今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本(ben)支部的(de)(de)優勢，以具(ju)體工(gong)作(zuo)(zuo)項目為依托，實現(xian)各(ge)種(zhong)組織間(jian)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)共建，形(xing)成矩陣(zhen)(zhen)式的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格局，發(fa)揮黨(dang)員的(de)(de)先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)用，全面(mian)提升各(ge)種(zhong)育人陣(zhen)(zhen)地和服(fu)務平(ping)臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇口武警中隊是電(dian)信(xin)學院(yuan)(yuan)多(duo)年的(de)(de)德(de)育實(shi)踐基(ji)地(di)，六年來(lai)，電(dian)信(xin)學院(yuan)(yuan)經常組織學生黨(dang)團員中的(de)(de)技術骨干進軍營為官兵開展技能培(pei)訓，而最近一次培(pei)訓的(de)(de)主講(jiang)卻換(huan)成了老師(shi)。原來(lai)，電(dian)信(xin)第八(ba)教(jiao)(jiao)工黨(dang)支部與部隊也簽訂了共建協議，教(jiao)(jiao)工黨(dang)員將與學生黨(dang)團員一起，送講(jiang)座進軍營。部隊領(ling)導(dao)深(shen)有(you)感觸地(di)說：與深(shen)職院(yuan)(yuan)師(shi)生的(de)(de)軍民共建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)對技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)有(you)(you)強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)組織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)為集體奉獻的(de)(de)(de)(de)意識，在(zai)比賽(sai)中是(shi)打不了(le)勝仗(zhang)的(de)(de)(de)(de)！而這些(xie)素質從那里來(lai)？當然是(shi)從老師(shi)這里來(lai)！學(xue)高為師(shi)，身正為范(fan)，這是(shi)教工黨(dang)(dang)員必備的(de)(de)(de)(de)素養(yang)”，機器人應用(yong)協(xie)會和現(xian)代電子(zi)應用(yong)中心的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導老師(shi)賈方亮如是(shi)說。電信第六教工黨(dang)(dang)支部的(de)(de)(de)(de)一大特色，就(jiu)是(shi)教工黨(dang)(dang)員指(zhi)導學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)都“有(you)(you)一手”。該支部幫助(zhu)學(xue)生(sheng)創新(xin)中心建立(li)臨時團支部，培(pei)養(yang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)社團中的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)成為入(ru)黨(dang)(dang)積極分子(zi)。在(zai)教工黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)影響下，學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)社團的(de)(de)(de)(de)成員們紛紛向(xiang)黨(dang)(dang)組織遞交(jiao)了(le)入(ru)黨(dang)(dang)申請書(shu)。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)(yi)學生黨支部的(de)入黨積極(ji)分子們與電信第四教工黨支部的(de)老師一(yi)(yi)起(qi)開了一(yi)(yi)個非(fei)常愉快(kuai)的(de)組織生活會。師生們暢所欲言，一(yi)(yi)起(qi)談(tan)理(li)想、談(tan)人生、談(tan)專業發展。08醫電1班的(de)尹歡同學從自己(ji)培養聯系人張慶平老師的(de)手中接過(guo)了贈書《做最好的(de)自己(ji)》后興奮不已，她說(shuo)“與老師們一(yi)(yi)起(qi)過(guo)組織生活感覺真(zhen)好！”

