學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和落實校(xiao)院兩級中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制度(du)(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型領導(dao)班(ban)子。全力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)濃(nong)厚氛圍(wei)，引導(dao)黨(dang)員干(gan)部作“真學(xue)(xue)(xue)(xue)、真懂、真信、真用”的(de)表(biao)率。堅持以(yi)問(wen)題為先導(dao)、任(ren)務為驅(qu)動，進一步豐富中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)內容,增強(qiang)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)針對性和實效(xiao)(xiao)性，真正做(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用、用以(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改(gai)進中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)(zu)(zu)織形(xing)式和考核方(fang)式，推進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)經常(chang)化、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)制度(du)(du)化和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)(xiao)果考核的(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)(du)、理論(lun)素養(yang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力作為選拔任(ren)用干(gan)部的(de)重要依據。組(zu)(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請校(xiao)內外專(zhuan)家作專(zhuan)題講解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)家講解與座談交流結合，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度(du)(du)、廣(guang)度(du)(du)與效(xiao)(xiao)度(du)(du)。

　　2．堅(jian)持把中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義理論(lun)體系和社(she)會主(zhu)義核心(xin)價值體系學(xue)(xue)習(xi)放在首位，建設學(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織。各分黨(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)要積(ji)極引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向書本學(xue)(xue)習(xi)、向實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)習(xi)、向群眾學(xue)(xue)習(xi)，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)總支(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)和黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選、推薦閱(yue)讀書目，開展(zhan)讀書活(huo)(huo)動，舉辦學(xue)(xue)習(xi)論(lun)壇(tan)，健全完善“講(jiang)學(xue)(xue)、評(ping)學(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)”的(de)勸學(xue)(xue)、督學(xue)(xue)機制(zhi)。在學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中(zhong)組(zu)建中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義理論(lun)體系、社(she)會主(zhu)義核心(xin)價值體系宣講(jiang)隊和實(shi)踐(jian)隊，深(shen)入開展(zhan)志(zhi)愿服務活(huo)(huo)動、主(zhu)題(ti)教育活(huo)(huo)動、主(zhu)題(ti)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動和專題(ti)調研活(huo)(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革為先導，找準綜合配套改(gai)革的突破口。根(gen)據深圳市委(wei)市政府關于事(shi)(shi)業單位人(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革的總體要求和部署，全(quan)力推(tui)進以崗(gang)位聘(pin)任（聘(pin)用）制(zhi)和績(ji)效工(gong)資制(zhi)為核(he)心的人(ren)事(shi)(shi)分配制(zhi)度(du)改(gai)革，加強人(ren)員(yuan)的分類管(guan)理，實現由身份管(guan)理向(xiang)崗(gang)位管(guan)理的轉變，建立“人(ren)員(yuan)能進能出、職務能上能下、薪酬(chou)能高能低”的用人(ren)機(ji)制(zhi)，營造干事(shi)(shi)創業的良好氛圍。

　　4．深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，不斷提高人(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量。全面深(shen)化以(yi)(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生綜合素質(zhi)為核(he)心(xin)的(de)文化素質(zhi)教(jiao)育改革(ge)和(he)以(yi)(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生職業(ye)崗位(wei)能力(li)(li)為核(he)心(xin)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，重點推(tui)進(jin)以(yi)(yi)按專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群（大類）招(zhao)生為主要內容的(de)招(zhao)生制(zhi)度改革(ge)試點,進(jin)一步完善(shan)科學(xue)(xue)、靈活的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)調整機制(zhi)，培(pei)養(yang)和(he)造就(jiu)有創新能力(li)(li)和(he)可(ke)持續發展能力(li)(li)的(de)高素質(zhi)技能型(xing)人(ren)才。

　　5．以應用研(yan)(yan)究為主攻(gong)方向(xiang)，深(shen)化(hua)(hua)科(ke)研(yan)(yan)改(gai)革，培(pei)育(yu)學(xue)校(xiao)新的(de)(de)(de)增長(chang)點(dian)。突出應用研(yan)(yan)究特色，完善(shan)科(ke)研(yan)(yan)管理機制，營造良好的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造優(you)秀科(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)研(yan)(yan)高(gao)地，努力促進科(ke)研(yan)(yan)成果轉化(hua)(hua)，提升學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)整體(ti)科(ke)研(yan)(yan)實力，不斷提高(gao)學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)工作對深(shen)圳經(jing)濟社(she)會發展的(de)(de)(de)貢(gong)獻度。

