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[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

發布:2010-12-18

[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

  “卡奴”,顧名思義就是信用卡、現金卡的奴隸,持卡人每月都要為這些卡還款。“卡奴”一詞最先源于臺灣地區。如今,信用卡在校園里正迅速“普及”,“喜刷刷”透支消費的“后遺癥”正在逐漸顯現,廣大學子只有認識到信用卡“正面是消費便利,背面是還款責任”,才能避免成為校園“卡奴”。

  今年暑假期間,銀(yin)(yin)監(jian)會(hui)下發通(tong)知,禁止(zhi)各(ge)商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)向未滿18歲(sui)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)發信(xin)用(yong)(yong)卡(ka),給(gei)已滿18歲(sui)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)發卡(ka),要(yao)經由(you)父(fu)母等(deng)第二還(huan)款來源(yuan)方的(de)(de)書(shu)面同意。銀(yin)(yin)監(jian)會(hui)通(tong)知出臺后,包(bao)括招行(xing)(xing)、興業(ye)等(deng)多家銀(yin)(yin)行(xing)(xing)開始叫停(ting)大學(xue)生(sheng)(sheng)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)業(ye)務,其他銀(yin)(yin)行(xing)(xing)則抬高了大學(xue)生(sheng)(sheng)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)辦理(li)門檻,有(you)的(de)(de)只(zhi)對部(bu)分合作高校(xiao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)發放名校(xiao)卡(ka),有(you)的(de)(de)需要(yao)申請(qing)人(ren)提供(gong)父(fu)母的(de)(de)資料(liao)。

  作為金(jin)融創(chuang)新的產品,信(xin)用卡(ka)解決了現代人攜(xie)帶現金(jin)不夠而又急需消(xiao)費(fei)(fei)(fei)的“一(yi)(yi)時之(zhi)需”,其方便性(xing)不言而喻。然而,透支所帶來的魔力也(ye)很(hen)容(rong)易讓人從“應(ying)急需要(yao)”變(bian)為“無(wu)度消(xiao)費(fei)(fei)(fei)”,尤其是對那(nei)些欠缺科學合理(li)的消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀念、難以控制(zhi)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)沖動(dong)的學生而言,信(xin)用卡(ka)就變(bian)得(de)“一(yi)(yi)半是天使,一(yi)(yi)半是魔鬼”,甚至助長起人們內心無(wu)限(xian)膨脹的物欲。

  其實,信用(yong)卡的(de)(de)推(tui)出(chu),很大(da)程度上承(cheng)載了銀行和商(shang)家刺激消(xiao)費的(de)(de)“小九(jiu)九(jiu)”。而在各種人群中,青年(nian)學生比較容易接受(shou)透支消(xiao)費的(de)(de)新理(li)念,消(xiao)費需求(qiu)旺盛,因此這些年(nian)大(da)學校園成了銀行信用(yong)卡發放的(de)(de)必(bi)爭之地(di)。然而,由于尚未建立起完整的(de)(de)規則(ze)體系,尤(you)其是(shi)在信用(yong)卡發放過程中缺乏必(bi)要(yao)的(de)(de)程序規則(ze)和審查監(jian)控機(ji)制(zhi),使得大(da)學生辦(ban)理(li)信用(yong)卡的(de)(de)風險逐漸浮出(chu)水面。