　　在另外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)(bu)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活會上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)與第(di)一(yi)教工黨支(zhi)部(bu)(bu)的師生(sheng)(sheng)們一(yi)起觀(guan)看了(le)電視(shi)片《命運(yun)》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第(di)五次黨代會精神進行(xing)分組討(tao)(tao)(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記同婉婷老師深有體會地說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也經常進行(xing)‘理(li)論(lun)(lun)工作(zuo)坊(fang)’式的分組討(tao)(tao)(tao)論(lun)(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理(li)論(lun)(lun)水平和認識能力還比(bi)較有限，現在每個討(tao)(tao)(tao)論(lun)(lun)組都(dou)有專業老師參加，學(xue)習(xi)的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒(feng)社(she)是(shi)電信學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流和(he)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)的(de)組(zu)(zu)織。其常務(wu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)屬于(yu)各(ge)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)，同時又以項目(mu)負(fu)責人(ren)的(de)角(jiao)色承擔了(le)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)程教育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)聯(lian)絡等具體工作(zuo)。這個(ge)“矩陣式”組(zu)(zu)織整合了(le)各(ge)支部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干(gan)，有力地促進了(le)各(ge)支部(bu)間的(de)交(jiao)流與(yu)協(xie)作(zuo)。本學(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)共組(zu)(zu)織教工、學(xue)(xue)生(sheng)遠(yuan)程教育學(xue)(xue)習(xi)14場，為(wei)1000余人(ren)次提供了(le)服(fu)務(wu)。今年(nian)年(nian)初(chu)，配合學(xue)(xue)院社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)總隊，先鋒(feng)社(she)啟動了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務(wu)計劃，組(zu)(zu)織近30余支團(tuan)隊400余名學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)，足跡(ji)遍(bian)布(bu)11個(ge)省(sheng)和(he)23個(ge)地區。他們又與(yu)華福(fu)街道(dao)(dao)、福(fu)田街道(dao)(dao)福(fu)華社(she)區簽訂合作(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)在家庭所在的(de)街道(dao)(dao)、社(she)區進行掛(gua)職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)特(te)色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設(she)模式激發(fa)了(le)各(ge)個(ge)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造(zao)力和創建熱情(qing)。第四(si)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“書友(you)會(hui)”合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，建設(she)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行(xing)社會(hui)熱點(dian)、熱播電視劇(ju)的(de)專(zhuan)題沙龍，邀(yao)請人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)老師作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)于(yu)《詩經》的(de)講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)(zhi)“讀出你精(jing)彩”征文(wen)活動。第二學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)“多維(wei)大(da)講(jiang)堂”項目合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)舉(ju)行(xing)了(le)5場專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)(zhi)將近1500余名學(xue)(xue)(xue)生傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)(zhi)了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文(wen)化(hua)，弘揚(yang)愛(ai)國主(zhu)義精(jing)神”系列(lie)活動，舉(ju)行(xing)端(duan)午游園(yuan)會(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)藝(yi)晚(wan)會(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)二級心(xin)(xin)(xin)理輔導站合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，建設(she)“關(guan)愛(ai)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)進(jin)行(xing)兩次大(da)型團(tuan)體心(xin)(xin)(xin)理輔導，進(jin)行(xing)了(le)9次心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)生排(pai)查，接(jie)待和幫助了(le)50余名有心(xin)(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生；聯(lian)合(he)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉(ju)行(xing)“第二屆校(xiao)園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理劇(ju)大(da)賽”，吸引了(le)全校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)參加(jia)。

博雅小講堂  身邊(bian)“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的(de)舉辦，豐富了學生的(de)黨(dang)建、文化知識(shi)，提升了基層黨(dang)支部在學風建設方面的(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)用。

　　熊楓是(shi)(shi)09汽營2班的入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子，跟其他“講(jiang)師(shi)“一樣，也是(shi)(shi)經過黨(dang)(dang)(dang)支部選拔(ba)、培(pei)訓脫穎而出的。為了籌備(bei)《黨(dang)(dang)(dang)章解讀(du)》這一講(jiang)座，他跟黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)組的黨(dang)(dang)(dang)員和(he)積(ji)極分(fen)子一起查閱資(zi)料、請教老師(shi)、討論提綱、制(zhi)作課件，并(bing)進行了多次試講(jiang)演練。看到眾(zhong)多的積(ji)極分(fen)子和(he)同(tong)學在講(jiang)座中加深(shen)了對黨(dang)(dang)(dang)章的理(li)(li)解，他感到非常欣慰(wei)，黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)組成員也通過工(gong)作籌備(bei)增進了彼(bi)此之間的了解，對黨(dang)(dang)(dang)的基本理(li)(li)論知識有了更(geng)深(shen)的理(li)(li)解。