　　6．全面(mian)啟動“十(shi)二五(wu)”規劃編(bian)制(zhi)工(gong)作(zuo)，描繪學(xue)校(xiao)未(wei)來五(wu)年的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)藍(lan)圖。要緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)建(jian)(jian)世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)技術大(da)學(xue)這(zhe)一奮斗目標，按(an)照廣東省打造南(nan)方職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育基地和(he)全國重(zhong)要的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育中心、深圳(zhen)市(shi)創(chuang)建(jian)(jian)國家教(jiao)(jiao)育綜合改革示范區以及深圳(zhen)市(shi)產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)要求，做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)“十(shi)二五(wu)”規劃。要在全面(mian)總結學(xue)校(xiao)17年辦(ban)學(xue)經(jing)驗和(he)示范校(xiao)建(jian)(jian)設經(jing)驗的(de)基礎上，轉變發(fa)展(zhan)(zhan)思(si)路，破解發(fa)展(zhan)(zhan)難題，創(chuang)新發(fa)展(zhan)(zhan)模式，增(zeng)創(chuang)學(xue)校(xiao)新的(de)優勢，實現學(xue)校(xiao)新的(de)又好(hao)又快發(fa)展(zhan)(zhan)。要重(zhong)點謀劃好(hao)提(ti)升辦(ban)學(xue)層(ceng)次這(zhe)篇大(da)文章(zhang)，適時啟動相關的(de)論證、評(ping)估、申(shen)報等(deng)工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)(jian)持(chi)全員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全方位(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，培(pei)養適(shi)應(ying)深圳經濟社會(hui)發(fa)展需要(yao)的(de)(de)高素質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。強(qiang)化(hua)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的(de)(de)核心(xin)(xin)地位(wei)，堅(jian)(jian)持(chi)用“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“一(yi)(yi)條道路”引領(ling)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“兩個(ge)體系(xi)”武裝大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更加(jia)注(zhu)重人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更加(jia)注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)成才(cai)的(de)(de)需要(yao)，更加(jia)注(zhu)重把解(jie)決思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)問題與(yu)(yu)解(jie)決實(shi)際問題、心(xin)(xin)理(li)問題結合起來，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)結合，促(cu)進(jin)(jin)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜(xian)接，切實(shi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸(xi)引力、感染(ran)力、針對性和(he)實(shi)效性。實(shi)施思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論課“做精做優”計(ji)劃(hua)，全面啟動省級精品(pin)課程、省級優質(zhi)課程、優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)材(cai)、優秀(xiu)(xiu)博客創(chuang)建工作(zuo)。完(wan)(wan)善實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)臺，統(tong)一(yi)(yi)規劃(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)踐活動，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)管理(li)和(he)項目化(hua)管理(li)，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)踐活動的(de)(de)常態化(hua)、規范化(hua)與(yu)(yu)制(zhi)度化(hua)。完(wan)(wan)善服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)臺，探(tan)索“一(yi)(yi)條龍”窗口服(fu)務(wu)新(xin)模式，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步優化(hua)指導、推(tui)薦和(he)保障并重的(de)(de)就業服(fu)務(wu)體系(xi)以及(ji)經濟助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)精神助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合的(de)(de)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)體系(xi)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步完(wan)(wan)善心(xin)(xin)理(li)測試平(ping)臺、心(xin)(xin)理(li)輔導平(ping)臺、心(xin)(xin)理(li)咨詢平(ping)臺、心(xin)(xin)理(li)保健(jian)平(ping)臺和(he)心(xin)(xin)理(li)培(pei)訓平(ping)臺，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)成長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)開(kai)展思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究工作(zuo),提(ti)高思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)隊伍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)。

　　8．堅(jian)持教(jiao)(jiao)書與(yu)育(yu)(yu)人、身教(jiao)(jiao)與(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)并重(zhong)，全(quan)面推進師(shi)德師(shi)風(feng)建設。堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究無禁區(qu)，課程講(jiang)授有紀律”的(de)原則，落(luo)實(shi)專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)育(yu)(yu)人責任(ren)。由宣傳部牽頭，定期組(zu)織哲學(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)參加理論研(yan)修班，使(shi)哲學(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能夠充(chong)分體現(xian)馬克思主義中國化的(de)最新理論成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)和優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊評(ping)選活動(dong)，打造一批具有人格魅力和學(xue)(xue)(xue)識魅力的(de)國家級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)，推進教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)、師(shi)風(feng)建設。

