學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)(he)(he)落實(shi)校(xiao)院兩級中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)制度(du)(du)，打(da)造(zao)學(xue)(xue)習(xi)型領導(dao)(dao)班子(zi)。全力營造(zao)崇尚學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)濃厚(hou)氛(fen)圍，引導(dao)(dao)黨員干部作(zuo)“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂(dong)、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用(yong)”的(de)(de)(de)表率。堅持以問(wen)題(ti)為先導(dao)(dao)、任務為驅(qu)動，進一步豐富中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)內容,增(zeng)強(qiang)中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)針對性和(he)(he)(he)實(shi)效(xiao)性，真(zhen)(zhen)正做到學(xue)(xue)以致用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)。改進中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)組織形式和(he)(he)(he)考核方式，推進自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經常化(hua)、集體學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)制度(du)(du)化(hua)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果考核的(de)(de)(de)嚴格化(hua)，把學(xue)(xue)習(xi)態度(du)(du)、理論素(su)養和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)能力作(zuo)為選(xuan)拔任用(yong)干部的(de)(de)(de)重要依據。組建中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)專家庫,邀(yao)請校(xiao)內外專家作(zuo)專題(ti)講解，使“學(xue)(xue)”與“教(jiao)”、專家講解與座談交流結合，提高學(xue)(xue)習(xi)深度(du)(du)、廣度(du)(du)與效(xiao)度(du)(du)。

　　2．堅持把中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)(yi)理論(lun)體(ti)系(xi)和社(she)會(hui)主義(yi)(yi)核心價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織。各(ge)分黨(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)、直屬黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)積(ji)極引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部向書(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向實(shi)(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化知識結(jie)構，提高綜合(he)素(su)質，增(zeng)強創新能力，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部和黨(dang)(dang)(dang)小組(zu)。甄(zhen)選、推薦閱(yue)讀書(shu)目，開展(zhan)讀書(shu)活(huo)動，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論(lun)壇(tan)，健全完善“講學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組(zu)建中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)(yi)理論(lun)體(ti)系(xi)、社(she)會(hui)主義(yi)(yi)核心價值體(ti)系(xi)宣講隊和實(shi)(shi)踐(jian)隊，深入開展(zhan)志愿服(fu)務活(huo)動、主題(ti)(ti)教育活(huo)動、主題(ti)(ti)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動和專題(ti)(ti)調研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)(yi)人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)為先導，找準綜(zong)合配(pei)(pei)套(tao)改(gai)革(ge)的(de)突破口。根據深圳市委市政(zheng)府關于事(shi)業單位人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)總體要求和(he)部署，全力(li)推(tui)進以(yi)(yi)崗位聘(pin)任（聘(pin)用(yong)(yong)）制(zhi)和(he)績效工資(zi)制(zhi)為核心的(de)人(ren)(ren)事(shi)分(fen)配(pei)(pei)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)，加強人(ren)(ren)員的(de)分(fen)類管理，實現由(you)身份(fen)管理向崗位管理的(de)轉變，建立“人(ren)(ren)員能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出(chu)、職(zhi)務(wu)能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下(xia)、薪酬能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)機制(zhi)，營造干事(shi)創業的(de)良好(hao)氛圍(wei)。

　　4．深化(hua)(hua)教育教學(xue)改革，不斷(duan)提高(gao)人才培(pei)養(yang)質量。全面深化(hua)(hua)以培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)綜合素(su)質為(wei)核心的(de)文化(hua)(hua)素(su)質教育改革和以培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)職業(ye)崗位能(neng)(neng)力(li)為(wei)核心的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)改革，重點推進以按(an)專(zhuan)(zhuan)業(ye)群（大(da)類）招生(sheng)為(wei)主要內(nei)容(rong)的(de)招生(sheng)制(zhi)度改革試點,進一步(bu)完善(shan)科學(xue)、靈活的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)調整機制(zhi)，培(pei)養(yang)和造就有創新(xin)能(neng)(neng)力(li)和可持續發展能(neng)(neng)力(li)的(de)高(gao)素(su)質技能(neng)(neng)型人才。

　　5．以(yi)應用(yong)研(yan)(yan)究為主攻方向，深化科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革(ge)，培(pei)育學(xue)校新的(de)增長點。突出應用(yong)研(yan)(yan)究特色，完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理(li)機(ji)制，營造良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)高地，努力促進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果轉化，提(ti)升學(xue)校的(de)整體科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力，不斷(duan)提(ti)高學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作對深圳(zhen)經濟社會發展的(de)貢獻度。

