今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部(bu)的(de)優勢，以(yi)具體(ti)工作項(xiang)目為(wei)依托，實現各種(zhong)(zhong)組(zu)織間的(de)合(he)作共(gong)建，形成矩陣式的(de)工作格局，發揮(hui)黨員(yuan)的(de)先(xian)鋒模范作用，全面(mian)提升各種(zhong)(zhong)育人陣地和服務(wu)平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是(shi)電信(xin)學(xue)(xue)院多年(nian)的德育實踐(jian)基地(di)，六年(nian)來，電信(xin)學(xue)(xue)院經常組織學(xue)(xue)生(sheng)黨團員中的技(ji)術骨(gu)干進軍(jun)(jun)營為官(guan)兵開展技(ji)能培訓(xun)，而最近一次培訓(xun)的主講(jiang)卻(que)換成了老師。原來，電信(xin)第八教(jiao)工黨支部與部隊(dui)也簽(qian)訂了共建(jian)(jian)協議，教(jiao)工黨員將與學(xue)(xue)生(sheng)黨團員一起，送講(jiang)座進軍(jun)(jun)營。部隊(dui)領(ling)導(dao)深(shen)有感觸地(di)說(shuo)：與深(shen)職院師生(sheng)的軍(jun)(jun)民(min)共建(jian)(jian)最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)對技術的(de)(de)癡迷(mi)，沒(mei)有(you)強烈的(de)(de)組織紀(ji)律觀念，沒(mei)有(you)為(wei)集體奉獻的(de)(de)意識(shi)，在比賽中(zhong)是打不了(le)勝仗的(de)(de)！而這些(xie)素質從那里(li)來(lai)？當然是從老師這里(li)來(lai)！學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)師，身(shen)正為(wei)范，這是教(jiao)(jiao)工黨員必備的(de)(de)素養”，機器(qi)人應用協會和(he)現(xian)代電子(zi)應用中(zhong)心的(de)(de)指導老師賈方亮如是說。電信第六教(jiao)(jiao)工黨支部(bu)的(de)(de)一大(da)特色，就是教(jiao)(jiao)工黨員指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技創新(xin)都“有(you)一手(shou)”。該支部(bu)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)中(zhong)心建立臨時(shi)團(tuan)支部(bu)，培養科(ke)技社團(tuan)中(zhong)的(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)入黨積極(ji)分(fen)子(zi)。在教(jiao)(jiao)工黨員的(de)(de)影響下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技社團(tuan)的(de)(de)成員們紛紛向黨組織遞(di)交了(le)入黨申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日(ri)，第(di)一(yi)(yi)學(xue)生黨支(zhi)部的(de)入黨積(ji)極(ji)分子們(men)與電信第(di)四(si)教工黨支(zhi)部的(de)老師(shi)一(yi)(yi)起開了(le)一(yi)(yi)個非常(chang)愉(yu)快(kuai)的(de)組織生活會(hui)。師(shi)生們(men)暢所欲言，一(yi)(yi)起談理想、談人生、談專業發展。08醫電1班的(de)尹歡同(tong)學(xue)從自己培養聯(lian)系人張慶平老師(shi)的(de)手中接過(guo)了(le)贈書《做最好(hao)的(de)自己》后興(xing)奮不已，她說“與老師(shi)們(men)一(yi)(yi)起過(guo)組織生活感覺真好(hao)！”