　　9．注重引導(dao)，加強網(wang)絡(luo)思(si)想文化陣(zhen)地建設(she)。以數字(zi)化校園建設(she)為契機，搭建思(si)想政治教(jiao)育(yu)網(wang)站的(de)(de)技術平臺，積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)開發融思(si)想性、知識性、趣味性和(he)服(fu)務性于一(yi)體的(de)(de)主題思(si)想政治教(jiao)育(yu)網(wang)頁。積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)倡導(dao)輔導(dao)員開設(she)個人博客，進一(yi)步(bu)完善虛擬(ni)社(she)區建設(she)。加強網(wang)絡(luo)管理，嚴格實(shi)行(xing)電子公告(gao)系(xi)統用戶實(shi)名注冊制度(du)。建立網(wang)上(shang)輿情(qing)收集、反(fan)(fan)饋、疏(shu)導(dao)機制，嚴防錯誤(wu)觀點和(he)有(you)害信息在網(wang)上(shang)傳(chuan)播，高度(du)關注、積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)回應學生(sheng)通過網(wang)絡(luo)上(shang)所(suo)表達的(de)(de)愿(yuan)望與要求(qiu)以及所(suo)反(fan)(fan)映(ying)的(de)(de)熱點焦點問題。

　　10．大(da)力(li)培育(yu)和(he)弘揚以“德(de)厚為尊，技高為榮(rong)，崇尚勞動，崇尚創造(zao)”為核心(xin)的(de)職業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提(ti)升校(xiao)園軟環境(jing)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵(han)和(he)育(yu)人(ren)功能。加強宣傳陣(zhen)地的(de)維護(hu)、管(guan)理與檢查(cha)，實(shi)行責(ze)(ze)任(ren)到學(xue)院、責(ze)(ze)任(ren)到部門、責(ze)(ze)任(ren)到班級(ji)的(de)問(wen)責(ze)(ze)制(zhi)，使宣傳陣(zhen)地成為傳播先進(jin)思想(xiang)、弘揚先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)校(xiao)園風景(jing)線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本著寧缺(que)毋濫的(de)原則，組織在“文(wen)(wen)(wen)(wen)、史、哲(zhe)、藝”方面學(xue)有(you)專長的(de)教(jiao)師開發并(bing)適時(shi)推出突顯職業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)特色的(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)系(xi)列課程。以“博士論(lun)壇”為載體，推動職業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)大(da)家談(tan)活動。開展學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)需求(qiu)調查(cha)分析(xi)，繼(ji)續辦好“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)大(da)講(jiang)堂”和(he)“深圳市民文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)講(jiang)堂”，打造(zao)傳播人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂。扎實(shi)推進(jin)東校(xiao)區中心(xin)廣(guang)場背景(jing)改造(zao)和(he)校(xiao)園道路、建(jian)筑命名工作(zuo)。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)主體地位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主權利(li)。著(zhu)眼于落(luo)(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)知情權，搭建“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)務(wu)信息交流(liu)平臺(tai)，暢通黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見(jian)表(biao)達(da)渠道(dao),建立(li)黨(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)參(can)與權，建立(li)健(jian)全黨(dang)(dang)代表(biao)聯系(xi)群眾制(zhi)(zhi)度、參(can)與決策制(zhi)(zhi)度、列(lie)席(xi)黨(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)會議(yi)制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)選舉權，積極探索(suo)二級學(xue)院基層黨(dang)(dang)組織負責人(ren)直(zhi)選制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)監(jian)督權，探索(suo)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)與領導(dao)班(ban)子考(kao)核新機制(zhi)(zhi)，推行陽(yang)光(guang)黨(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)務(wu)公開，促(cu)進黨(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)的(de)透明化和黨(dang)(dang)內(nei)監(jian)督常態(tai)化。

　　12．逐步(bu)完善、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發揮(hui)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)組(zu)織(zhi)的政(zheng)治保障作用。厘清(qing)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)(yuan)(yuan)務(wu)會(hui)(hui)(hui)以及(ji)各種專業(ye)性組(zu)織(zhi)的職能(neng)定位，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)明確(que)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)為二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的最高決(jue)策機(ji)(ji)(ji)構，院(yuan)(yuan)(yuan)務(wu)會(hui)(hui)(hui)為決(jue)策執(zhi)行(xing)機(ji)(ji)(ji)構，專業(ye)指導委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、教學(xue)(xue)指導委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)等專業(ye)性組(zu)織(zhi)為決(jue)策咨(zi)詢機(ji)(ji)(ji)構。建立健全二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)民主議(yi)(yi)事、民主決(jue)策機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完善議(yi)(yi)事規則和決(jue)策程序，推行(xing)和完善討論(lun)決(jue)定“三重一(yi)(yi)大”問題票決(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、提案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、備(bei)案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和黨(dang)政(zheng)正職末位表(biao)態制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，規范會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)紀要制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發，提高二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的科學(xue)(xue)決(jue)策、民主決(jue)策水平，防(fang)止個人說了算。

