，迫切需要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提升人(ren)(ren)(ren)力資(zi)本，增強就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能力。三是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)“一帶一路”建(jian)設。“一帶一路”沿線66個(ge)國(guo)家(jia)和(he)地區，經濟發(fa)展水平低(di)(di)，缺乏(fa)相關的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養，一線工人(ren)(ren)(ren)數(shu)量少且(qie)操作(zuo)技(ji)能差，給“走出去”企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來了巨大(da)壓力。這就要(yao)(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通(tong)過(guo)(guo)開展多層次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)培訓，培養當地急需的(de)(de)各類“一帶一路”建(jian)設者。四是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)學習型社會(hui)建(jian)設。一方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)發(fa)展社區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)力量，要(yao)(yao)(yao)面向(xiang)更(geng)廣泛(fan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)群辦學，開放共(gong)享學校(xiao)資(zi)源，為(wei)社區居民(min)提供多樣化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。另一方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)實施老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為(wei)加快(kuai)發(fa)展老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)貢(gong)獻(xian)。

　　（二）深圳經濟(ji)社(she)會發展對(dui)職業(ye)教育有了更高要求(qiu)

　　一(yi)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級(ji)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。服務和支(zhi)持(chi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級(ji)是(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)根本(ben)所(suo)在(zai)。深(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)正加速邁向(xiang)“高精(jing)尖缺”，人才結構將逐步(bu)高移，職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)培養(yang)規格、專業(ye)(ye)設(she)置、課程內(nei)容和考核標準等都(dou)面臨著要重新定義。二(er)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)創新驅動(dong)發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。產(chan)(chan)教(jiao)融合、校企合作(zuo)是(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)本(ben)質(zhi)特征(zheng)。服務世(shi)界一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)，扶持(chi)中小微企業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，職業(ye)(ye)教(jiao)育義不容辭。三是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)民生改(gai)善(shan)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。就業(ye)(ye)是(shi)民生之本(ben)，職業(ye)(ye)教(jiao)育要牢(lao)牢(lao)把握服務發(fa)展(zhan)、促(cu)進就業(ye)(ye)的(de)(de)辦學方(fang)向(xiang)，努力成為(wei)民生改(gai)善(shan)的(de)(de)“穩(wen)壓器”。四(si)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)加快建設(she)社會主義現(xian)代化先(xian)行區提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)站在(zai)新起點(dian)上的(de)(de)新目(mu)標、新定位。深(shen)(shen)職院一(yi)定要作(zuo)出應有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全(quan)國(guo)高等(deng)教育形成(cheng)了百舸爭流、千帆競發的局面

　　近十年，經過示范(fan)校、骨干校建設，一(yi)(yi)批(pi)職業(ye)院校辦得非常(chang)好(hao)，各有(you)特(te)點，各有(you)千秋，甚至很多方面做(zuo)得比深職院好(hao)。總體(ti)判(pan)斷，我國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育目(mu)前處于一(yi)(yi)個均衡發(fa)展的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，一(yi)(yi)些獨特(te)的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)范(fan)式正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)(yi)是(shi)注(zhu)重服務先(xian)進產(chan)業(ye)與先(xian)進企(qi)業(ye)合作，一(yi)(yi)批(pi)師(shi)資強、設備好(hao)、學(xue)生優(you)秀的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)水平(ping)專業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。二是(shi)專業(ye)設置伴隨新興產(chan)業(ye)協同(tong)發(fa)展，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職院校靈活快速的(de)(de)(de)(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。三是(shi)校企(qi)深度(du)合作，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職院校的(de)(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)融合平(ping)臺(tai)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。四(si)是(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大研發(fa)服務項目(mu)，一(yi)(yi)批(pi)職業(ye)院校的(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)研發(fa)和(he)技術(shu)(shu)服務優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。五是(shi)高(gao)(gao)職教(jiao)育模式開始得到“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職院的(de)(de)(de)(de)國(guo)際影(ying)響力正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四(si)）高校黨建和思想政治(zhi)工作得到(dao)前所未有(you)的重視