　　6．全面啟(qi)動“十二(er)五(wu)”規劃(hua)(hua)編制(zhi)工作(zuo)，描繪學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來五(wu)年的(de)發(fa)(fa)(fa)展藍(lan)圖(tu)。要(yao)(yao)(yao)緊緊圍(wei)繞創(chuang)(chuang)建世界一(yi)流職業(ye)技術大學(xue)(xue)這(zhe)一(yi)奮(fen)斗目標，按照廣東(dong)省打造(zao)南方職業(ye)教育(yu)基地(di)和全國重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)高職教育(yu)中心、深圳市創(chuang)(chuang)建國家(jia)教育(yu)綜合(he)改革示范區(qu)以及深圳市產(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展和經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)展的(de)要(yao)(yao)(yao)求，做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“十二(er)五(wu)”規劃(hua)(hua)。要(yao)(yao)(yao)在全面總結學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)17年辦學(xue)(xue)經(jing)驗和示范校(xiao)(xiao)(xiao)建設經(jing)驗的(de)基礎(chu)上，轉變(bian)發(fa)(fa)(fa)展思路，破解發(fa)(fa)(fa)展難題，創(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展模式(shi)，增創(chuang)(chuang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新的(de)優勢，實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新的(de)又好(hao)又快發(fa)(fa)(fa)展。要(yao)(yao)(yao)重(zhong)點謀劃(hua)(hua)好(hao)提升辦學(xue)(xue)層次這(zhe)篇大文章，適時啟(qi)動相關的(de)論(lun)證、評估、申報等工作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深(shen)圳經濟社(she)會(hui)發展需要的(de)(de)(de)(de)高素質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)中的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)地位，堅持用“一(yi)面旗幟”凝(ning)聚(ju)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)，用“一(yi)條道路”引領(ling)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)，用“兩個(ge)體(ti)(ti)系(xi)”武裝大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)，更加(jia)注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷(huai)，更加(jia)注(zhu)重(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)成才的(de)(de)(de)(de)需要，更加(jia)注(zhu)重(zhong)把解(jie)決(jue)(jue)思(si)(si)想問題(ti)與解(jie)決(jue)(jue)實(shi)際問題(ti)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)結(jie)合起來，促(cu)進(jin)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相結(jie)合，促(cu)進(jin)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相銜接(jie)，切實(shi)提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)、感染力(li)、針對(dui)性和(he)實(shi)效(xiao)性。實(shi)施思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)(li)(li)論課“做精做優(you)(you)”計劃，全(quan)面啟動(dong)省級(ji)精品課程、省級(ji)優(you)(you)質(zhi)課程、優(you)(you)秀教(jiao)材、優(you)(you)秀博客(ke)創建(jian)工(gong)作。完善(shan)實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，統一(yi)規(gui)劃學生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，堅持學分制(zhi)管理(li)(li)(li)和(he)項目化(hua)管理(li)(li)(li)，促(cu)進(jin)學生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)常態(tai)化(hua)、規(gui)范化(hua)與制(zhi)度化(hua)。完善(shan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，探(tan)索“一(yi)條龍”窗(chuang)口服(fu)(fu)務(wu)(wu)新模(mo)式，進(jin)一(yi)步優(you)(you)化(hua)指導、推薦和(he)保(bao)障并(bing)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)服(fu)(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系(xi)以及經濟助(zhu)(zhu)學與精神助(zhu)(zhu)學相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)學服(fu)(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系(xi)。進(jin)一(yi)步完善(shan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)測(ce)試平臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導平臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢平臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)保(bao)健(jian)(jian)平臺(tai)和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)培訓平臺(tai)，構筑學生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)開展思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究(jiu)工(gong)作,提(ti)高思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作隊伍的(de)(de)(de)(de)學術(shu)水平。

　　8．堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)與(yu)育(yu)人(ren)、身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)言教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)并(bing)重，全面推進師(shi)德師(shi)風建設(she)(she)。堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)(yan)究無禁區，課程講授有(you)紀(ji)律(lv)”的原(yuan)則，落實(shi)專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的育(yu)人(ren)責任。由宣(xuan)傳部牽頭，定期(qi)組織哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)理論(lun)研(yan)(yan)修班，使哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)夠充(chong)分體現馬克思主義中國化(hua)的最(zui)新理論(lun)成果。深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)和優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊評(ping)選活動，打造一批具有(you)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力(li)的國家(jia)級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風、師(shi)風建設(she)(she)。