　　13．逐步完善(shan)和(he)(he)(he)(he)(he)落(luo)(luo)實(shi)合作共事和(he)(he)(he)(he)(he)民(min)主(zhu)(zhu)協商制(zhi)(zhi)度，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士(shi)的(de)民(min)主(zhu)(zhu)權利。進一步落(luo)(luo)實(shi)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)“一參(can)+三(san)參(can)”（參(can)加學校(xiao)行政機構并任(ren)領導職(zhi)務(wu)，參(can)與(yu)重(zhong)大改革方案、重(zhong)大項目安排和(he)(he)(he)(he)(he)重(zhong)要干(gan)部人(ren)選(xuan)的(de)協商，參(can)與(yu)校(xiao)務(wu)管理，參(can)與(yu)學校(xiao)發(fa)展(zhan)規劃、重(zhong)要規章制(zhi)(zhi)度的(de)制(zhi)(zhi)定執(zhi)行）的(de)民(min)主(zhu)(zhu)權利，建(jian)(jian)立聯系交流(liu)制(zhi)(zhi)度，不斷拓(tuo)展(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)參(can)政議(yi)政、建(jian)(jian)言獻策的(de)渠道。開展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部培(pei)養(yang)與(yu)選(xuan)拔工作調研，為黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)代表人(ren)士(shi)校(xiao)內實(shi)職(zhi)安排創造(zao)條件，進一步完善(shan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部成長平臺和(he)(he)(he)(he)(he)選(xuan)拔任(ren)用機制(zhi)(zhi)。著眼(yan)于提高廣(guang)大黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士(shi)的(de)思(si)想政治素(su)質，深入開展(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)動(dong)。適時召開黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士(shi)征求意(yi)見(jian)座(zuo)談會，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士(shi)在(zai)關(guan)系學校(xiao)改革、建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)等重(zhong)大問題上(shang)的(de)知情(qing)權、參(can)與(yu)權和(he)(he)(he)(he)(he)建(jian)(jian)議(yi)權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)內容和活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)方式，增(zeng)強基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)創造力(li)、凝聚力(li)和戰斗力(li)。不斷探索基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建設新機制，積極引導各基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)圍繞社會熱點焦(jiao)點問(wen)題組(zu)(zu)織(zhi)討論交流(liu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，圍繞學習(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建設開展(zhan)(zhan)(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，圍繞學校中心工(gong)作開展(zhan)(zhan)(zhan)主題實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，圍繞學校改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)開展(zhan)(zhan)(zhan)考(kao)察調研(yan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，圍繞增(zeng)強黨(dang)(dang)員意識開展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志愿(yuan)服務活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，圍繞反腐倡廉建設開展(zhan)(zhan)(zhan)廉潔自(zi)律教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。

　　15．增(zeng)強陣地(di)意識，加大在優秀大學生和中(zhong)青年骨干教(jiao)師(shi)中(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作力度(du)。嚴格遵循“堅持標準(zhun)，保(bao)證質(zhi)量，改善結構(gou)，慎重發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)方針(zhen)，制(zhi)定并實施未來三年黨員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作規(gui)劃(hua)，對發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作進行宏(hong)觀(guan)管理和綜合協調，防止發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)量的(de)(de)大起大落。嚴把發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)“入口”關，嘗(chang)試推行發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決(jue)制(zhi)、公開答辯(bian)制(zhi)、會審(shen)制(zhi)和交叉審(shen)查制(zhi)。嚴格實行“三全、四嚴、五(wu)公開、六(liu)不批”制(zhi)度(du)，履行發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作程(cheng)序，確保(bao)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)質(zhi)量。

　　16．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，全方位提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員隊伍素質。堅持把理(li)想信念教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與能力(li)建設貫徹始終(zhong)，重點實施六大培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程，即組織員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、支部(bu)書記(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、新黨(dang)(dang)(dang)(dang)員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員發展對象培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分(fen)(fen)子培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員集中(zhong)輪訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程。嚴(yan)格實行書記(ji)講黨(dang)(dang)(dang)(dang)課(ke)制(zhi)度和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)登記(ji)制(zhi)度。充分(fen)(fen)運(yun)用電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干部(bu)現代(dai)(dai)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統以及網(wang)絡等現代(dai)(dai)傳媒手段，全力(li)辦好(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)(ping)臺，不斷提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的現代(dai)(dai)化(hua)水(shui)平(ping)(ping)。