　　在另外一次(ci)共建支部(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會上，第四學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)第一教工黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)師(shi)生(sheng)們一起(qi)觀看了(le)電視片《命運(yun)》，并結合學習深圳市第五次(ci)黨(dang)(dang)代會精神進(jin)行分(fen)組(zu)(zu)討論(lun)(lun)(lun)。學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記同婉婷老(lao)師(shi)深有(you)體(ti)會地說：“以前學生(sheng)支部(bu)(bu)也經常進(jin)行‘理(li)論(lun)(lun)(lun)工作坊’式的(de)分(fen)組(zu)(zu)討論(lun)(lun)(lun)，但(dan)學生(sheng)的(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)水(shui)平(ping)和認識能(neng)力還比較有(you)限，現(xian)在每個討論(lun)(lun)(lun)組(zu)(zu)都有(you)專業老(lao)師(shi)參加，學習的(de)效果好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先鋒社(she)(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委指導下(xia)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)(xue)習交流和社(she)(she)(she)會實(shi)踐的組織。其常務(wu)委員(yuan)會成(cheng)員(yuan)屬于各(ge)(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部，同時又(you)以項目(mu)負(fu)責人(ren)的角(jiao)色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)(she)會實(shi)踐聯(lian)絡等(deng)具體工(gong)作。這(zhe)個“矩陣式”組織整合(he)(he)了(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力(li)地促進(jin)了(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部間的交流與協作。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，先鋒社(she)(she)(she)共組織教(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人(ren)次提(ti)供(gong)了(le)(le)服(fu)務(wu)。今年年初，配合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)(she)會實(shi)踐總隊，先鋒社(she)(she)(she)啟動(dong)了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)返鄉(xiang)服(fu)務(wu)計劃，組織近(jin)30余支(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與，足跡遍(bian)布11個省(sheng)和23個地區(qu)。他們又(you)與華福街道、福田街道福華社(she)(she)(she)區(qu)簽訂(ding)合(he)(he)作協議，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)在家庭所在的街道、社(she)(she)(she)區(qu)進(jin)行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)院的(de)特(te)色黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設模(mo)式激發了(le)各個黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和(he)創建熱(re)情。第(di)四學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)院“書友會(hui)(hui)”合作，建設“學(xue)習型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)社(she)會(hui)(hui)熱(re)點、熱(re)播電視劇的(de)專(zhuan)題沙龍，邀請人(ren)文(wen)學(xue)院老(lao)師作關于《詩(shi)經》的(de)講座，組織(zhi)“讀(du)出(chu)你精彩”征文(wen)活動。第(di)二(er)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)生會(hui)(hui)學(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大講堂(tang)”項(xiang)目(mu)合作，本學(xue)期共舉行(xing)了(le)5場專(zhuan)題講座，組織(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)生傾聽。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節(jie)日文(wen)化，弘揚愛國主(zhu)義(yi)精神”系列活動，舉行(xing)端午游園(yuan)會(hui)(hui)和(he)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)(hui)。第(di)三(san)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)院二(er)級心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導站(zhan)合作，建設“關愛型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)期共進行(xing)兩次(ci)大型團體心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導，進行(xing)了(le)9次(ci)心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)生排(pai)查(cha)，接待(dai)和(he)幫助了(le)50余名(ming)有(you)心(xin)(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)生；聯(lian)合校心(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉行(xing)“第(di)二(er)屆校園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理劇大賽”，吸引(yin)了(le)全校近500名(ming)同學(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身(shen)邊“加油(you)站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講(jiang)堂的舉辦，豐富了學生的黨建、文化知識，提(ti)升(sheng)了基層黨支部在學風(feng)建設方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)積極分子，跟其他(ta)“講師(shi)“一(yi)樣，也是經過黨(dang)支(zhi)部選拔、培訓脫(tuo)穎而出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)。為了(le)(le)籌備《黨(dang)章(zhang)解(jie)(jie)讀》這一(yi)講座(zuo)，他(ta)跟黨(dang)小組的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)和(he)積極分子一(yi)起查(cha)閱資料、請教老師(shi)、討論(lun)提綱、制作課件(jian)，并進(jin)行了(le)(le)多次試講演練(lian)。看(kan)到眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)(de)積極分子和(he)同(tong)學(xue)在講座(zuo)中加深了(le)(le)對(dui)黨(dang)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，他(ta)感到非常欣慰，黨(dang)小組成員(yuan)也通(tong)過工作籌備增進(jin)了(le)(le)彼此(ci)之間的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，對(dui)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本理(li)論(lun)知識有(you)了(le)(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)。

　　從3月24日啟動以來(lai)，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部博雅小(xiao)講堂已經(jing)開(kai)辦(ban)了(le)(le)(le)7場講座，主題分別(bie)為《中(zhong)醫養生(sheng)》、《地域文(wen)化(hua)及(ji)民族(zu)風情》、《口(kou)才對當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)影響》、《兩會熱點解讀》、《黨(dang)章解讀》、《當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神之我談》、《形勢與(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教育》。內(nei)容(rong)涉(she)及(ji)愛(ai)黨(dang)愛(ai)國、時(shi)政動態、民俗風情、歷史(shi)人文(wen)等。有1000多人次參與(yu)了(le)(le)(le)活動，有些講座原定80人的(de)(de)教室(shi)，由(you)于前來(lai)聽講的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多，臨時(shi)調換(huan)到160人的(de)(de)階梯教室(shi)。盡管如此，教室(shi)的(de)(de)過道(dao)上還是擠滿了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班的(de)(de)劉喜玲在思想(xiang)報告(gao)中(zhong)寫道(dao)，參加(jia)自(zi)己同(tong)學(xue)(xue)(xue)主講的(de)(de)講座，覺得很(hen)親切，氣氛很(hen)好(hao)，通(tong)過交(jiao)流互動學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)很(hen)多東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)(de)“草根(gen)講堂”。

