深(shen)圳職業技(ji)術學院校(xiao)園“一卡通”項目是由我校(xiao)整體規劃(hua)、平安銀行深(shen)圳分行中(zhong)標(biao)承建的(de)新一代校(xiao)園卡建設(she)工程，旨(zhi)在通過先進的(de)信(xin)息技(ji)術和(he)高(gao)效的(de)金融服務，為廣大師(shi)生建立一個便捷(jie)、安全(quan)的(de)校(xiao)園電子(zi)服務平臺。

　　項目自2009年10月著手規劃，在(zai)校領導的(de)高度重視和(he)有力指導下，按照“以服務為(wei)核心，以資金安(an)全和(he)消(xiao)費穩定為(wei)重點”的(de)指導思(si)想，通(tong)過深入(ru)調研、整體(ti)規劃、強力推進，圍繞(rao)消(xiao)費、繳費、身份(fen)識別、便利管理(li)四(si)大主線，相繼完成(cheng)方案擬定、招標(biao)立項、網絡構建、硬件架設(she)，應用系(xi)統(tong)(tong)(tong)建設(she)等(deng)關鍵(jian)步驟(zou)，成(cheng)功于2010年9月4日正式上線運(yun)行，并于2011年6月25日順利通(tong)過驗收。專家(jia)(jia)組由中山大學(xue)、華南(nan)理(li)工大學(xue)、深圳大學(xue)、清華大學(xue)深圳研究生院和(he)哈爾(er)濱工業大學(xue)深圳研究生院等(deng)單位(wei)的(de)知名信(xin)息(xi)技術專家(jia)(jia)組成(cheng)，系(xi)統(tong)(tong)(tong)先進的(de)技術和(he)良好的(de)運(yun)行效果，獲得專家(jia)(jia)的(de)廣泛好評，專家(jia)(jia)一致(zhi)認(ren)為(wei)深圳職業技術校園“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)(tong)達到了預期建設(she)目標(biao)，系(xi)統(tong)(tong)(tong)技術和(he)應用水(shui)平均達到國內領先水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項目(mu)建設是(shi)學校(xiao)信息化建設的重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分，為建立一(yi)個整(zheng)體性的、模塊獨(du)立、有高擴展能(neng)力、易維護(hu)易管理、可持續發展的校(xiao)園電子化服務平臺，學校(xiao)在項目(mu)設計之初就(jiu)確(que)立了明(ming)確(que)的建設原(yuan)則和建設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性(xing)(xing)原則：系(xi)統在(zai)設計思想、系(xi)統架(jia)構(gou)、采用技術上(shang)應(ying)當具有(you)一定的先(xian)進性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)，在(zai)充分考慮技術先(xian)進性(xing)(xing)的同(tong)時，盡(jin)量(liang)采用技術成熟、市場占有(you)率高的產品，從而(er)保(bao)證建成的系(xi)統具有(you)良好(hao)的穩定性(xing)(xing)。

　　2. 實用性(xing)原則：系統必(bi)須做到(dao)簡單、實用、人(ren)性(xing)化，實現(xian)統一身份(fen)和資源管(guan)理、統一認證、統一內容管(guan)理、個性(xing)化界(jie)面和內容定制。

　　3. 安全(quan)(quan)性原則：系統(tong)數(shu)(shu)據(ju)、交易過程必須有(you)安全(quan)(quan)性保證，防止數(shu)(shu)據(ju)被篡改、截取、丟失。

　　4. 可靠性(xing)原則：系統建(jian)設必須有適(shi)量冗余及保護措施，平臺和(he)應用軟件應具有容錯性(xing)、健壯性(xing)等。

　　5. 開(kai)放(fang)性原則：必須遵循國際標(biao)準化組織(zhi)的(de)技術標(biao)準，對選定(ding)的(de)產(chan)品既有自己獨特優勢，又(you)能(neng)與第三方的(de)產(chan)品進行組合，共(gong)同(tong)構成一個開(kai)放(fang)的(de)、易擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統(tong)一軟(ruan)件的(de)系統(tong)。

　　6. 可維(wei)護性原則：軟件開(kai)發(fa)要滿足(zu)四個(ge)要求(qiu)，一(yi)是(shi)系(xi)統(tong)結構分(fen)層，業(ye)務(wu)與(yu)(yu)實現分(fen)離(li)(li)，邏輯(ji)與(yu)(yu)數據分(fen)離(li)(li)；二是(shi)以統(tong)一(yi)的服(fu)務(wu)接口規(gui)(gui)范(fan)為核心，使用開(kai)放標準；三是(shi)構件語意描述(shu)要形式化；四是(shi)提煉封裝構件要規(gui)(gui)范(fan)化。