　　17．加強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)的(de)信息化(hua)(hua)和規范化(hua)(hua)水(shui)平。依托黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實行動(dong)態管理(li)，逐步將(jiang)季度(du)統(tong)(tong)計(ji)、半(ban)年統(tong)(tong)計(ji)和年度(du)統(tong)(tong)計(ji)整合到黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)中，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)的(de)信息化(hua)(hua)水(shui)平。嚴格依照流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)相關(guan)規定(ding)，嘗(chang)試設(she)立流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)支部，把流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)納入(ru)統(tong)(tong)一(yi)、規范的(de)組織(zhi)管理(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紀律處分的(de)有關(guan)規定(ding)，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍的(de)先進性和純潔性。加強對(dui)組織(zhi)關(guan)系(xi)長期(qi)滯(zhi)留學校(xiao)的(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)組織(zhi)關(guan)系(xi)清(qing)理(li)工(gong)作，催促組織(zhi)關(guan)系(xi)滯(zhi)留黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及時將(jiang)組織(zhi)關(guan)系(xi)轉(zhuan)往戶籍所在地或(huo)人才交流(liu)中心黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳經(jing)濟特區成立30周年(nian)這(zhe)一(yi)(yi)重要節點，組織開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)紀念中國(guo)共產黨(dang)(dang)成立89周年(nian)系列活(huo)(huo)動。認(ren)真做好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民(min)主(zhu)(zhu)評(ping)議和(he)“七一(yi)(yi)”表(biao)彰(zhang)各項工(gong)作，嚴(yan)格遴選(xuan)推薦省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校(xiao)級(ji)(ji)“兩(liang)優(you)一(yi)(yi)先”表(biao)彰(zhang)對(dui)象，大(da)力表(biao)彰(zhang)表(biao)現突出的先進(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)組織、優(you)秀共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和(he)優(you)秀黨(dang)(dang)務(wu)工(gong)作者。深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)(qun)眾(zhong)評(ping)議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)(huo)動，試行群(qun)(qun)眾(zhong)滿(man)意度(du)測評(ping)制(zhi)度(du)，對(dui)品德端(duan)正(zheng)、工(gong)作業績（或學(xue)習成績）突出、群(qun)(qun)眾(zhong)公認(ren)的優(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行表(biao)彰(zhang)，對(dui)群(qun)(qun)眾(zhong)反映問(wen)題比較突出、群(qun)(qun)眾(zhong)認(ren)可(ke)度(du)不高(gao)的黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行誡勉談話。在學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組織開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心向黨(dang)(dang)青春行”主(zhu)(zhu)題實踐活(huo)(huo)動，在教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組織開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心向黨(dang)(dang)育英才”主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動。舉辦“深(shen)圳特區30年(nian)”征文(wen)、知(zhi)識競賽(sai)、演講比賽(sai)、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、改革開(kai)(kai)放成就展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)秀影視作品展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)映等(deng)活(huo)(huo)動，在全校(xiao)營造“迎大(da)慶、促(cu)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、做貢獻”的濃厚(hou)氛圍，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)激發廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以(yi)及(ji)全校(xiao)師生(sheng)改革創(chuang)新、干事(shi)創(chuang)業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開(kai)展創(chuang)(chuang)建“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，打(da)造(zao)富有凝聚(ju)(ju)力、創(chuang)(chuang)造(zao)力和戰斗力的二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)領導(dao)集體。完善《深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)考核評比辦(ban)法》，開(kai)展創(chuang)(chuang)建“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，對作風(feng)不民主、班(ban)子(zi)(zi)不和諧、反腐倡廉建設不達標、群眾(zhong)滿意度(du)測(ce)評未(wei)通過的二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)領導(dao)班(ban)子(zi)(zi)實行“一票否決制”，全面提高領導(dao)班(ban)子(zi)(zi)的凝聚(ju)(ju)力、創(chuang)(chuang)造(zao)力和戰斗力，努力建設學(xue)習型(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)、服務型(xing)、民主型(xing)、和諧型(xing)、清廉型(xing)“六(liu)型(xing)”領導(dao)班(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完(wan)善(shan)(shan)干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任用(yong)機制(zhi)，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)(du)。堅(jian)(jian)持德(de)才兼備(bei)、以德(de)為(wei)先的用(yong)人(ren)(ren)標準，充分激活(huo)干(gan)部重德(de)、養德(de)的內在(zai)動力。逐步(bu)擴(kuo)大干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任用(yong)信(xin)息公(gong)(gong)開,試行(xing)考(kao)察公(gong)(gong)示制(zhi)度(du)(du)和(he)民(min)主推(tui)薦、民(min)主測(ce)評結果在(zai)一定范(fan)圍內公(gong)(gong)開，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)(du)。嚴格(ge)干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任用(yong)程(cheng)序，建立干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任用(yong)程(cheng)序紀(ji)實制(zhi)度(du)(du)和(he)工作表現文書檔(dang)案(an)紀(ji)實制(zhi)度(du)(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)失察失誤問責提(ti)供詳實可靠的文書檔(dang)案(an)依據。大力推(tui)行(xing)競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)干(gan)部方式(shi)，完(wan)善(shan)(shan)以差(cha)(cha)額推(tui)薦、差(cha)(cha)額考(kao)察、差(cha)(cha)額醞釀、差(cha)(cha)額票決(jue)為(wei)主要內容的差(cha)(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任用(yong)干(gan)部辦法(fa)。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)(jian)決(jue)整治選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)上的不正之風(feng)，讓(rang)能干(gan)事者有(you)機會、干(gan)成事者有(you)舞臺(tai)，不讓(rang)老(lao)實人(ren)(ren)吃虧，不讓(rang)投機鉆營者得利。