　　為(wei)了(le)鞏固(gu)“博雅(ya)小講(jiang)堂”的成果，讓(rang)更(geng)多(duo)的同學(xue)(xue)分享(xiang)聽(ting)課心(xin)得和(he)其他閱讀(du)心(xin)得，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思(si)、有所(suo)為(wei)” 的大學(xue)(xue)生活，學(xue)(xue)生黨支部還(huan)創建了(le)“我與祖(zu)國(guo)共奮進(jin)”主題教育博客(ke)，目前博客(ke)已經(jing)發表了(le)150篇(pian)日志，達到了(le)7200的點擊(ji)率。“東子”同學(xue)(xue)在(zai)留言中說道：大學(xue)(xue)！一(yi)個(ge)既能讓(rang)人奮起又能讓(rang)人頹廢的地方(fang)！而(er)在(zai)這空(kong)間，我們(men)可(ke)以充實(shi)生活和(he)提高自我的能力！一(yi)個(ge)讓(rang)人奮起的空(kong)間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在日志(zhi)中寫(xie)道(dao)：讀(du)萬卷書不(bu)如(ru)(ru)行萬里路，行萬里路不(bu)如(ru)(ru)閱人無數。不(bu)管你(ni)(ni)學習到了(le)什么(me)，如(ru)(ru)果你(ni)(ni)只是在別人面前侃侃而談，論知識(shi)，講(jiang)道(dao)理，而你(ni)(ni)的(de)行為仍然是一點變化一點進步都沒有，那還不(bu)如(ru)(ru)不(bu)讀(du)書、不(bu)學習。走(zou)到生活中來，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐書上的(de)知識(shi)，生活才不(bu)會(hui)有空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚(shang)的(de)(de)動(dong)漫藝術(shu)和黨旗上(shang)的(de)(de)鐮刀斧頭不兼容(rong)？動(dong)畫學院學生黨支部的(de)(de)“藝術(shu)家”們就用手中的(de)(de)七(qi)彩畫筆(bi)描(miao)繪著和諧(xie)社(she)區的(de)(de)美(mei)麗圖畫。他們用專業知識(shi)服務社(she)會的(de)(de)同(tong)時，也展示出大學生黨員的(de)(de)時尚(shang)風采。

　　周末(mo)的清晨，靜謐的東湖公園已是(shi)(shi)人來人往。一群(qun)“紅馬甲”在緊(jin)張地忙碌著，有(you)些(xie)人在張掛十七大(da)宣傳畫(hua)，有(you)些(xie)人在擺放畫(hua)架(jia)準備現場作(zuo)畫(hua)。他們就是(shi)(shi)動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部的成員 ，正在為東湖公園十七屆四中全會(hui)專題宣講活動做(zuo)準備。

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一(yi)(yi)次進社區(qu)宣講都不(bu)是照本宣科，而是與(yu)所學(xue)的(de)動漫畫(hua)專業(ye)技能(neng)密切(qie)結合。他(ta)們要么(me)把重要的(de)宣傳(chuan)內容創(chuang)作(zuo)(zuo)成(cheng)漫畫(hua)或整套的(de)宣傳(chuan)海報；要么(me)創(chuang)作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些紅色主題的(de)雕塑(su)，再造版(ban)的(de)《艱苦歲(sui)月(yue)》就(jiu)吸引(yin)了東湖公園(yuan)的(de)很(hen)多群眾細(xi)細(xi)欣賞。他(ta)們不(bu)僅利用專業(ye)知識給(gei)(gei)市民帶來耳目一(yi)(yi)新(xin)的(de)感受(shou)，還給(gei)(gei)大家(jia)來帶會心(xin)的(de)微笑。有獎問答(da)環節，大家(jia)愉快地(di)互動，誰(shui)答(da)對了就(jiu)能(neng)得到(dao)一(yi)(yi)份(fen)學(xue)生的(de)原創(chuang)作(zuo)(zuo)品；親子活動區(qu)里，學(xue)生黨員教家(jia)長和小(xiao)朋友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑(su)；現(xian)場速寫區(qu)里，他(ta)們為家(jia)長和小(xiao)朋友現(xian)場畫(hua)親子漫畫(hua)頭像(xiang)……