　　黨(dang)的(de)十八大以來，以習近平同志(zhi)為(wei)核(he)心的(de)黨(dang)中央就加強和改進高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)作(zuo)出了(le)一系列部(bu)署，“面對新形勢新任(ren)務，高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)只能(neng)加強不能(neng)削弱，只能(neng)前進不能(neng)停滯，只能(neng)積極作(zuo)為(wei)不能(neng)被動應對”。

　　大家(jia)一定(ding)要準確把握好當前形(xing)勢，按照學(xue)校第(di)三次黨(dang)(dang)代會的決策部署(shu)，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)委總(zong)攬全(quan)局(ju)、協調各方的領(ling)導核心作(zuo)(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)委對學(xue)校工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)行全(quan)面領(ling)導，履(lv)行管(guan)黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)治(zhi)校主體(ti)責任，把方向、管(guan)大局(ju)、作(zuo)(zuo)決策、保落(luo)實(shi)(shi)，在工作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹(che)執行上級(ji)決策部署(shu)，上面怎么要求，就怎么落(luo)實(shi)(shi)，不打折扣、不做選擇、不搞(gao)變通，在此前提下(xia)，找(zhao)準工作(zuo)(zuo)抓(zhua)手，創新活動載體(ti)，注重實(shi)(shi)效。

　　（五）學校(xiao)距離世界一流職業院校(xiao)還存(cun)在一定差距

　　首(shou)先，大家要認識(shi)到，目(mu)前學校已經發展成(cheng)為了全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校的(de)(de)No.1，而(er)且地(di)位(wei)(wei)不斷鞏固。從(cong)招(zhao)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)看(kan)，2017年我(wo)(wo)校面向(xiang)深圳(zhen)市外的(de)(de)文理專科投檔分(fen)數分(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)和49分(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四條線都是第一。從(cong)就業(ye)來(lai)(lai)看(kan)，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)半年后的(de)(de)平(ping)(ping)均(jun)月(yue)薪在4500元左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的(de)(de)平(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)（3599元）近1000元；應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)1年內自主創業(ye)比例(li)保持在5%左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的(de)(de)平(ping)(ping)均(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)點，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)同類院校第一。從(cong)師資來(lai)(lai)看(kan)，我(wo)(wo)校現有高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師占比52%，“雙師型”教(jiao)師達到82%，博士319人(ren)，師資實力位(wei)(wei)居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院校首(shou)位(wei)(wei)。從(cong)科研(yan)來(lai)(lai)看(kan)，2016年我(wo)(wo)校科研(yan)經費投入(ru)達到1億元，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)同類院校第一。所以(yi)，我(wo)(wo)們(men)首(shou)先要有自信，不能妄自菲薄。

　　其次，大(da)家(jia)要(yao)認識到，我們(men)與世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)相比，還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)之所(suo)以稱得上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心(xin)是要(yao)為國(guo)(guo)家(jia)和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二(er)(er)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)之所(suo)以稱得上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關鍵是形(xing)成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)最起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二(er)(er)是一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人才培養能力，三是一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技(ji)術研發服務能力，四是一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際化水平，五是一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資。在(zai)此基礎上，我們(men)來尋(xun)找(zhao)差距，全力推進學(xue)校(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)建設工作。

　　新學年的(de)工作方(fang)向是(shi)什(shen)么(me)？

　　新學(xue)年重點工作方向概括起來(lai)，就是緊抓一(yi)條(tiao)“主線(xian)”、落實(shi)兩個“方案”、做好四(si)個“保障”。

　　（一）緊抓(zhua)一條(tiao)“主線(xian)”

　　全(quan)校圍繞迎接宣傳貫徹黨(dang)的十(shi)九大(da)，加強(qiang)黨(dang)建和思想政治工作主(zhu)線開展工作。重點做到五個“加強(qiang)”：一是(shi)(shi)加強(qiang)意識形態建設(she)(she)和管理。二是(shi)(shi)加強(qiang)思想政治工作。三是(shi)(shi)加強(qiang)學(xue)校黨(dang)建工作。四(si)是(shi)(shi)加強(qiang)黨(dang)風廉政建設(she)(she)。五是(shi)(shi)加強(qiang)巡視自查(cha)整改。