　　21．加強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是(shi)硬道理(li)、穩(wen)定(ding)是(shi)硬任務的(de)(de)(de)戰略(lve)思想，注重(zhong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)戰略(lve)思維(wei)、大(da)局意識、事業心(xin)和(he)責任感，重(zhong)點提高領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃發展的(de)(de)(de)能(neng)力、辦學(xue)(xue)治教(jiao)的(de)(de)(de)能(neng)力、應急管理(li)的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)維(wei)護穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)能(neng)力。重(zhong)點加強年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性(xing)修養(yang)和(he)實踐鍛煉(lian)，鼓(gu)勵年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安心(xin)在基層工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有計劃安排年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪(li)品質、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完善(shan)網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育平(ping)臺，建立網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習中(zhong)心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習資源。積(ji)極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市委組(zu)(zu)織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織安排的(de)(de)(de)各種自(zi)選培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組(zu)(zu)織新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市委組(zu)(zu)織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)(de)處級(ji)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制(zhi)度(du)，制(zhi)定(ding)《深圳職業技術學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例(li)》。整(zheng)合教(jiao)育資源，統籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，搭建融“三紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一體的(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平(ping)臺。

　　22．堅(jian)持(chi)嚴格(ge)要(yao)求與(yu)關心愛護相結(jie)合，健全干(gan)(gan)部(bu)管(guan)理機制(zhi)。加大治庸治懶力度(du)，健全體現科學發展(zhan)要(yao)求的(de)領導班子和領導干(gan)(gan)部(bu)考核評價機制(zhi)，強化考核結(jie)果運用，解決(jue)干(gan)(gan)部(bu)管(guan)理中失(shi)之于寬、失(shi)之于軟(ruan)的(de)問題。探(tan)索推行(xing)干(gan)(gan)部(bu)職(zhi)務任(ren)期制(zhi)，切實(shi)解決(jue)干(gan)(gan)部(bu)能(neng)上不(bu)能(neng)下、能(neng)進不(bu)能(neng)出(chu)問題。完善干(gan)(gan)部(bu)交流制(zhi)度(du)，加大職(zhi)能(neng)部(bu)門與(yu)二(er)級(ji)(ji)(ji)學院(yuan)之間干(gan)(gan)部(bu)的(de)雙(shuang)向交流力度(du)。強化二(er)級(ji)(ji)(ji)學院(yuan)專業主任(ren)、實(shi)訓室主任(ren)等科級(ji)(ji)(ji)干(gan)(gan)部(bu)報備審(shen)查(cha)，促進二(er)級(ji)(ji)(ji)學院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)工作(zuo)的(de)規范(fan)化、程序化與(yu)制(zhi)度(du)化。