　　為(wei)了籌備這樣的(de)活動，動畫學院學生黨支部的(de)同學們往往要連續幾(ji)周(zhou)利(li)用休(xiu)息(xi)時間創作漫畫和雕(diao)塑。雖然辛(xin)苦，但看(kan)到(dao)社區居民(min)開心的(de)笑容，他們就覺得很值得——既鍛煉了專業(ye)技(ji)能，又傳(chuan)播(bo)了黨建(jian)知(zhi)識與(yu)和諧(xie)理念(nian)，那種其(qi)樂(le)融(rong)融(rong)的(de)氛(fen)圍真好！

　　動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部自2005年建(jian)立以來，就定下了(le)以專業技(ji)能服務社會(hui)的(de)宗旨。五年來，先后有(you)150余(yu)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員開展了(le)和平縣(xian)宣傳構建(jian)社會(hui)主義新(xin)農村活動(dong)、蓮花山公園宣講(jiang)八榮八恥活動(dong)、寶安桃源居宣傳共建(jian)和諧(xie)社會(hui)活動(dong)、梅林社區宣傳生(sheng)(sheng)態文(wen)明建(jian)設等(deng)50余(yu)次宣講(jiang)及便民服務，用(yong)七彩的(de)畫(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄新(xin)的(de)畫(hua)卷(juan)。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)(ta)們(men)日復一日為師生提供(gong)平常而又(you)不簡(jian)單的(de)(de)服務，他(ta)(ta)們(men)以特有(you)的(de)(de)方式(shi)向學生滲透(tou)著做人(ren)的(de)(de)道理(li)。他(ta)(ta)們(men)是(shi)一群(qun)普(pu)通的(de)(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默默奉獻中勾勒出令人(ren)稱道的(de)(de)黨(dang)員(yuan)群(qun)像。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)室黨支部(bu)共有八人(ren)(ren)，老(lao)中青的比例恰(qia)到好處(chu)。兩(liang)位女教師(shi)(shi)因(yin)其(qi)名字中各有一“花”（賴運花）一“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大(da)家(jia)親昵(ni)地(di)稱為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又(you)勤快(kuai)，就像大(da)家(jia)的“開心果”。支部(bu)書記上官健勤則(ze)是(shi)(shi)(shi)一位有著(zhu)高度責任(ren)心的“老(lao)”同志(zhi)，之所(suo)以將(jiang)“老(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為雖然年(nian)庚稍高，但卻活力十足！傅(fu)(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)(fu)也(ye)一樣，是(shi)(shi)(shi)公認的熱心人(ren)(ren)。實(shi)訓(xun)室主任(ren)張旭亮老(lao)師(shi)(shi)則(ze)以其(qi)樸實(shi)給人(ren)(ren)留下深刻(ke)印象。動作總是(shi)(shi)(shi)那么迅捷的黃聲(sheng)尚師(shi)(shi)傅(fu)(fu)，則(ze)是(shi)(shi)(shi)個(ge)風風火火的小伙子。另外的兩(liang)位師(shi)(shi)傅(fu)(fu)鐘(zhong)可其(qi)和張斌(bin)華，雖然不是(shi)(shi)(shi)黨員，但也(ye)是(shi)(shi)(shi)實(shi)訓(xun)室不可或缺的力量。

　　媒(mei)體學院(yuan)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室的(de)工作一直(zhi)都繁(fan)雜而沉重的(de)。每天(tian)來(lai)得最早的(de)是(shi)他們(men)，走得最晚的(de)也(ye)是(shi)他們(men)。即便是(shi)在節假(jia)日(ri)，他們(men)也(ye)常常要堅守崗位。無論(lun)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室的(de)課(ke)程怎(zen)么安排，實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室黨支部的(de)成員們(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學院(yuan)大(da)搬家中，實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室的(de)設備(bei)器材(cai)幾乎(hu)數不(bu)勝數，可他們(men)做到了條目(mu)分(fen)明、一絲不(bu)差(cha)。看設備(bei)器材(cai)擺放有致(zhi)的(de)新實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室，上(shang)課(ke)的(de)師生(sheng)心情十分(fen)舒暢。