　　9．注(zhu)重引導(dao)，加強(qiang)網(wang)絡(luo)(luo)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)文化(hua)陣地(di)建(jian)設。以(yi)數字化(hua)校園(yuan)建(jian)設為契機，搭建(jian)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)教育(yu)網(wang)站的技術平臺，積極開發融(rong)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)性、知識性、趣(qu)味性和服(fu)務(wu)性于一(yi)體(ti)的主題思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)教育(yu)網(wang)頁。積極倡導(dao)輔導(dao)員開設個人(ren)博客(ke)，進一(yi)步完善虛(xu)擬(ni)社區(qu)建(jian)設。加強(qiang)網(wang)絡(luo)(luo)管理，嚴(yan)格實行電子公告(gao)系(xi)統用(yong)戶(hu)實名注(zhu)冊(ce)制度。建(jian)立網(wang)上輿情收集、反饋、疏導(dao)機制，嚴(yan)防錯(cuo)誤觀點(dian)和有(you)害信(xin)息在網(wang)上傳播，高度關注(zhu)、積極回應學生通過網(wang)絡(luo)(luo)上所(suo)表(biao)達的愿(yuan)望與(yu)要求以(yi)及(ji)所(suo)反映(ying)的熱點(dian)焦點(dian)問題。

　　10．大(da)(da)(da)力培育和弘揚以(yi)“德厚為(wei)尊，技高為(wei)榮(rong)，崇尚勞動(dong)，崇尚創造(zao)”為(wei)核心的職(zhi)業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神，提升校(xiao)園軟環境的文(wen)(wen)化內(nei)涵和育人(ren)(ren)功能。加強宣傳陣(zhen)地的維護、管理(li)與檢查，實(shi)行責(ze)任到(dao)學(xue)(xue)院、責(ze)任到(dao)部門(men)、責(ze)任到(dao)班級的問責(ze)制，使宣傳陣(zhen)地成為(wei)傳播(bo)先(xian)進(jin)思想(xiang)、弘揚先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的校(xiao)園風景(jing)線。由人(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)院牽頭，本(ben)著寧缺毋濫的原則，組織在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方面(mian)學(xue)(xue)有(you)專長(chang)的教師開發并適時推出突顯(xian)職(zhi)業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)特色(se)的人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教育系列課程。以(yi)“博士論壇(tan)”為(wei)載體，推動(dong)職(zhi)業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)大(da)(da)(da)家(jia)談活動(dong)。開展學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)需求調查分析，繼續辦好“人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教育大(da)(da)(da)講堂(tang)”和“深圳市民文(wen)(wen)化大(da)(da)(da)講堂(tang)”，打造(zao)傳播(bo)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神的文(wen)(wen)化殿(dian)堂(tang)。扎(zha)實(shi)推進(jin)東(dong)校(xiao)區中心廣場(chang)背景(jing)改造(zao)和校(xiao)園道(dao)路、建(jian)筑(zhu)命名(ming)工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊(zun)重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)主體地位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民(min)主權(quan)利。著眼于(yu)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)知情權(quan)，搭(da)建(jian)“先鋒家(jia)園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺，暢通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見(jian)表達渠道,建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)參(can)(can)與權(quan)，建(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)代表聯系群眾制(zhi)(zhi)度(du)(du)、參(can)(can)與決策制(zhi)(zhi)度(du)(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)政聯席會議(yi)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)選舉(ju)權(quan)，積極探索二級學院基層黨(dang)(dang)(dang)組織負責人直選制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)監(jian)督(du)權(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)(can)與領導(dao)班(ban)子(zi)考核新機制(zhi)(zhi)，推(tui)行(xing)陽光(guang)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公(gong)開，促(cu)進黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)的(de)(de)(de)透明化和(he)黨(dang)(dang)(dang)內監(jian)督(du)常態(tai)化。