　　（二）落實兩(liang)個“方案”

　　就是要落實好(hao)“十(shi)三五”規(gui)劃(hua)和世界一流職(zhi)業院校建設(she)方(fang)案。重點是根據黨代會報告，統籌協(xie)調推進“‘創(chuang)新強校工程’建設(she)規(gui)劃(hua)”、“一流高職(zhi)院校建設(she)方(fang)案”、“國際化三年行動(dong)計劃(hua)”、“法人治理(li)結(jie)構(gou)改(gai)革方(fang)案”。

　　（三）做好四個“保障(zhang)”

　　一(yi)是干部人才(cai)隊伍(wu)建設。重點是開展中層(ceng)干部換屆，加(jia)(jia)強干部隊伍(wu)建設。加(jia)(jia)大高層(ceng)次(ci)人才(cai)引培(pei)力(li)度，加(jia)(jia)強教師隊伍(wu)建設。用(yong)好用(yong)足《深圳經濟特區(qu)人才(cai)工作條例》，出臺相關辦法，激活(huo)人力(li)資源。

　　二(er)是體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)建設。按照(zhao)原有考(kao)核辦(ban)法(fa)(fa)，啟動(dong)第(di)二(er)輪崗位聘(pin)用考(kao)核；按照(zhao)分(fen)類管理，出(chu)臺(tai)第(di)三(san)輪崗位聘(pin)用考(kao)核有關(guan)辦(ban)法(fa)(fa)；做好(hao)“放管服(fu)”承接，出(chu)臺(tai)職稱評聘(pin)等系列制(zhi)(zhi)度(du)辦(ban)法(fa)(fa)。

　　三是(shi)“依法(fa)治校、以(yi)德治校、文化治校”建(jian)設(she)。重點是(shi)牢(lao)固樹立規矩意識、紀律意識和法(fa)治意識，慎重對待手中的權力(li)，踐(jian)行(xing)“四個(ge)尊重”。

　　四是辦(ban)學條件建(jian)(jian)設。重(zhong)點是圍繞教學科研辦(ban)公(gong)場地(di)和信息化建(jian)(jian)設，加快推進(jin)各大校(xiao)區基(ji)礎設施、智慧校(xiao)園、教職工人才住房等項目建(jian)(jian)設，加快解決寶安鳳凰山校(xiao)區用地(di)、投資上海思(si)博公(gong)司(si)股權等歷史遺(yi)留(liu)問題(ti)。

　　同(tong)時(shi)要圍(wei)繞三個關鍵詞，做好新(xin)學年各項重(zhong)點工作：

　　1.新學年是一流職業院校建設(she)“加速年”，我們要(yao)堅持目標導向，樹立必勝信心(xin)，按下(xia)(xia)快(kuai)進鍵，跑(pao)出加速度。下(xia)(xia)一步要(yao)保持好的勢頭和勁頭，繼續聚焦重點(dian)任務，狠(hen)抓落(luo)實，爭取(qu)“下(xia)(xia)半(ban)年好于(yu)上半(ban)年”、“明年好于(yu)今年”。

　　2.新(xin)學年(nian)是“十三五”發(fa)展“攻堅(jian)年(nian)”，我們要(yao)增強問題(ti)意識，保(bao)持(chi)清醒頭(tou)腦，聚焦問題(ti)，精(jing)準發(fa)力，下力氣(qi)攻堅(jian)克難(nan)，補好短板。