　　雖然實(shi)訓(xun)室更多的(de)是(shi)提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨(dang)(dang)支部的(de)成(cheng)員們卻(que)同(tong)樣以育人為己任，積極(ji)地協(xie)助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政(zheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)(zong)(zong)支做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。上官健(jian)勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)(zong)(zong)支的(de)同(tong)志們溝通，探(tan)討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣和(he)健(jian)康成(cheng)長(chang)問(wen)題。張(zhang)旭亮老(lao)師也常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)成(cheng)長(chang)而思慮(lv)，并(bing)不斷完(wan)善自身的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理等各項工(gong)(gong)作(zuo)。看到(dao)(dao)有一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間(jian)偷偷地跑到(dao)(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)間(jian)抽煙(yan)，傅正(zheng)昂師傅積極(ji)協(xie)助黨(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支做(zuo)好教(jiao)育引導工(gong)(gong)作(zuo)。看到(dao)(dao)有同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有色飲(yin)料進入實(shi)訓(xun)室，實(shi)訓(xun)室的(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員總(zong)(zong)(zong)是(shi)及時耐心地向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們指出(chu)來(lai)，并(bing)提醒他們要如(ru)何愛(ai)護(hu)公共設施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)“花(hua)”還將(jiang)自己上網閱覽的(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如(ru)何正(zheng)確地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)文(wen)章，專(zhuan)門(men)打印出(chu)來(lai)拿給黨(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支的(de)領導和(he)老(lao)師，供大家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)參考(kao)。