　　12．逐步(bu)完(wan)善、嚴格執(zhi)(zhi)行二(er)(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議制(zhi)(zhi)度，切實發揮二(er)(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)政(zheng)治保障作用。厘清黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議、院(yuan)務會(hui)(hui)以及各種專業性組織(zhi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)能定(ding)位(wei)，進(jin)一步(bu)明確黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議為二(er)(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)最高決(jue)策(ce)(ce)機(ji)構，院(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)策(ce)(ce)執(zhi)(zhi)行機(ji)構，專業指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)、教學(xue)(xue)(xue)指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)等專業性組織(zhi)為決(jue)策(ce)(ce)咨詢(xun)機(ji)構。建立健全二(er)(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)民主議事(shi)、民主決(jue)策(ce)(ce)機(ji)制(zhi)(zhi)，完(wan)善議事(shi)規(gui)(gui)則和(he)(he)決(jue)策(ce)(ce)程序，推行和(he)(he)完(wan)善討論決(jue)定(ding)“三(san)重一大”問題(ti)票決(jue)制(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)(he)黨(dang)政(zheng)正職(zhi)(zhi)末位(wei)表態制(zhi)(zhi)，規(gui)(gui)范會(hui)(hui)議紀要制(zhi)(zhi)發，提高二(er)(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)決(jue)策(ce)(ce)、民主決(jue)策(ce)(ce)水平，防止個人說了算。

　　13．逐步完善和(he)(he)(he)落實(shi)(shi)合作共事和(he)(he)(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)協(xie)商制(zhi)度(du)，保(bao)障黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)權利。進一(yi)步落實(shi)(shi)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)+三參(can)(can)”（參(can)(can)加學(xue)校行政(zheng)機(ji)構并任(ren)領導職務，參(can)(can)與(yu)(yu)重大改(gai)革(ge)方(fang)案、重大項目安(an)排和(he)(he)(he)重要干(gan)部人選的(de)協(xie)商，參(can)(can)與(yu)(yu)校務管理，參(can)(can)與(yu)(yu)學(xue)校發(fa)展(zhan)規劃、重要規章(zhang)制(zhi)度(du)的(de)制(zhi)定執行）的(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)權利，建(jian)立聯系交流制(zhi)度(du)，不斷(duan)拓展(zhan)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)參(can)(can)政(zheng)議政(zheng)、建(jian)言(yan)獻策的(de)渠道。開展(zhan)黨(dang)外(wai)干(gan)部培(pei)養與(yu)(yu)選拔工作調研，為黨(dang)外(wai)代表人士(shi)(shi)校內實(shi)(shi)職安(an)排創造條件，進一(yi)步完善黨(dang)外(wai)干(gan)部成長平臺和(he)(he)(he)選拔任(ren)用機(ji)制(zhi)。著眼于(yu)提高廣大黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)思想政(zheng)治素(su)質，深(shen)入開展(zhan)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育活(huo)動(dong)。適時召(zhao)開黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)征求(qiu)意(yi)見(jian)座(zuo)談會，保(bao)障黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)在(zai)關系學(xue)校改(gai)革(ge)、建(jian)設和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)等(deng)重大問(wen)題(ti)上的(de)知情權、參(can)(can)與(yu)(yu)權和(he)(he)(he)建(jian)議權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新基層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織的活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)(huo)動(dong)(dong)方(fang)式，增(zeng)(zeng)強(qiang)基層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織的創(chuang)造力、凝(ning)聚力和戰斗力。不斷探索(suo)基層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織建設(she)新機制，積(ji)極(ji)引導各基層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織圍(wei)繞(rao)社會熱點焦點問題(ti)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織討論(lun)交流活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)習(xi)型黨組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織建設(she)開(kai)(kai)展讀書活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校中心工作開(kai)(kai)展主(zhu)題(ti)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校改(gai)革(ge)發展開(kai)(kai)展考(kao)察調(diao)研活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)增(zeng)(zeng)強(qiang)黨員(yuan)意(yi)識開(kai)(kai)展黨員(yuan)志愿服務活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐(fu)倡廉建設(she)開(kai)(kai)展廉潔自律教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強陣地意識，加(jia)大(da)在優(you)秀大(da)學(xue)生和中青年骨干教師中發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)力度(du)。嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改(gai)善結構，慎重(zhong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)方針，制(zhi)(zhi)定并實施未(wei)來三年黨(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)規(gui)劃，對(dui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)宏觀管(guan)理和綜(zong)合協調，防止發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)數(shu)量的(de)大(da)起大(da)落(luo)。嚴把(ba)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)“入口”關，嘗試推行(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)初始提名票決制(zhi)(zhi)、公開答辯(bian)制(zhi)(zhi)、會審制(zhi)(zhi)和交叉審查制(zhi)(zhi)。嚴格實行(xing)“三全、四(si)嚴、五公開、六不批”制(zhi)(zhi)度(du)，履行(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)程序，確(que)保發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全方(fang)位提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)隊伍素質。堅持把理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)與能力建設貫徹始終，重(zhong)點(dian)實(shi)施六(liu)大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)，即(ji)組織員(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、支部書(shu)記(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、新黨(dang)(dang)員(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)發展對象培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、入黨(dang)(dang)積極(ji)分子培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)和黨(dang)(dang)員(yuan)集中(zhong)輪(lun)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)。嚴格實(shi)行(xing)書(shu)記(ji)講(jiang)黨(dang)(dang)課制度(du)和黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記(ji)制度(du)。充分運用(yong)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)員(yuan)干部現(xian)代遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)系統以(yi)及網絡等(deng)現(xian)代傳(chuan)媒手段，全力辦好黨(dang)(dang)員(yuan)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)室(shi)，搭建網絡教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，不斷提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現(xian)代化(hua)水平。