　　3.新學(xue)年是(shi)學(xue)校干(gan)(gan)事創(chuang)業“執(zhi)行(xing)年”，我們要(yao)發揚特(te)區(qu)精神，大興敢(gan)于擔當真抓實干(gan)(gan)的作(zuo)風，堅持實干(gan)(gan)實干(gan)(gan)再實干(gan)(gan)、落(luo)實落(luo)實再落(luo)實。2017年是(shi)學(xue)校執(zhi)行(xing)年，新學(xue)年要(yao)繼續抓執(zhi)行(xing)、抓落(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度學(xue)校(xiao)重(zhong)點工作有(you)兩條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)能人才培養行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服(fu)務(wu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)院校(xiao)治理模(mo)式創(chuang)(chuang)新行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)師資隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)國(guo)際影(ying)響提(ti)升計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)基礎(chu)設(she)(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)文(wen)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)在堅持目(mu)標(biao)導向，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出加速度；二是(shi)“六(liu)項重(zhong)點保障(zhang)(zhang)措施”，即(ji)培育(yu)優良教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)、加快質量保障(zhang)(zhang)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)品(pin)牌專業(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、深化校(xiao)企合作產教(jiao)(jiao)融合、推(tui)動(dong)“放管服(fu)”改革、加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等，重(zhong)在增強問題意(yi)識，精準發力(li)(li)，攻堅克難，為中國(guo)特色(se)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)提(ti)供(gong)有(you)力(li)(li)保障(zhang)(zhang)。

　　“六項重點保障措施”是什么？

　　一是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成(cheng)立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)領導組(zu)，負(fu)責全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)總(zong)體規(gui)劃與監督評估(gu)。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分(fen)別(bie)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)主管(guan)部門，負(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)組(zu)織實施(shi)和(he)日常檢(jian)查(cha)監督。各二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)主體，要(yao)加強組(zu)織領導，將(jiang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)日常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加(jia)快(kuai)質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系(xi)建設。學校要(yao)落實好上級政策要(yao)求，著力推進質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系(xi)建設，加(jia)快(kuai)成立人(ren)才(cai)培養質(zhi)量(liang)保障中心，探索以常態化(hua)、周期性的(de)診改為手段，逐步建立專業、課程、教師、學生等多層次內部質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系(xi)，力爭率先出成效、出經驗。

　　三是(shi)推進一(yi)流(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設。要加快推進省級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省一(yi)流(liu)院校高(gao)水平(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設，加快改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)好(hao)國家級“雙(shuang)一(yi)流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)培育工作(zuo)。做(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)整合與協調工作(zuo)，著力(li)做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校企(qi)合作(zuo)(zuo)、產教融合。要繼續深(shen)(shen)入落實(shi)與(yu)深(shen)(shen)圳市經信(xin)委(wei)、中興通訊(xun)、華訊(xun)方(fang)舟科技、太(tai)赫茲(zi)研究院、招商局港口、阿里巴巴、深(shen)(shen)圳移動的合作(zuo)(zuo)協議(yi)，推(tui)進與(yu)南山區、寶安(an)區、龍崗(gang)區、坪山區等地以及與(yu)華為(wei)、中興、比(bi)亞(ya)迪等一流企(qi)業的合作(zuo)(zuo)。

　　五是推(tui)動(dong)“放(fang)管(guan)服”改革。根據(ju)上級文件精神，開展放(fang)權強“院”試(shi)點改革，研究制定《放(fang)權強“院”試(shi)點改革實(shi)施辦法》，進(jin)一步理順(shun)和明晰學(xue)校(xiao)與(yu)學(xue)院的(de)權責利(li)關系，充分發揮學(xue)院的(de)辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快智慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)建設。打通技(ji)術(shu)壁壘、信息壁壘，進(jin)行資源(yuan)整(zheng)合、協同服務(wu)、協同監管，按(an)照統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)模式，把各業(ye)務(wu)口的(de)(de)信息系統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)起納入智慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)，形成一(yi)(yi)(yi)個真正(zheng)適應智慧(hui)(hui)時代(dai)(dai)、大數據時代(dai)(dai)的(de)(de)智慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)系統(tong)(tong)。