　　媒(mei)體學院實訓室總能(neng)散發(fa)出和(he)諧的氣息，成(cheng)為學院教(jiao)學和(he)科研的有力支撐。幾(ji)位(wei)黨員在默默奉(feng)獻(xian)中(zhong)勾勒出令人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結(jie)，奮(fen)進(jin)，構(gou)建(jian)學(xue)習型黨(dang)支部，用(yong)實際行動證明(ming)團(tuan)隊的價值，用(yong)不斷的追(zhui)求與進(jin)取體現學(xue)生黨(dang)支部的戰斗堡壘作用(yong)。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨支部(bu)工作的首(shou)要(yao)任務(wu)和中心(xin)環節。構(gou)建學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)，首(shou)先(xian)就是(shi)(shi)要(yao)加強理論(lun)(lun)教育。機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)定(ding)期開(kai)展(zhan)組(zu)織生(sheng)(sheng)活會和主題教育活動(dong)(dong)，“讓每一個(ge)黨員(yuan)(yuan)有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)(shi)每次支部(bu)活動(dong)(dong)的宗旨。支部(bu)通(tong)過開(kai)展(zhan)小組(zu)討(tao)論(lun)(lun)、主題演講、優秀視頻展(zhan)播等多種(zhong)形式，組(zu)織黨員(yuan)(yuan)就黨的理論(lun)(lun)知(zhi)識、社會熱(re)點、傳統文化等內容進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)與探討(tao)。從“學(xue)(xue)(xue)習(xi)實踐科學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀”到“求真務(wu)實，黨員(yuan)(yuan)先(xian)行”，從“黨務(wu)知(zhi)識培訓”到“再談入黨動(dong)(dong)機(ji)”，支部(bu)不斷(duan)引導(dao)黨員(yuan)(yuan)分清是(shi)(shi)非、辨別主次，掌(zhang)握思想武器(qi)，提高政治(zhi)敏(min)感(gan)性(xing)和識別能力。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生來說(shuo)，學(xue)(xue)好(hao)專業知識是立(li)身(shen)之(zhi)本(ben)。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部通過建立(li)學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)一幫一”、“技能(neng)比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等活(huo)動，在專業學(xue)(xue)習、技能(neng)比武中營(ying)造了相(xiang)互(hu)促進、你追我趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔任過黨(dang)(dang)支(zhi)部宣(xuan)傳委員(yuan)(yuan)、福田區人大代(dai)表駐(zhu)蓮花街(jie)道(dao)聯絡站義務(wu)助理、院(yuan)學(xue)(xue)生自治管理委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助理輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)(ji)委員(yuan)(yuan)、副班(ban)長等職務(wu)。在校期間共獲得國(guo)際級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)(li)2項(xiang)(xiang)、國(guo)家級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)(li)3項(xiang)(xiang)、省部級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)(li)6項(xiang)(xiang)、院(yuan)校級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)(li)21項(xiang)(xiang)。她在備戰“2008全國(guo)大學(xue)(xue)生機械創新設計大賽”時，連續四五個(ge)月和隊友(you)廢寢忘食對(dui)參(can)賽作品進行改(gai)進，最終獲得了國(guo)家二等獎(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張枚珍為大家(jia)樹立了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大力發展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)(chuang)新社團工作中發揮了(le)核心作用，而且在“全國(guo)高職(zhi)高專(zhuan)‘發明杯(bei)’大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新大賽(sai)(sai)(sai)”、“大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模競(jing)賽(sai)(sai)(sai)”、“全國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)(chuang)新設計(ji)大賽(sai)(sai)(sai)”等多項(xiang)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)中屢創(chuang)(chuang)佳績(ji)。自2008年5月支部成立以來，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共發展黨員48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有30人次獲(huo)得過省級(ji)以上(shang)獎項(xiang)，其中22人次獲(huo)得過國(guo)家(jia)級(ji)以上(shang)獎項(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得過國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推(tui)動學生黨員自覺加強黨性錘煉，強化黨員示(shi)范(fan)意識，以(yi)做(zuo)好理論學習、社會實踐、課堂學習和公(gong)寓建(jian)設(she)“四個(ge)示(shi)范(fan)”為目標，推(tui)動先鋒示(shi)范(fan)型(xing)學生黨支(zhi)部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支部始終堅持把中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義理(li)論體(ti)系(xi)和社會(hui)主(zhu)(zhu)義核心價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放(fang)在(zai)首位，努力(li)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織。黨支部不斷創新(xin)黨課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力(li)圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們真(zhen)(zhen)正“聽得(de)懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用(yong)得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部通(tong)過(guo)設立(li)“六個(ge)為什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回答了(le)大家關(guan)心的(de)(de)重大理(li)論和實際問題，將看似深奧玄妙(miao)的(de)(de)社會(hui)主(zhu)(zhu)義核心價值體(ti)系(xi)轉化為明確具體(ti)的(de)(de)內(nei)(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真(zhen)(zhen)正為同學(xue)(xue)(xue)(xue)們所感知、所認同、所接(jie)受(shou)，進而(er)內(nei)(nei)化為自身(shen)的(de)(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣(xuan)傳(chuan)普及“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知識(shi)，激(ji)發廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱(re)情(qing)，黨支部在(zai)全院范圍內(nei)(nei)開展(zhan)了(le)“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知識(shi)競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個(ge)體(ti)系(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部還(huan)不斷(duan)創(chuang)新(xin)組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形(xing)式，每月至少(shao)開(kai)展一次實踐形(xing)式的組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會。黨(dang)支(zhi)部還(huan)鼓勵(li)學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)走出校園，積極投身各(ge)類主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)(huo)動(dong)、社(she)會調查、磨難(nan)訓練(lian)、黨(dang)的理論知識宣傳活(huo)(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今年5月份，在宋彥軍(jun)書記的帶領下，全體(ti)學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展了一次羊臺山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡(jin)管路途艱險，但全體(ti)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)無一掉隊。學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)表示(shi)，這是一堂最好的意志磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支部要(yao)求全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌”上課，自覺接受師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌上課，對(dui)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意味著(zhu)是(shi)一份(fen)光(guang)榮(rong)，更(geng)是(shi)一份(fen)沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌上“我(wo)是(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請向我(wo)看齊”的口號時刻提醒著(zhu)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)嚴(yan)格要(yao)求自己，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的示范作用(yong)。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈(lie)琮(cong)表(biao)示：帶(dai)著(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌的我(wo)，在課堂上是(shi)不敢開小(xiao)差(cha)的，我(wo)怎(zen)能給胸前的黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部要(yao)求黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)也(ye)要(yao)“掛牌(pai)”，并且(qie)制定了相(xiang)比(bi)學校公(gong)(gong)寓(yu)(yu)評比(bi)更(geng)為嚴格(ge)的(de)黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)達標標準(zhun)。所有黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)一律參與公(gong)(gong)寓(yu)(yu)示范建設。

　　自開展先鋒示范型學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部創(chuang)建工作(zuo)以(yi)來，建工學院學生(sheng)黨(dang)員自律意(yi)識、示范意(yi)識明顯增(zeng)(zeng)強，他(ta)們以(yi)實(shi)際(ji)行(xing)動踐行(xing)了(le)“一個(ge)黨(dang)員就(jiu)是一面(mian)旗幟(zhi)”，有效(xiao)增(zeng)(zeng)強了(le)學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部在廣大(da)學生(sheng)群(qun)體中的凝聚力和吸引力。