　　23．加強(qiang)和(he)改進(jin)干部(bu)監(jian)督(du)(du)工(gong)作(zuo)。改進(jin)完(wan)(wan)善(shan)中(zhong)層干部(bu)考核民主(zhu)測評方式(shi)，試行中(zhong)層干部(bu)提(ti)前3-5個工(gong)作(zuo)日向參加民主(zhu)測評的教(jiao)職工(gong)公布述職報告(gao)。強(qiang)化(hua)對(dui)黨政(zheng)“一(yi)(yi)把(ba)手”的監(jian)督(du)(du)，定期對(dui)二級學院(yuan)領導班子落實民主(zhu)議事規則(ze)和(he)黨政(zheng)聯(lian)席(xi)會議制(zhi)(zhi)度情況進(jin)行檢查。嚴格執行“一(yi)(yi)報告(gao)兩評議”制(zhi)(zhi)度，強(qiang)化(hua)選人用人上的黨內監(jian)督(du)(du)和(he)群眾監(jian)督(du)(du)。完(wan)(wan)善(shan)中(zhong)層干部(bu)及干部(bu)考察對(dui)象(xiang)報告(gao)個人有關(guan)事項制(zhi)(zhi)度，把(ba)住房、投資、配(pei)偶(ou)子女(nv)從業等情況列入(ru)報告(gao)內容。完(wan)(wan)善(shan)談話談心制(zhi)(zhi)度，對(dui)干部(bu)存在的苗(miao)頭性問題早發(fa)現、早提(ti)醒、早糾正(zheng)。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切聯系(xi)群眾之風。嚴格執(zhi)行校領導接待(dai)日制度，暢(chang)通學校領導與師(shi)生(sheng)員工的(de)溝(gou)通渠道(dao)。健全黨(dang)(dang)委委員、黨(dang)(dang)代表聯系(xi)基(ji)層(ceng)群眾制度和調研制度，拓寬(kuan)基(ji)層(ceng)信息、師(shi)生(sheng)訴求反饋渠道(dao)。關注輿情，完(wan)善矛(mao)盾(dun)糾紛排查化(hua)解機制，引導師(shi)生(sheng)有(you)序(xu)表達合理訴求，切實維(wei)護師(shi)生(sheng)權(quan)益(yi)。

　　25．大(da)興求真務實之風。改善(shan)(shan)文(wen)風會風，提倡開(kai)短會、講短話，嚴格(ge)控(kong)制發文(wen)數量(liang)與范圍，嚴格(ge)控(kong)制會議(yi)數量(liang)、經費和規(gui)模。健全工(gong)作(zuo)責任制，完善(shan)(shan)工(gong)作(zuo)績效評估標準，引導干(gan)部把(ba)心(xin)思用到干(gan)事創業上(shang)，把(ba)功夫下到察實情、出實招、辦(ban)實事上(shang)，嚴查工(gong)作(zuo)中的(de)弄虛(xu)作(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)落(luo)實,完善反腐倡廉建(jian)(jian)設的責(ze)(ze)任(ren)體系。堅持(chi)“有權必(bi)有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必(bi)相當”，層(ceng)層(ceng)分(fen)解(jie)落(luo)實反腐倡廉建(jian)(jian)設責(ze)(ze)任(ren)。探(tan)索(suo)實行反腐倡廉建(jian)(jian)設第一責(ze)(ze)任(ren)人述(shu)責(ze)(ze)制(zhi)度(du)(du)，加強對(dui)黨政(zheng)正職(zhi)履行反腐倡廉建(jian)(jian)設職(zhi)責(ze)(ze)情況的監督。建(jian)(jian)立健(jian)全(quan)巡視制(zhi)度(du)(du)，重點加強對(dui)各職(zhi)能部門以(yi)及二級(ji)學院黨政(zheng)“一把手”的監督。