　　“九項一流行動計劃”是什么？

　　（一）一流(liu)技能人才培養行動計劃

　　一是推進人才培養(yang)“六個(ge)融(rong)合(he)”。制定和實(shi)施(shi)《校企雙主體推動人才培養(yang)改革的(de)實(shi)施(shi)意見》。出(chu)臺《拓展(zhan)專業設置和管(guan)理辦法》，多樣化實(shi)施(shi)拓展(zhan)專業學習。試點開設“精英班”。啟(qi)動100余門項目化課程的(de)建設工作。完善“6+2+1+4”文(wen)化育(yu)人課程體系。

　　二是搭建技術技能人才成長(chang)立交橋。做好四年制高(gao)職教育試點(dian)。以(yi)現(xian)代學徒制試點(dian)為契(qi)機，積(ji)(ji)極(ji)探索校企聯合(he)招(zhao)收生源的(de)路徑。加(jia)強與(yu)知名高(gao)校、科研機構、行(xing)業(ye)企業(ye)的(de)合(he)作，積(ji)(ji)極(ji)爭取(qu)擴大聯合(he)培(pei)養研究生、博(bo)士后的(de)規模(mo)。

　　三是加強教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究與管理。按照(zhao)OBE人才培養(yang)模(mo)式的(de)要(yao)求，完善2017級(ji)(ji)和2018級(ji)(ji)專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃。大力推(tui)進校(xiao)級(ji)(ji)專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設、國家精品在線(xian)開發課(ke)程建設。加大對技能(neng)大賽的(de)支持力度。加快探索按學(xue)(xue)分收費制度。

　　（二(er)）一流創新創業教(jiao)育行動計劃

　　一(yi)是建(jian)設(she)領(ling)先的創(chuang)新(xin)創(chuang)業課(ke)程(cheng)(cheng)體系。實現一(yi)批專(zhuan)(zhuan)業在(zai)專(zhuan)(zhuan)業技術課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)內容(rong)中增(zeng)加1個(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)業模塊，開(kai)展1項(xiang)基于專(zhuan)(zhuan)業項(xiang)目(mu)(mu)的創(chuang)新(xin)創(chuang)業市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)新(xin)型項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)和(he)創(chuang)業型項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)各10門(men)。推出在(zai)線開(kai)放(fang)課(ke)程(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)新(xin)創(chuang)業資源庫建(jian)設(she)。

　　二是打造(zao)知(zhi)名的創客項(xiang)目遴選平臺。與相關企(qi)業合作辦好深(shen)圳國際創客交流會、國際創客大賽。與知(zhi)名企(qi)業合作，舉辦1~2個專業型創客訓練(lian)營(ying)。

　　三是加快(kuai)高水平創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)載體建設(she)。做好深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地建設(she)。加快(kuai)深圳市微觀裝配公共技(ji)術服(fu)務平臺建設(she)。推進創(chuang)(chuang)(chuang)客中心的擴展(zhan)建設(she)。繼續引入優秀行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推進創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區建設(she)。

　　四是(shi)深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)綜合配套改革(ge)。完善在(zai)孵(fu)企(qi)業聯(lian)合學(xue)校申報科研項(xiang)目及專利的制(zhi)度(du)。實施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)分積累(lei)與轉換制(zhi)度(du)，在(zai)崗教師(shi)注冊法人、技術入股，以及創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)質量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三）一流(liu)應用(yong)技術研發行動(dong)計劃

　　一是(shi)完善(shan)應用型科研(yan)(yan)管(guan)理(li)制度。突出應用導向，完善(shan)科研(yan)(yan)成果轉化(hua)激(ji)勵機制，修訂和實(shi)施科技(ji)(ji)成果轉化(hua)辦(ban)法、科技(ji)(ji)成果產(chan)業化(hua)孵化(hua)辦(ban)法、科研(yan)(yan)經費(fei)管(guan)理(li)辦(ban)法等科研(yan)(yan)管(guan)理(li)文件。