  ■個案鏈接

  “喜刷刷”的背后有喜有憂

  廣州某高校新聞(wen)學院的(de)(de)小(xiao)玲去年(nian)辦了(le)某銀行(xing)的(de)(de)學生(sheng)信用(yong)(yong)(yong)卡(ka),申請(qing)時(shi)聽聞(wen)透支額度(du)高,利息(xi)低,全(quan)國ATM均可(ke)取現,年(nian)費第一(yi)年(nian)全(quan)免,學生(sheng)辦卡(ka)元(yuan)須任何擔保,她(ta)當(dang)時(shi)腦子一(yi)熱就辦了(le)。慢慢地(di),她(ta)習慣了(le)用(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)卡(ka),就算是一(yi)些(xie)小(xiao)數目,也用(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)卡(ka)支付(fu)。有一(yi)次逛街,她(ta)看中(zhong)了(le)一(yi)套漂亮(liang)的(de)(de)裙子,狠心刷了(le)1000塊錢(qian)將裙子買了(le)下來,打算用(yong)(yong)(yong)下個月的(de)(de)零用(yong)(yong)(yong)錢(qian)還款。可(ke)是到(dao)下個月直到(dao)她(ta)收到(dao)銀行(xing)的(de)(de)賬(zhang)單(dan)時(shi)才傻了(le)眼:透支的(de)(de)1000元(yuan)加(jia)上利息(xi)已變為(wei)1300元(yuan)!

  上海(hai)某(mou)高校的小(xiao)曼辦法更絕,她同(tong)時(shi)(shi)辦了兩張信用(yong)卡(ka)(ka),由于平時(shi)(shi)手頭(tou)“較(jiao)緊”,小(xiao)曼自(zi)己發明了信用(yong)卡(ka)(ka)理財(cai)“乾坤大挪移”,用(yong)一(yi)張信用(yong)卡(ka)(ka)上的錢(qian)去(qu)還另一(yi)張卡(ka)(ka)透支(zhi)的錢(qian)。算著時(shi)(shi)間差玩(wan)起了拆東墻補(bu)西墻的游戲。

  對于“喜刷刷”過后(hou)的(de)(de)還(huan)款煩惱,大(da)學生曉華深有體會(hui)。“我(wo)幾次卡(ka)債(zhai)最(zui)后(hou)都是(shi)(shi)靠爸爸幫(bang)我(wo)還(huan)清的(de)(de)。否則,我(wo)真的(de)(de)不知道去哪找錢來還(huan)。”同樣(yang)欠卡(ka)債(zhai)的(de)(de)志(zhi)勇可沒(mei)有這么幸運,他的(de)(de)父母說:“自(zi)(zi)己(ji)欠下的(de)(de)錢就必須靠自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)力量(liang)去還(huan)清。”于是(shi)(shi)志(zhi)勇同學只好利用(yong)課余時間到學校的(de)(de)一家果(guo)汁店打(da)工(gong)。他熬了(le)很長一段(duan)時間才終于還(huan)清卡(ka)債(zhai)。“我(wo)覺得放下了(le)心里的(de)(de)一塊巨石。那(nei)段(duan)時間過得很辛苦。天下沒(mei)有白吃的(de)(de)午(wu)餐(can),這就是(shi)(shi)代價(jia)。”他認為(wei)如果(guo)沒(mei)有養(yang)成自(zi)(zi)控能力,信用(yong)卡(ka)只會(hui)是(shi)(shi)負(fu)累。

  還(huan)有(you)一(yi)部分同學(xue)看到別人辦卡(ka)(ka)有(you)禮(li)品拿(na)也(ye)跟著湊熱(re)鬧,結果手(shou)用(yong)信用(yong)卡(ka)(ka)成了睡眠卡(ka)(ka),徒給銀行(xing)增加負擔。當(dang)然,也(ye)有(you)大(da)學(xue)生精明(ming)消費,讓(rang)信用(yong)卡(ka)(ka)成為自(zi)己(ji)的(de)救急好幫手(shou)。研究生小林擁有(you)信用(yong)卡(ka)(ka)1年(nian)多了。“最(zui)大(da)的(de)好處就(jiu)是不用(yong)再向別人借錢了。手(shou)頭緊的(de)時候可用(yong)信用(yong)卡(ka)(ka)去買東西,等兼(jian)職或(huo)獎學(xue)金的(de)錢拿(na)到后(hou)把(ba)錢還(huan)了就(jiu)行(xing)。”小林說(shuo)自(zi)己(ji)刷(shua)信用(yong)卡(ka)(ka)也(ye)不多,一(yi)般都是救急,他也(ye)清楚該卡(ka)(ka)的(de)游戲規則:第一(yi)年(nian)免(mian)年(nian)費,當(dang)年(nian)刷(shua)滿6次免(mian)第二年(nian)年(nian)費。小林笑著說(shuo):“還(huan)沒有(you)給銀行(xing)交過錢。”