　　從3月24日啟動(dong)以來(lai)，汽車學院學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部博雅(ya)小講(jiang)堂已經開辦了(le)7場講(jiang)座，主(zhu)題(ti)分別(bie)為《中醫養生(sheng)》、《地(di)域文化及民(min)族風(feng)情(qing)》、《口(kou)才對當代(dai)(dai)大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)影響》、《兩會熱點(dian)解(jie)讀(du)》、《黨(dang)章解(jie)讀(du)》、《當代(dai)(dai)大(da)學生(sheng)愛(ai)(ai)國(guo)精神之我(wo)談》、《形勢與(yu)大(da)學生(sheng)教育》。內容涉及愛(ai)(ai)黨(dang)愛(ai)(ai)國(guo)、時(shi)政動(dong)態、民(min)俗風(feng)情(qing)、歷史人(ren)文等。有1000多(duo)人(ren)次參與(yu)了(le)活(huo)動(dong)，有些講(jiang)座原定80人(ren)的(de)(de)(de)教室，由于前來(lai)聽講(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)學太多(duo)，臨時(shi)調換(huan)到160人(ren)的(de)(de)(de)階(jie)梯教室。盡管如此，教室的(de)(de)(de)過道上(shang)還是(shi)擠滿了(le)同(tong)學。09汽營(ying)3班的(de)(de)(de)劉喜玲在思想報(bao)告中寫(xie)道，參加自己同(tong)學主(zhu)講(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)座，覺得(de)很(hen)親切，氣氛(fen)很(hen)好，通(tong)過交流互動(dong)學到了(le)很(hen)多(duo)東(dong)西(xi)，同(tong)學們非常(chang)喜歡這樣的(de)(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的成果，讓更多的同學(xue)分享聽(ting)課心(xin)得和(he)其他閱讀心(xin)得，倡(chang)導“有(you)所(suo)學(xue)、有(you)所(suo)行(xing)、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為” 的大學(xue)生活(huo)，學(xue)生黨支部還創(chuang)建了(le)“我與祖國共奮(fen)(fen)進”主題教(jiao)育博(bo)客，目(mu)前博(bo)客已經發(fa)表(biao)了(le)150篇日志，達到(dao)了(le)7200的點擊率。“東(dong)子”同學(xue)在留(liu)言中說道：大學(xue)！一(yi)個既能(neng)讓人奮(fen)(fen)起又能(neng)讓人頹(tui)廢的地方！而在這空(kong)間(jian)，我們可以充實生活(huo)和(he)提高(gao)自(zi)我的能(neng)力！一(yi)個讓人奮(fen)(fen)起的空(kong)間(jian)！

　　09汽營3班的蔡瑩在日志(zhi)中寫道(dao)：讀萬(wan)卷書(shu)(shu)不(bu)如行萬(wan)里路(lu)，行萬(wan)里路(lu)不(bu)如閱人(ren)無數(shu)。不(bu)管你學(xue)習(xi)到了什么，如果(guo)你只是在別人(ren)面前侃(kan)侃(kan)而(er)談(tan)，論知(zhi)識，講道(dao)理，而(er)你的行為仍(reng)然是一點(dian)變化一點(dian)進(jin)步(bu)都沒有，那還不(bu)如不(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)學(xue)習(xi)。走到生活中來，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實(shi)踐書(shu)(shu)上的知(zhi)識，生活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰(shui)說(shuo)時(shi)尚的(de)動(dong)漫藝術和黨旗上(shang)的(de)鐮刀斧頭(tou)不兼容(rong)？動(dong)畫(hua)(hua)學院學生黨支部的(de)“藝術家”們就(jiu)用手(shou)中的(de)七彩(cai)畫(hua)(hua)筆(bi)描(miao)繪著(zhu)和諧社區的(de)美(mei)麗(li)圖畫(hua)(hua)。他們用專(zhuan)業知識服務(wu)社會(hui)的(de)同時(shi)，也展示出大學生黨員的(de)時(shi)尚風采。