　　17．加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)(li)，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)(li)的信(xin)息(xi)化(hua)和規范(fan)化(hua)水(shui)平(ping)。依托黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)實行(xing)動態管理(li)(li)，逐步將季度統(tong)計、半(ban)年統(tong)計和年度統(tong)計整(zheng)合到(dao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)統(tong)中，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)(li)的信(xin)息(xi)化(hua)水(shui)平(ping)。嚴格依照(zhao)流(liu)(liu)(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)(li)相關(guan)規定(ding)，嘗(chang)試設立流(liu)(liu)(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)支部，把流(liu)(liu)(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)納(na)入統(tong)一、規范(fan)的組(zu)織管理(li)(li)。嚴格執行(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)紀律處(chu)分的有(you)關(guan)規定(ding)，確保黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍的先(xian)進性(xing)和純潔(jie)性(xing)。加(jia)強(qiang)對組(zu)織關(guan)系(xi)(xi)長(chang)期滯(zhi)留學校的畢業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的組(zu)織關(guan)系(xi)(xi)清理(li)(li)工作，催促組(zu)織關(guan)系(xi)(xi)滯(zhi)留黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及時(shi)將組(zu)織關(guan)系(xi)(xi)轉往戶籍所在(zai)地(di)或(huo)人才交流(liu)(liu)(liu)中心黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織。

　　18．緊扣深圳經濟(ji)特區成(cheng)(cheng)立30周年這一(yi)重要節點，組織開(kai)(kai)展紀念中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立89周年系列活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。認(ren)真(zhen)做好黨(dang)(dang)員民(min)主(zhu)評(ping)議和“七一(yi)”表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，嚴格(ge)遴選推薦省(sheng)級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)“兩(liang)優(you)一(yi)先(xian)”表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)對象，大力表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)(biao)現突(tu)出(chu)(chu)(chu)的先(xian)進基(ji)層黨(dang)(dang)組織、優(you)秀(xiu)共產黨(dang)(dang)員和優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者。深入開(kai)(kai)展群(qun)眾評(ping)議黨(dang)(dang)員活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，試行(xing)群(qun)眾滿意度(du)(du)測(ce)評(ping)制(zhi)度(du)(du)，對品德端正、工(gong)作(zuo)業績（或(huo)學習(xi)成(cheng)(cheng)績）突(tu)出(chu)(chu)(chu)、群(qun)眾公認(ren)的優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)員進行(xing)表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)，對群(qun)眾反映(ying)問題比(bi)較(jiao)突(tu)出(chu)(chu)(chu)、群(qun)眾認(ren)可度(du)(du)不高的黨(dang)(dang)員進行(xing)誡勉談話(hua)。在學生黨(dang)(dang)員中(zhong)組織開(kai)(kai)展“紅心向黨(dang)(dang)青春行(xing)”主(zhu)題實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)員中(zhong)組織開(kai)(kai)展“紅心向黨(dang)(dang)育英才”主(zhu)題教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。舉辦“深圳特區30年”征文、知識競賽、演(yan)講比(bi)賽、繪畫展、改革開(kai)(kai)放成(cheng)(cheng)就展、優(you)秀(xiu)影視作(zuo)品展播(bo)展映(ying)等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，在全(quan)校(xiao)(xiao)營(ying)造“迎(ying)大慶(qing)、促(cu)發展、做貢(gong)獻”的濃厚氛(fen)圍，進一(yi)步激發廣大黨(dang)(dang)員以(yi)及全(quan)校(xiao)(xiao)師生改革創(chuang)新(xin)、干事創(chuang)業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開(kai)展創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)“好班(ban)子”活(huo)動，打造(zao)富有(you)凝(ning)(ning)聚力、創(chuang)(chuang)造(zao)力和戰斗力的(de)二(er)級學院領導(dao)集體。完善(shan)《深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)“好班(ban)子”活(huo)動考核評比(bi)辦法(fa)》，開(kai)展創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)“好班(ban)子”活(huo)動，對作風不(bu)民主(zhu)、班(ban)子不(bu)和諧(xie)、反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)(jian)設不(bu)達(da)標、群眾滿意度(du)測(ce)評未通過的(de)二(er)級學院領導(dao)班(ban)子實行“一(yi)票否決(jue)制”，全面提高(gao)領導(dao)班(ban)子的(de)凝(ning)(ning)聚力、創(chuang)(chuang)造(zao)力和戰斗力，努力建(jian)(jian)(jian)(jian)設學習型(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)、服務型(xing)、民主(zhu)型(xing)、和諧(xie)型(xing)、清廉(lian)型(xing)“六型(xing)”領導(dao)班(ban)子。