　　二是建設高(gao)端應用(yong)研(yan)發(fa)與技術(shu)(shu)創新(xin)平臺(tai)。加快(kuai)(kuai)組建十大行業(ye)杰出技能(neng)大師工(gong)作(zuo)室和(he)應用(yong)技術(shu)(shu)創新(xin)中心，探(tan)索搭建十大生產(chan)性服務(wu)(wu)業(ye)公共服務(wu)(wu)平臺(tai)。加快(kuai)(kuai)智能(neng)制造技術(shu)(shu)研(yan)究院、諾貝爾獎科學家(jia)實驗(yan)室（新(xin)材料(liao)應用(yong)技術(shu)(shu)）的籌(chou)建工(gong)作(zuo)。

　　三是大力推進應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與市(shi)經貿信委等合(he)作搭建(jian)產業服務平(ping)臺，建(jian)成學校技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移網，加快(kuai)建(jian)立學校控股、多元(yuan)投資的獨立法人科技(ji)(ji)公司。新增市(shi)區級以(yi)上科研平(ping)臺，新立項建(jian)設校級科研創新、協同(tong)創新平(ping)臺及創新團隊。

　　四(si)是(shi)打造(zao)高端職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)智庫。開展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校建(jian)設等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)重大理論與實踐研(yan)(yan)(yan)究。抓緊(jin)制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)戰略研(yan)(yan)(yan)究院籌(chou)建(jian)方案(an)》。開展(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)區域與國別研(yan)(yan)(yan)究，重點開展(zhan)(zhan)(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究。

　　（四）一流(liu)社會服務行(xing)動計劃

　　一是加(jia)快(kuai)社(she)區(qu)學(xue)院(yuan)、行業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)。辦好大(da)鵬社(she)區(qu)旅游學(xue)院(yuan)。與(yu)(yu)深圳市跨境電子商(shang)務協會合作(zuo)籌建(jian)(jian)(jian)跨境電商(shang)學(xue)院(yuan)。推進與(yu)(yu)寶安職業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)項目(mu)以及西麗街(jie)道社(she)區(qu)學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)。加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設(she)社(she)區(qu)養老學(xue)院(yuan)、跨境電商(shang)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)、VR技術(shu)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)等特(te)色行業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)。

　　二是開展高水平培訓和認證(zheng)服(fu)務。聯(lian)合(he)政府、行(xing)業、企(qi)業重點共建(jian)4個(ge)“未來社區”。聯(lian)合(he)有關行(xing)業協會(hui)、龍頭(tou)企(qi)業，申(shen)報建(jian)設(she)一批技師工(gong)作站、技能大師工(gong)作室。研究(jiu)成立職業教育(yu)師資培訓中心。

　　三是(shi)做(zuo)好(hao)對(dui)口支援(yuan)和(he)精(jing)準(zhun)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工作。新增1~2所對(dui)口支援(yuan)院校，做(zuo)好(hao)對(dui)喀什大學(xue)、吉安(an)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院、黑龍(long)江能(neng)源職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)院等兄弟院校的(de)對(dui)口幫扶(fu)(fu)(fu)工作。繼續(xu)開展對(dui)口幫扶(fu)(fu)(fu)培訓班，圓滿完成精(jing)準(zhun)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)任務(wu)，服務(wu)國家脫貧(pin)攻(gong)堅戰略(lve)。

　　（五）一流院校治(zhi)理模式創新行動計劃

　　一(yi)是(shi)推進法人治理結構改革(ge)。研究制定《深圳職業技術(shu)學院條例》，加快成立學校理事會。制定《內部(bu)治理結構改革(ge)實施(shi)方(fang)案》研究，厘(li)清學術(shu)權(quan)(quan)與行政權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與執(zhi)行權(quan)(quan)、監督權(quan)(quan)等關系。

　　二是提升(sheng)現代大學治(zhi)理水平。完成內(nei)(nei)設機構(gou)優化(hua)與(yu)設置，進一步厘清行政(zheng)教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責,優化(hua)規范辦事流程(cheng)。研究將內(nei)(nei)控管(guan)理流程(cheng)逐步嵌入學校各個(ge)內(nei)(nei)部(bu)管(guan)理系統中。