　　周末的清晨，靜(jing)謐(mi)的東湖公(gong)園(yuan)已是(shi)人(ren)來(lai)人(ren)往。一(yi)群“紅馬甲”在緊張地忙碌著，有些人(ren)在張掛十七大宣(xuan)(xuan)傳畫(hua)，有些人(ren)在擺(bai)放畫(hua)架準備現場作畫(hua)。他們(men)就是(shi)動畫(hua)學院學生(sheng)黨支(zhi)部的成員 ，正在為(wei)東湖公(gong)園(yuan)十七屆(jie)四中(zhong)全會專題宣(xuan)(xuan)講活動做準備。

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨員(yuan)每一(yi)次進社區宣(xuan)講(jiang)都不是照本宣(xuan)科，而是與所學(xue)的動漫(man)畫(hua)專業技能(neng)密(mi)切(qie)結(jie)合(he)。他們要(yao)么把(ba)重(zhong)要(yao)的宣(xuan)傳內容(rong)創(chuang)作(zuo)成漫(man)畫(hua)或整(zheng)套的宣(xuan)傳海報(bao)；要(yao)么創(chuang)作(zuo)一(yi)些紅色主題的雕塑(su)(su)，再造版的《艱苦歲月》就吸引(yin)了(le)東(dong)湖公(gong)園(yuan)的很(hen)多群眾(zhong)細細欣(xin)賞(shang)。他們不僅利用專業知識(shi)給市民(min)帶來(lai)耳目一(yi)新(xin)的感(gan)受，還給大家(jia)(jia)來(lai)帶會心的微笑(xiao)。有(you)獎問答(da)環節，大家(jia)(jia)愉(yu)快地互動，誰答(da)對了(le)就能(neng)得到一(yi)份學(xue)生的原創(chuang)作(zuo)品；親子活動區里，學(xue)生黨員(yuan)教家(jia)(jia)長和小朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑(su)(su)；現(xian)場(chang)速寫(xie)區里，他們為家(jia)(jia)長和小朋(peng)友現(xian)場(chang)畫(hua)親子漫(man)畫(hua)頭像(xiang)……

　　為(wei)了(le)籌(chou)備這樣的活(huo)動，動畫學院學生黨支部的同學們往(wang)(wang)往(wang)(wang)要連續幾周利用休息(xi)時間(jian)創作漫畫和雕塑。雖(sui)然(ran)辛苦，但看到社(she)區(qu)居民(min)開心的笑容，他們就覺(jue)得很(hen)值得——既鍛煉了(le)專(zhuan)業技能，又傳播(bo)了(le)黨建(jian)知識與(yu)和諧理念，那種其樂融融的氛(fen)圍真好(hao)！

　　動(dong)(dong)畫(hua)學院學生黨(dang)支部(bu)自2005年(nian)建(jian)立以(yi)來(lai)，就定(ding)下了(le)以(yi)專業技能服務(wu)社會的(de)宗旨。五年(nian)來(lai)，先后有150余(yu)名學生黨(dang)員(yuan)開展(zhan)了(le)和平縣(xian)宣傳(chuan)構建(jian)社會主義新農村活動(dong)(dong)、蓮花山(shan)公園(yuan)宣講(jiang)八(ba)榮(rong)八(ba)恥活動(dong)(dong)、寶安桃源居(ju)宣傳(chuan)共建(jian)和諧社會活動(dong)(dong)、梅林社區宣傳(chuan)生態文(wen)明建(jian)設等50余(yu)次宣講(jiang)及便(bian)民服務(wu)，用(yong)七彩的(de)畫(hua)筆不(bu)斷描繪著一(yi)幅(fu)(fu)幅(fu)(fu)嶄新的(de)畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日復一(yi)(yi)日為師生(sheng)提供(gong)平常(chang)而又不簡單(dan)的服務，他(ta)們以特有的方式(shi)向學生(sheng)滲透(tou)著做人的道理。他(ta)們是一(yi)(yi)群普通的黨(dang)員，卻(que)在默默奉獻中勾勒出(chu)令人稱道的黨(dang)員群像。