　　20．完(wan)善干(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)機制(zhi)，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信度(du)(du)。堅持德才兼備(bei)、以德為(wei)先(xian)的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)標準，充分激活(huo)干(gan)部(bu)重德、養德的(de)(de)內在(zai)動力(li)。逐步擴(kuo)大干(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)信息公(gong)開(kai),試行(xing)考(kao)察(cha)公(gong)示制(zhi)度(du)(du)和民主(zhu)推薦(jian)、民主(zhu)測評結果在(zai)一定范圍內公(gong)開(kai)，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信度(du)(du)。嚴格干(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序，建立(li)干(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序紀實制(zhi)度(du)(du)和工作表現文(wen)(wen)書檔案紀實制(zhi)度(du)(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)失察(cha)失誤(wu)問責提供詳(xiang)實可(ke)靠(kao)的(de)(de)文(wen)(wen)書檔案依據。大力(li)推行(xing)競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)干(gan)部(bu)方式，完(wan)善以差(cha)額推薦(jian)、差(cha)額考(kao)察(cha)、差(cha)額醞釀、差(cha)額票決為(wei)主(zhu)要內容的(de)(de)差(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)干(gan)部(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)風氣，堅決整治選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)上(shang)的(de)(de)不正之風，讓(rang)能干(gan)事(shi)者(zhe)(zhe)有機會、干(gan)成(cheng)事(shi)者(zhe)(zhe)有舞臺，不讓(rang)老(lao)實人(ren)(ren)(ren)吃虧，不讓(rang)投機鉆營者(zhe)(zhe)得利(li)。

　　21．加強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，培(pei)(pei)(pei)養(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是硬(ying)道理(li)、穩(wen)定(ding)是硬(ying)任務的(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)(pei)(pei)養(yang)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)戰略(lve)思維、大局意識、事業心(xin)(xin)和(he)責(ze)任感，重點提高領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)謀劃發展的(de)能(neng)力(li)、辦學(xue)治教的(de)能(neng)力(li)、應急管理(li)的(de)能(neng)力(li)和(he)維護穩(wen)定(ding)的(de)能(neng)力(li)。重點加強年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)黨性(xing)修(xiu)養(yang)和(he)實踐鍛煉，鼓勵(li)年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)安心(xin)(xin)在基層工(gong)作，有計劃安排(pai)年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)到關(guan)鍵(jian)崗(gang)位(wei)砥礪(li)品質、錘煉作風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善網上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)平(ping)臺，建立網上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)自主學(xue)習資源(yuan)。積極選(xuan)派干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參(can)加市委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)安排(pai)的(de)各種自選(xuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組(zu)(zu)織(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參(can)加市委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)舉辦的(de)處(chu)級(ji)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)任職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)《深圳職業技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作條例》。整合教育(yu)資源(yuan)，統(tong)籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，搭建融(rong)“三(san)紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海(hai)外培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目于一體(ti)的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作平(ping)臺。

　　22．堅持嚴格要(yao)求與關(guan)心(xin)愛護(hu)相(xiang)結(jie)合，健全(quan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理機制(zhi)。加大治(zhi)庸(yong)治(zhi)懶力(li)度，健全(quan)體現科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)展要(yao)求的(de)(de)領導班子和領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考核(he)評價(jia)機制(zhi)，強(qiang)化考核(he)結(jie)果運(yun)用，解決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理中(zhong)失之(zhi)(zhi)于寬、失之(zhi)(zhi)于軟(ruan)的(de)(de)問題(ti)。探索推行干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職(zhi)務任期制(zhi)，切實解決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)上不(bu)(bu)能(neng)下(xia)、能(neng)進不(bu)(bu)能(neng)出問題(ti)。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交流制(zhi)度，加大職(zhi)能(neng)部(bu)(bu)門與二(er)(er)級學(xue)(xue)院(yuan)之(zhi)(zhi)間干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)雙向(xiang)交流力(li)度。強(qiang)化二(er)(er)級學(xue)(xue)院(yuan)專業主(zhu)(zhu)任、實訓室主(zhu)(zhu)任等科(ke)(ke)級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審查，促進二(er)(er)級學(xue)(xue)院(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工(gong)作的(de)(de)規范(fan)化、程序化與制(zhi)度化。