　　三是統籌推進重大(da)發(fa)展(zhan)規劃(hua)。繼續統籌推進和協(xie)同實施(shi)學校“十三五”發(fa)展(zhan)規劃(hua)、一流職業院(yuan)校建設方案、“創(chuang)新(xin)強校工(gong)程”建設規劃(hua)、國際(ji)化(hua)三年行動計劃(hua)等(deng)重大(da)發(fa)展(zhan)規劃(hua)。

　　（六）一流師(shi)資隊伍建設計(ji)劃

　　一是完善(shan)崗(gang)位(wei)(wei)聘(pin)任(ren)管理(li)(li)。立項研究修(xiu)訂崗(gang)位(wei)(wei)設(she)置與崗(gang)位(wei)(wei)聘(pin)用(yong)條件，推動崗(gang)位(wei)(wei)聘(pin)用(yong)動態管理(li)(li)正常化。探索專任(ren)教師分(fen)類(lei)管理(li)(li)制度，制定教職工分(fen)類(lei)管理(li)(li)及考(kao)核辦法。

　　二是優(you)化(hua)績效激(ji)勵(li)(li)機(ji)制。研究修訂獎勵(li)(li)性(xing)績效工(gong)(gong)資切(qie)塊分(fen)配(pei)辦法及發放調整方案(an)，加大(da)獎勵(li)(li)性(xing)績效工(gong)(gong)資比重(zhong)。探索建立教職工(gong)(gong)工(gong)(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三(san)是(shi)加大師資隊伍建設力度。做好(hao)高(gao)校教師職(zhi)稱(cheng)評審(shen)權下放的承接工作，立項研究學(xue)校職(zhi)稱(cheng)自主評審(shen)標準(zhun)、評審(shen)辦法等配套文件。實(shi)施“一(yi)師一(yi)企(qi)”“一(yi)新一(yi)師”計(ji)劃(hua)。加強對師資境外培訓的統籌管理。

　　四是加大(da)高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)引(yin)培力度。爭取(qu)設(she)立(li)“高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)專項(xiang)基金”，大(da)力引(yin)進全職海內外高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)、專兼職高(gao)層(ceng)次技能型人(ren)(ren)才(cai)，培養校內高(gao)層(ceng)次高(gao)技能“雙師(shi)型”人(ren)(ren)才(cai)。開展(zhan)“麗湖學者”等校級人(ren)(ren)才(cai)培養項(xiang)目評選(xuan)推(tui)薦工作。探索(suo)預聘(pin)—長聘(pin)制教師(shi)管理。

　　（七）一流國(guo)際影響提(ti)升計劃(hua)

　　一是打造高層次國際交(jiao)流平(ping)臺。發(fa)起成(cheng)立“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育聯(lian)(lian)盟，辦好(hao)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育峰會(hui)。加強與中(zhong)國聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)科(ke)文組(zu)織全國委員會(hui)秘(mi)書處、職(zhi)(zhi)教(jiao)中(zhong)心等國際組(zu)織的合(he)作，辦好(hao)聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)科(ke)文組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育計(ji)劃亞非研(yan)究與培訓中(zhong)心。

　　二是加(jia)(jia)快“走出去”辦學(xue)(xue)。建(jian)設好深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院馬來西亞職業技(ji)術(shu)教育(yu)與培(pei)訓(xun)中(zhong)心，加(jia)(jia)快籌建(jian)深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院保加(jia)(jia)利亞普羅夫迪夫大學(xue)(xue)職業技(ji)術(shu)教育(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心。加(jia)(jia)快建(jian)設絲路學(xue)(xue)院。落實好與中(zhong)興(xing)通訊、深圳(zhen)市走出去戰(zhan)略合(he)作聯盟簽(qian)訂的戰(zhan)略合(he)作協議，推進與德國(guo)工商大會(hui)、瑞(rui)士(shi)相關(guan)機(ji)構的合(he)作項(xiang)目。

　　三是引(yin)進和開發國際教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)標準。加快建設(she)“中德(de)（瑞）智慧制造學(xue)院”。積(ji)極參與教(jiao)育(yu)部(bu)中國教(jiao)育(yu)國際交(jiao)流協(xie)會(hui)組織的(de)(de)悉(xi)尼協(xie)議(yi)的(de)(de)引(yin)進、評審與推(tui)廣工作，做好(hao)《悉(xi)尼協(xie)議(yi)》認證專業(ye)的(de)(de)建設(she)。