　　27．抓宣傳教(jiao)育,完善(shan)反腐倡廉建設(she)的教(jiao)育體系。召開(kai)(kai)專題工(gong)(gong)作會(hui)議，開(kai)(kai)設(she)專題講座(zuo)，組織開(kai)(kai)展反腐倡廉集中(zhong)教(jiao)育活動。創新活動方式(shi)，深入(ru)(ru)開(kai)(kai)展“廉政文化進校園(yuan)”和“紀律(lv)教(jiao)育學(xue)習月”主題教(jiao)育活動。深入(ru)(ru)學(xue)習貫徹中(zhong)央(yang)新修(xiu)訂的《廉政準(zhun)則》，引導黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)模范遵守“8大禁止，52個不(bu)準(zhun)”。28．抓制(zhi)(zhi)度建設(she)與廉政監督，完善(shan)反腐倡廉建設(she)的制(zhi)(zhi)度體系與監督體系。擬定修(xiu)繕(shan)工(gong)(gong)程項目(mu)審(shen)計、合同管理、服務承(cheng)諾、限(xian)時(shi)辦結、首辦首問(wen)、領導干(gan)部(bu)行(xing)政問(wen)責(ze)等規章(zhang)制(zhi)(zhi)度。重點加強對(dui)干(gan)部(bu)選拔任(ren)用、人員(yuan)招(zhao)聘、基建修(xiu)繕(shan)項目(mu)、大宗物資采購、零星采購、科研經費(fei)使用、職稱評(ping)定、招(zhao)生等關鍵環節(jie)、重要領域的監督與檢查。拓(tuo)展審(shen)計范圍，開(kai)(kai)展干(gan)部(bu)任(ren)期經濟(ji)責(ze)任(ren)審(shen)計，開(kai)(kai)展財(cai)務收(shou)支審(shen)計、科研項目(mu)經費(fei)審(shen)計、修(xiu)繕(shan)工(gong)(gong)程項目(mu)結算(suan)審(shen)計，積極探索對(dui)工(gong)(gong)程項目(mu)的全過程跟蹤審(shen)計及(ji)物資采購審(shen)計。

　　29．高(gao)度關(guan)注(zhu)、及(ji)時(shi)處理(li)(li)苗頭性、傾向性問題，筑牢反腐(fu)防腐(fu)的(de)鋼鐵長(chang)城。做好信(xin)訪舉報工(gong)作，維護(hu)群眾權益，把辦信(xin)查(cha)案(an)(an)作為反腐(fu)倡廉的(de)“切入口”，及(ji)時(shi)處理(li)(li)群眾反映的(de)問題，提高(gao)信(xin)訪辦結(jie)率，努力(li)做到件(jian)件(jian)有(you)落實、事事有(you)結(jie)果。健全(quan)和完(wan)善檢校共建聯合預防職(zhi)務犯罪工(gong)作機制，堅持(chi)依(yi)紀依(yi)法辦案(an)(an)，懲(cheng)前毖后，提高(gao)對(dui)腐(fu)敗行為的(de)震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)（教代(dai)(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充(chong)(chong)分(fen)發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)在推進學校民(min)主決策(ce)、民(min)主管(guan)理和民(min)主監督(du)(du)中的重要作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。深入貫(guan)徹落實《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則(ze)》和《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則(ze)》，充(chong)(chong)分(fen)發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)民(min)主管(guan)理民(min)主監督(du)(du)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，引(yin)導(dao)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)積極維(wei)護(hu)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的正當權益，努力為教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實事、做(zuo)好(hao)事。依照(zhao)《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)關于建(jian)立(li)健全二(er)級(ji)學院(yuan)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)制度(du)的意見》的要求，開(kai)展二(er)級(ji)學院(yuan)成立(li)二(er)級(ji)教代(dai)(dai)會(hui)(hui)的試點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以黨建(jian)帶團(tuan)建(jian)，增(zeng)強團(tuan)組(zu)織(zhi)在青年(nian)學生(sheng)中的(de)感(gan)召力(li)和凝聚力(li)。搭建(jian)和完善社會實(shi)(shi)踐、志(zhi)愿服務、校(xiao)園(yuan)文(wen)化、創(chuang)(chuang)新工(gong)程、創(chuang)(chuang)業工(gong)程五(wu)大工(gong)作(zuo)平(ping)臺，為青年(nian)團(tuan)員創(chuang)(chuang)造(zao)張揚個性、展現才(cai)華(hua)、快樂(le)成(cheng)長(chang)的(de)人生(sheng)舞臺。依托業余(yu)團(tuan)校(xiao)，舉辦學生(sheng)骨干培(pei)訓(xun)班、學生(sheng)領袖(xiu)訓(xun)練營，著力(li)開發適(shi)應學員需(xu)要的(de)課程體系，把(ba)團(tuan)校(xiao)打造(zao)成(cheng)青年(nian)學生(sheng)錘(chui)煉思想(xiang)、增(zeng)長(chang)素質(zhi)、提升境界的(de)學習園(yuan)地(di)。落實(shi)(shi)“三會一課”制度，創(chuang)(chuang)新團(tuan)支部(bu)活(huo)動(dong)(dong)方(fang)式(shi)，深(shen)入開展“活(huo)力(li)在基層(ceng)(ceng)”活(huo)動(dong)(dong)，增(zeng)強基層(ceng)(ceng)黨支部(bu)的(de)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和戰斗力(li)。加強對學生(sheng)會工(gong)作(zuo)的(de)指導，著力(li)推進學生(sheng)自主管理。