　　 媒(mei)體學(xue)院實訓室黨支部共有(you)(you)八人，老(lao)(lao)中(zhong)青的比例恰到(dao)好(hao)處。兩(liang)位(wei)(wei)女教師(shi)因其(qi)名字(zi)中(zhong)各(ge)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)“花(hua)(hua)”（賴運(yun)花(hua)(hua)）一(yi)(yi)(yi)“蕾(lei)(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)(lei)），被(bei)大家親昵地(di)稱為“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又勤(qin)快(kuai)，就(jiu)像(xiang)大家的“開(kai)心果”。支部書記上官健勤(qin)則(ze)(ze)是(shi)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)有(you)(you)著(zhu)高度責(ze)任心的“老(lao)(lao)”同志，之所以將“老(lao)(lao)”字(zi)打上引號，是(shi)因為雖然(ran)年庚稍高，但卻活(huo)力(li)(li)十足！傅(fu)(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)(fu)也一(yi)(yi)(yi)樣，是(shi)公認(ren)的熱心人。實訓室主任張旭(xu)亮(liang)老(lao)(lao)師(shi)則(ze)(ze)以其(qi)樸實給人留下深刻印象(xiang)。動作總是(shi)那么迅(xun)捷(jie)的黃聲尚師(shi)傅(fu)(fu)，則(ze)(ze)是(shi)個風(feng)風(feng)火火的小伙子。另(ling)外的兩(liang)位(wei)(wei)師(shi)傅(fu)(fu)鐘可其(qi)和(he)張斌華，雖然(ran)不是(shi)黨員，但也是(shi)實訓室不可或(huo)缺的力(li)(li)量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作一直(zhi)都繁(fan)雜而(er)沉重的(de)(de)(de)。每天來得最早的(de)(de)(de)是他們(men)，走得最晚(wan)的(de)(de)(de)也是他們(men)。即便是在(zai)節假日，他們(men)也常(chang)常(chang)要堅守崗位。無論實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)課程怎(zen)么安排(pai)，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)黨支部的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)總(zong)是兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)業(ye)地(di)執(zhi)行(xing)。在(zai)學院(yuan)大搬家(jia)中，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)設(she)備(bei)器材(cai)幾乎數(shu)不(bu)勝(sheng)數(shu)，可他們(men)做(zuo)到(dao)了(le)條(tiao)目分明、一絲(si)不(bu)差。看設(she)備(bei)器材(cai)擺放有致的(de)(de)(de)新(xin)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)，上課的(de)(de)(de)師生心情十分舒暢。

　　雖(sui)然實訓室更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是提供(gong)教(jiao)學(xue)服務，可(ke)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)卻同樣以育(yu)(yu)人(ren)為(wei)己任，積極(ji)地(di)(di)協(xie)助(zhu)教(jiao)學(xue)、行政和(he)學(xue)院(yuan)總支(zhi)做好學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。上官健勤多(duo)次與學(xue)院(yuan)總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)同志們(men)溝(gou)通，探討(tao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和(he)健康成長問題。張旭亮老師也常(chang)常(chang)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)成長而思慮(lv)，并不斷完(wan)善自(zi)身的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)管理(li)等各(ge)項工(gong)作(zuo)。看到(dao)(dao)有一些學(xue)生(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間偷偷地(di)(di)跑到(dao)(dao)衛生(sheng)(sheng)間抽(chou)煙，傅正昂師傅積極(ji)協(xie)助(zhu)黨(dang)總支(zhi)做好教(jiao)育(yu)(yu)引導(dao)工(gong)作(zuo)。看到(dao)(dao)有同學(xue)帶(dai)著(zhu)有色飲料進入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員總是及時耐心地(di)(di)向同學(xue)們(men)指出(chu)來，并提醒他們(men)要如何愛護公共設施(shi)。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)“花”還(huan)將自(zi)己上網(wang)閱覽的(de)(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)如何正確地(di)(di)學(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文章，專門(men)打印出(chu)來拿給黨(dang)總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和(he)老師，供(gong)大(da)家用作(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒(mei)體學院實訓室總能散發(fa)出和諧的氣(qi)息(xi)，成為學院教(jiao)學和科研的有力(li)支撐。幾位(wei)黨員(yuan)在(zai)默默奉獻中勾勒出令人稱道的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)(tuan)結，奮進(jin)，構(gou)建(jian)學習型黨(dang)(dang)支部，用實際行動證明團(tuan)(tuan)隊的(de)價值(zhi)，用不斷的(de)追求(qiu)與進(jin)取(qu)體現(xian)學生(sheng)黨(dang)(dang)支部的(de)戰斗堡壘作用。