　　23．加強和(he)改進干(gan)部(bu)監(jian)督(du)(du)(du)工作。改進完(wan)(wan)善中層干(gan)部(bu)考核民主測評方式，試行(xing)中層干(gan)部(bu)提前3-5個(ge)工作日向參加民主測評的教職(zhi)工公布述職(zhi)報告。強化對黨政(zheng)“一把手”的監(jian)督(du)(du)(du)，定期對二(er)級學院(yuan)領導班子落實民主議事(shi)規則和(he)黨政(zheng)聯席會(hui)議制(zhi)度情(qing)況進行(xing)檢查(cha)。嚴格執行(xing)“一報告兩評議”制(zhi)度，強化選人(ren)用人(ren)上的黨內監(jian)督(du)(du)(du)和(he)群眾監(jian)督(du)(du)(du)。完(wan)(wan)善中層干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察(cha)對象報告個(ge)人(ren)有關事(shi)項(xiang)制(zhi)度，把住房、投資、配偶(ou)子女從業等(deng)情(qing)況列入報告內容。完(wan)(wan)善談(tan)話談(tan)心制(zhi)度，對干(gan)部(bu)存在的苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切聯(lian)系群眾之風(feng)。嚴格執行校(xiao)領導接待(dai)日制度，暢通學校(xiao)領導與師生員工的(de)溝通渠道(dao)。健(jian)全(quan)黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、黨(dang)代表(biao)聯(lian)系基(ji)層群眾制度和(he)調研制度，拓寬基(ji)層信息、師生訴(su)求(qiu)反(fan)饋(kui)渠道(dao)。關注輿情(qing)，完善矛盾糾紛排(pai)查(cha)化解機制，引導師生有序表(biao)達合理訴(su)求(qiu)，切實(shi)維(wei)護師生權(quan)益。

　　25．大興求(qiu)真務實(shi)(shi)之風。改善(shan)文風會風，提倡開短(duan)會、講短(duan)話，嚴(yan)格控制發文數(shu)量(liang)與(yu)范(fan)圍，嚴(yan)格控制會議(yi)數(shu)量(liang)、經費和規模。健全工作(zuo)責任制，完(wan)善(shan)工作(zuo)績效評估標(biao)準，引導(dao)干(gan)(gan)部把心思用到(dao)干(gan)(gan)事創業上，把功夫下到(dao)察實(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事上，嚴(yan)查工作(zuo)中的弄虛作(zuo)假(jia)行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)任落實,完(wan)善反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設的(de)責(ze)任體系(xi)。堅持“有權必有責(ze)，權責(ze)必相當(dang)”，層(ceng)層(ceng)分(fen)解落實反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設責(ze)任。探索實行(xing)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設第一(yi)責(ze)任人述責(ze)制(zhi)度(du)，加(jia)強對黨政(zheng)正職履(lv)行(xing)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設職責(ze)情況的(de)監督(du)(du)。建(jian)(jian)立健全巡視制(zhi)度(du)，重點加(jia)強對各職能部門以(yi)及二級(ji)學院黨政(zheng)“一(yi)把手”的(de)監督(du)(du)。