    ■ 專家觀點  

   理性消費 信用是金

  有人說,大學(xue)(xue)生(sheng)辦卡比買張車票都容易,只(zhi)要(yao)填一張表,復印了學(xue)(xue)生(sheng)證(zheng)和(he)身份證(zheng)就行(xing)了。法(fa)律(lv)界人士指(zhi)出(chu),大學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)沒有獨立(li)的經濟來源和(he)穩定收入,面對時尚消(xiao)費(fei)(fei)文化的誘惑以及商家促銷廣告的狂轟濫炸(zha),部分大學(xue)(xue)生(sheng)極易產生(sheng)無節(jie)制刷卡消(xiao)費(fei)(fei)的沖動。各家銀行(xing)正(zheng)是抓(zhua)住了這樣的消(xiao)費(fei)(fei)心理,才把信用卡業務向大學(xue)(xue)生(sheng)市場瞄準。銀行(xing)希望大學(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)費(fei)(fei),大學(xue)(xue)生(sheng)需要(yao)消(xiao)費(fei)(fei),其實(shi)雙方都存在著風險。

  法(fa)律界(jie)人士還(huan)指(zhi)出,作為一(yi)(yi)種(zhong)交易方式和(he)商(shang)業(ye)行(xing)為,信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡本身并(bing)不是(shi)(shi)壞東西(xi),但(dan)實(shi)際運行(xing)中(zhong)的(de)(de)(de)亂象則(ze)凸顯出負(fu)面危害。低門檻大(da)(da)舉開發(fa)(fa)高(gao)校市場和(he)低收入(ru)群體(ti),直接催(cui)生(sheng)(sheng)了不少大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)“卡奴”,損害了自身與社會(hui)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)水平。雖然,中(zhong)國目前還(huan)沒(mei)有建立起完(wan)(wan)整的(de)(de)(de)社會(hui)信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)體(ti)系,但(dan)毋庸置(zhi)疑,中(zhong)國社會(hui)信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)制度將逐步(bu)完(wan)(wan)善,信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)社會(hui)將是(shi)(shi)中(zhong)國社會(hui)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展目標(biao),每(mei)個社會(hui)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)記(ji)錄將決定其未來是(shi)(shi)否(fou)能順利完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)各種(zhong)社會(hui)活動(dong)甚(shen)至(zhi)是(shi)(shi)人際交往。正如一(yi)(yi)部(bu)美國電影中(zhong)女主角說的(de)(de)(de),“在(zai)現代社會(hui)中(zhong)信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)就是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming),沒(mei)有信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)我寸步(bu)難(nan)行(xing)”。信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)對于即將跨(kua)入(ru)社會(hui)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)同(tong)樣至(zhi)關(guan)重要,但(dan)是(shi)(shi)由于生(sheng)(sheng)活經(jing)驗和(he)認(ren)知能力(li)的(de)(de)(de)原因,他們(men)可能還(huan)沒(mei)有充分意識到(dao)這一(yi)(yi)點。從這個角度來說,銀監(jian)會(hui)對信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡發(fa)(fa)放作出限制性規定,是(shi)(shi)負(fu)責的(de)(de)(de)行(xing)為。大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)應該自學(xue)培育理性的(de)(de)(de)消費理念并(bing)養成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)交易習慣。只有在(zai)尊重規則(ze)、恪守理性的(de)(de)(de)基礎上,才能遏制住信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡“魔鬼”的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面,讓它成(cheng)(cheng)為生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)好(hao)(hao)幫(bang)手。

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