　　學習(xi)是(shi)學習(xi)型黨支(zhi)(zhi)部工作的(de)(de)首(shou)要(yao)任務和中心(xin)環節。構建學習(xi)型大(da)學生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部，首(shou)先就是(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)理論教(jiao)育(yu)。機電學院06級(ji)學生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部定期開(kai)展組(zu)(zu)織生(sheng)活(huo)會和主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，“讓每一個黨員有所思(si)、有所得”是(shi)每次(ci)支(zhi)(zhi)部活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)宗旨。支(zhi)(zhi)部通過開(kai)展小組(zu)(zu)討論、主(zhu)(zhu)題(ti)演(yan)講、優秀視(shi)頻展播等(deng)多(duo)種形式，組(zu)(zu)織黨員就黨的(de)(de)理論知識、社會熱(re)點、傳統文化等(deng)內容進行學習(xi)與探討。從“學習(xi)實(shi)踐科學發(fa)展觀”到“求真務實(shi)，黨員先行”，從“黨務知識培(pei)訓”到“再(zai)談入(ru)黨動(dong)(dong)機”，支(zhi)(zhi)部不(bu)斷引導黨員分清是(shi)非、辨(bian)別主(zhu)(zhu)次(ci)，掌握思(si)想武器，提(ti)高政治敏(min)感(gan)性和識別能力。