　　27．抓宣傳教(jiao)(jiao)育(yu),完(wan)(wan)善反腐倡(chang)廉建(jian)設的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)。召開(kai)專題工(gong)作(zuo)會議，開(kai)設專題講座，組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)反腐倡(chang)廉集中教(jiao)(jiao)育(yu)活動。創新活動方式(shi)，深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)“廉政文化進校園(yuan)”和“紀律教(jiao)(jiao)育(yu)學習月”主題教(jiao)(jiao)育(yu)活動。深(shen)入學習貫徹中央新修訂的(de)(de)《廉政準則》，引導(dao)黨(dang)員干部模范(fan)遵守“8大(da)禁(jin)止，52個不(bu)準”。28．抓制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)建(jian)設與(yu)廉政監督，完(wan)(wan)善反腐倡(chang)廉建(jian)設的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體(ti)系(xi)(xi)與(yu)監督體(ti)系(xi)(xi)。擬定修繕(shan)工(gong)程項(xiang)目(mu)(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)、合(he)同管(guan)理、服務承諾、限時辦結(jie)(jie)、首辦首問(wen)、領導(dao)干部行政問(wen)責(ze)等(deng)規章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。重點(dian)加強對干部選拔任(ren)(ren)用(yong)、人員招(zhao)聘、基建(jian)修繕(shan)項(xiang)目(mu)(mu)、大(da)宗物資采(cai)(cai)購、零(ling)星采(cai)(cai)購、科研(yan)經費使用(yong)、職(zhi)稱評定、招(zhao)生等(deng)關鍵(jian)環節(jie)、重要領域的(de)(de)監督與(yu)檢查。拓展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)范(fan)圍，開(kai)展(zhan)(zhan)干部任(ren)(ren)期(qi)經濟責(ze)任(ren)(ren)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)財務收支審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)、科研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)經費審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)、修繕(shan)工(gong)程項(xiang)目(mu)(mu)結(jie)(jie)算(suan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)，積極探索對工(gong)程項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)全過(guo)程跟蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)及物資采(cai)(cai)購審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度(du)關注、及時處理(li)苗頭性、傾向性問題(ti)，筑牢反(fan)腐(fu)防腐(fu)的鋼鐵長城(cheng)。做好(hao)信訪(fang)舉報工作(zuo)，維(wei)護群眾(zhong)權益，把辦(ban)信查案作(zuo)為反(fan)腐(fu)倡廉的“切入(ru)口”，及時處理(li)群眾(zhong)反(fan)映(ying)的問題(ti)，提(ti)高(gao)信訪(fang)辦(ban)結率，努力(li)做到(dao)件件有落實(shi)、事(shi)事(shi)有結果。健全和完善(shan)檢校(xiao)共建(jian)聯合預防職務犯罪工作(zuo)機制(zhi)，堅持(chi)依紀依法辦(ban)案，懲前(qian)毖后，提(ti)高(gao)對(dui)腐(fu)敗行(xing)為的震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)雙代(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，充(chong)分發揮雙代(dai)會(hui)(hui)在推進(jin)學校民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管理(li)和(he)民(min)主(zhu)監督(du)中的(de)重要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)。深(shen)入(ru)貫徹落實《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)表大會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》和(he)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》，充(chong)分發揮雙代(dai)會(hui)(hui)民(min)主(zhu)管理(li)民(min)主(zhu)監督(du)作(zuo)(zuo)用(yong)，引導雙代(dai)會(hui)(hui)積極維護(hu)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)正當權益，努力(li)為教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實事、做好事。依照《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)關于建立健全二級學院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)表大會(hui)(hui)制(zhi)度的(de)意見(jian)》的(de)要(yao)求(qiu)，開展二級學院(yuan)(yuan)(yuan)成(cheng)立二級教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)的(de)試點(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以(yi)黨(dang)建帶(dai)團(tuan)建，增強團(tuan)組織在青年(nian)學(xue)生中的(de)(de)感召力(li)和(he)凝聚力(li)。搭(da)建和(he)完善社會(hui)(hui)實踐、志(zhi)愿服務、校(xiao)園文化、創(chuang)新(xin)工(gong)程(cheng)、創(chuang)業工(gong)程(cheng)五大(da)工(gong)作平臺，為青年(nian)團(tuan)員(yuan)創(chuang)造(zao)張揚(yang)個(ge)性、展現(xian)才華、快樂成長的(de)(de)人生舞臺。依托業余團(tuan)校(xiao)，舉(ju)辦學(xue)生骨(gu)干培訓班、學(xue)生領袖訓練營，著力(li)開發(fa)適應學(xue)員(yuan)需要(yao)的(de)(de)課程(cheng)體(ti)系(xi)，把(ba)團(tuan)校(xiao)打(da)造(zao)成青年(nian)學(xue)生錘煉思想(xiang)、增長素質、提升境界的(de)(de)學(xue)習園地。落實“三會(hui)(hui)一課”制度，創(chuang)新(xin)團(tuan)支部活(huo)動方式，深入(ru)開展“活(huo)力(li)在基層(ceng)”活(huo)動，增強基層(ceng)黨(dang)支部的(de)(de)創(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰(zhan)斗力(li)。加強對(dui)學(xue)生會(hui)(hui)工(gong)作的(de)(de)指導，著力(li)推進學(xue)生自主管理(li)。