　　四是加(jia)強境外(wai)交流合(he)作(zuo)。繼續擴大聯(lian)合(he)培養學生規模，辦(ban)(ban)好4個中外(wai)合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學專業。加(jia)盟由法(fa)國保(bao)羅博古斯學院主導的世界(jie)餐飲聯(lian)盟。推進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大合(he)作(zuo)院校的合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學。擴大留(liu)學生和港澳(ao)臺學生的招生規模。

　　（八）一流(liu)基礎設施(shi)建設計劃(hua)

　　一是加快重(zhong)點(dian)基建(jian)項(xiang)目建(jian)設(she)。加快推進(jin)“311”計劃(hua)、鳳凰山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)規劃(hua)建(jian)設(she)、華僑城校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)整體改(gai)造工程(cheng)、官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)一期工程(cheng)、官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)學生宿舍、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖書(shu)館(guan)等重(zhong)點(dian)項(xiang)目建(jian)設(she)。

　　二是(shi)提升后勤服(fu)務質量。深化食堂社(she)會(hui)化管(guan)理(li)改革。建立(li)校(xiao)園(yuan)經(jing)營(ying)服(fu)務市場準入(ru)制(zhi)度，推進商業(ye)經(jing)營(ying)項目(mu)外包招標(biao)。引進專業(ye)評估(gu)、監管(guan)機構(gou)，提高后勤監管(guan)專業(ye)化水平。出(chu)臺房產使用管(guan)理(li)規定(ding)，清理(li)不(bu)合(he)規范(fan)的占用房產行為(wei)。

　　三是用(yong)好財務杠桿作用(yong)。建立校長(chang)基(ji)金(jin)，研(yan)究和制(zhi)定基(ji)金(jin)管理(li)(li)管理(li)(li)辦(ban)法(fa)。修(xiu)訂和完善差旅費(fei)、會(hui)議費(fei)、教學及(ji)科研(yan)經費(fei)等管理(li)(li)辦(ban)法(fa)。加(jia)強預算(suan)全過程(cheng)監(jian)管，強化(hua)預算(suan)管理(li)(li)績效評價(jia)及(ji)其結果應用(yong)。

　　四是夯實綜合(he)保障體系。召(zhao)開經(jing)責審(shen)計聯(lian)席會議，對重(zhong)點(dian)領域、重(zhong)大政策(ce)實施開展審(shen)計監督。繼續優化設(she)備采購(gou)流程，加快建(jian)設(she)儀器設(she)備資源共享(xiang)平臺，提高設(she)備使用績(ji)效，防控(kong)廉政風險。完善校園(yuan)安(an)防體系，切(qie)實維護學(xue)校安(an)全穩定。

　　（九）一(yi)流大學文化建設計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是加強思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)。實(shi)(shi)施(shi)“馬克(ke)思主(zhu)義(yi)學(xue)院建(jian)設(she)工(gong)(gong)程”“大(da)學(xue)生馬克(ke)思主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)習行動計劃”“卓越馬克(ke)思主(zhu)義(yi)理(li)論人才培養計劃”。實(shi)(shi)施(shi)學(xue)生工(gong)(gong)作“兩平臺三計劃”。

　　二是推(tui)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質教育(yu)(yu)。做好教育(yu)(yu)部職業院(yuan)(yuan)校文(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質教學指(zhi)導委(wei)員(yuan)和省職業院(yuan)(yuan)校文(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質指(zhi)導委(wei)員(yuan)的工(gong)(gong)作。強化(hua)(hua)(hua)文(wen)理滲(shen)透、理工(gong)(gong)結合，深(shen)化(hua)(hua)(hua)藝術、體育(yu)(yu)和心理教育(yu)(yu)改(gai)革。推(tui)進志愿者之校、書(shu)院(yuan)(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興(xing)工(gong)(gong)程。