　　對(dui)于學(xue)生(sheng)(sheng)來說，學(xue)好(hao)專業知識是(shi)立身之本。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)通過建(jian)立學(xue)習(xi)小組(zu)、“黨(dang)員一幫一”、“技能比(bi)拼，黨(dang)員帶頭”等(deng)(deng)活動，在(zai)專業學(xue)習(xi)、技能比(bi)武中營造了相互促進、你追我趕的良(liang)好(hao)氛(fen)圍。黨(dang)員張枚(mei)珍，曾擔任過黨(dang)支(zhi)部(bu)宣傳委(wei)員、福田區人大代表駐蓮花(hua)街道(dao)聯絡站義務助理、院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)自治管理委(wei)員會委(wei)員、助理輔導(dao)員、年級(ji)委(wei)員、副(fu)班長等(deng)(deng)職務。在(zai)校期間(jian)共(gong)獲(huo)得國(guo)(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)2項(xiang)、國(guo)(guo)家級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)3項(xiang)、省(sheng)部(bu)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)6項(xiang)、院(yuan)(yuan)校級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全(quan)國(guo)(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)機械創新設計大賽(sai)”時，連(lian)續(xu)四五個月(yue)和隊友廢寢(qin)忘食對(dui)參賽(sai)作(zuo)品(pin)進行改進，最終獲(huo)得了國(guo)(guo)家二等(deng)(deng)獎(jiang)的好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家樹立(li)(li)了(le)學(xue)習的(de)榜樣(yang)。06級(ji)(ji)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)不僅(jin)在學(xue)院(yuan)大(da)力發(fa)展學(xue)習型(xing)創(chuang)(chuang)新(xin)社團工作中發(fa)揮了(le)核心作用，而(er)且在“全國(guo)高職(zhi)高專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)賽”、“大(da)學(xue)生數(shu)學(xue)建模競賽”、“全國(guo)大(da)學(xue)生機(ji)械創(chuang)(chuang)新(xin)設(she)計大(da)賽”等多項(xiang)競賽中屢創(chuang)(chuang)佳績。自2008年5月(yue)支部(bu)成立(li)(li)以(yi)來(lai)，機(ji)電學(xue)院(yuan)06級(ji)(ji)學(xue)生黨(dang)支部(bu)共發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)48名(ming)，06級(ji)(ji)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)有30人次(ci)獲得過(guo)省級(ji)(ji)以(yi)上(shang)(shang)獎項(xiang)，其中22人次(ci)獲得過(guo)國(guo)家級(ji)(ji)以(yi)上(shang)(shang)獎項(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)獲得過(guo)國(guo)家獎學(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推動學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員自覺加強黨(dang)(dang)性錘煉(lian)，強化(hua)黨(dang)(dang)員示(shi)范(fan)意識(shi)，以做(zuo)好理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、社會實踐、課堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和公寓建(jian)(jian)設(she)“四個示(shi)范(fan)”為目標，推動先鋒(feng)示(shi)范(fan)型(xing)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部創建(jian)(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部始終堅(jian)持把中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)體系(xi)和社(she)會主(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)(jia)值體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)(zai)首位(wei)，努(nu)力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽(ting)得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)(zhi)部通(tong)過設立(li)“六個(ge)為什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回答了(le)(le)大(da)(da)家關心的(de)(de)重大(da)(da)理(li)論(lun)和實際問題，將看似深奧玄妙的(de)(de)社(she)會主(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)(jia)值體系(xi)轉(zhuan)化為明確具(ju)體的(de)(de)內容，在(zai)(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中(zhong)真正為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知、所(suo)認(ren)同(tong)、所(suo)接受，進而內化為自身的(de)(de)價(jia)(jia)值觀念。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)(le)更(geng)好地宣(xuan)傳普(pu)及“兩(liang)(liang)個(ge)體系(xi)”知識(shi)，激(ji)發(fa)廣(guang)大(da)(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部在(zai)(zai)全院范(fan)圍內開展了(le)(le)“兩(liang)(liang)個(ge)體系(xi)”知識(shi)競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩(liang)(liang)個(ge)體系(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)還不斷創新組織生(sheng)活形(xing)式，每月至(zhi)少開(kai)展一(yi)次實踐形(xing)式的(de)(de)組織生(sheng)活會。黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)還鼓勵學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)走出校園，積極投身各類主題實踐活動(dong)，如參與義(yi)工活動(dong)、社(she)會調查、磨(mo)難訓練(lian)、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理論知識宣傳活動(dong)等等。今(jin)年(nian)5月份，在宋彥軍書記的(de)(de)帶領下，全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開(kai)展了一(yi)次羊臺山穿越(yue)活動(dong)，盡管路途艱險，但全體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)表(biao)示，這(zhe)是一(yi)堂(tang)最(zui)好的(de)(de)意(yi)志磨(mo)練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部要(yao)求(qiu)全體學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“掛(gua)牌”上課，自覺(jue)接受師(shi)生監督。佩戴黨(dang)牌上課，對學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意味(wei)著是一份光(guang)榮，更是一份沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)牌上“我(wo)是共產黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan) 請向我(wo)看齊”的(de)口號時刻提醒著學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)嚴格(ge)要(yao)求(qiu)自己，充分發揮黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)示(shi)范(fan)作用。學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)楊(yang)烈琮(cong)表示(shi)：帶著黨(dang)牌的(de)我(wo)，在課堂上是不(bu)敢開小差的(de)，我(wo)怎能給胸前(qian)的(de)黨(dang)牌抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要求黨員公(gong)(gong)(gong)(gong)寓也要“掛牌”，并且(qie)制定(ding)了(le)相比(bi)學校公(gong)(gong)(gong)(gong)寓評比(bi)更為嚴格的黨員公(gong)(gong)(gong)(gong)寓達標標準。所有(you)黨員公(gong)(gong)(gong)(gong)寓一律參與公(gong)(gong)(gong)(gong)寓示范建設。

　　自(zi)開展(zhan)先鋒(feng)示(shi)范型學生黨支部創建(jian)工作以(yi)來，建(jian)工學院(yuan)學生黨員(yuan)自(zi)律(lv)意識、示(shi)范意識明(ming)顯增強(qiang)，他(ta)們以(yi)實際行動踐(jian)行了(le)“一個黨員(yuan)就是(shi)一面(mian)旗幟”，有效增強(qiang)了(le)學生黨支部在廣大學生群體中的凝(ning)聚力和吸引(yin)力。