　　7. 可擴(kuo)(kuo)展(zhan)性(xing)原則：校園(yuan)“一卡通”系(xi)(xi)統建(jian)設是一個(ge)循序漸進、不斷擴(kuo)(kuo)充(chong)的過程，系(xi)(xi)統采(cai)用(yong)積木式結構(gou)，整體構(gou)架的考慮要與現(xian)有系(xi)(xi)統進行(xing)無縫連(lian)接，為今后系(xi)(xi)統擴(kuo)(kuo)展(zhan)和(he)集成留有擴(kuo)(kuo)充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北三校(xiao)區(qu)通(tong)(tong)過(guo)(guo)光(guang)纖互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)，采用環形(xing)拓(tuo)撲結構，保證網(wang)絡(luo)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)過(guo)(guo)有(you)線(xian)和無線(xian)相結合的方式，各個(ge)固(gu)定應用點光(guang)纖聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流(liu)動點采用無線(xian)網(wang)絡(luo)覆(fu)蓋(gai)，杜(du)絕脫機(ji)消費現象；與數字化校(xiao)園網(wang)絡(luo)有(you)控制(zhi)(zhi)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)防火(huo)墻和代(dai)理機(ji)制(zhi)(zhi)，實現一卡(ka)通(tong)(tong)對校(xiao)園網(wang)的單向訪(fang)問；與銀行網(wang)絡(luo)進行專線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)加密機(ji)進行數據交換，確保數據安全。

　　2.庫通

　　庫通是指(zhi)一(yi)卡(ka)通系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)內的(de)各個應(ying)用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共享一(yi)個數(shu)據庫，人(ren)員信(xin)(xin)息(xi)(xi)、卡(ka)片(pian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)、控制臺信(xin)(xin)息(xi)(xi)等共同(tong)組成了校(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)通系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)基礎數(shu)據中(zhong)心，被各個業(ye)務子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共享，其(qi)他各子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)專用信(xin)(xin)息(xi)(xi)（如(ru)門禁(jin)、考勤等）獨立(li)搭建，既體(ti)現了系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)數(shu)據的(de)統(tong)(tong)一(yi)性，又保證了各業(ye)務數(shu)據的(de)獨立(li)性。同(tong)時，校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)作為校(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化建設的(de)重要組成部分，其(qi)人(ren)員信(xin)(xin)息(xi)(xi)與數(shu)字(zi)化校(xiao)園(yuan)數(shu)據實(shi)時同(tong)步，為實(shi)現與數(shu)字(zi)化校(xiao)園(yuan)應(ying)用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)無(wu)縫連接奠(dian)定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)(neng)通，即實(shi)現(xian)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)多用、校內(nei)通用”，從入學報(bao)道到畢業離校，校園(yuan)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”的(de)功(gong)能(neng)(neng)深(shen)入到消費(fei)、繳費(fei)、圖書(shu)館、門禁、考勤、補助(zhu)領取、銀校交易等(deng)廣(guang)大師生日常生活、學習的(de)方方面(mian)面(mian)，同(tong)時(shi)，校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合(he)一，實(shi)現(xian)校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)附帶銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)功(gong)能(neng)(neng)，提供基礎(chu)金融(rong)服務(wu)，實(shi)現(xian)師生持一張(zhang)校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)在校內(nei)通行，成(cheng)為真正意(yi)義的(de)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”。

　　在實現“網(wang)通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能(neng)通(tong)(tong)”的(de)基礎上(shang)，保證持卡(ka)(ka)人和(he)商戶(hu)的(de)資金準(zhun)確(que)和(he)安全是校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)建(jian)設最(zui)重(zhong)要的(de)目標(biao)，系統(tong)所(suo)有技術方案和(he)管理制(zhi)度均需(xu)要從資金的(de)準(zhun)確(que)性(xing)出發，精益求精，將校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)建(jian)設成為一(yi)個穩定可靠、功能(neng)實用、方便(bian)快捷(jie)的(de)電子服務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)架(jia)構遵循“統(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)一(yi)(yi)標(biao)準、統(tong)一(yi)(yi)開發平(ping)臺、統(tong)一(yi)(yi)用戶管理、統(tong)一(yi)(yi)門戶和(he)(he)(he)統(tong)一(yi)(yi)監控平(ping)臺”的(de)設計原則(ze)，自底(di)向上分別由網絡基礎設施、數據中心(xin)、管理平(ping)臺和(he)(he)(he)應用系(xi)(xi)統(tong)組成，嚴格的(de)規范制(zhi)度和(he)(he)(he)運(yun)維(wei)體系(xi)(xi)作為輔助手段(duan)為校園一(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)(xi)統(tong)保駕護航，詳細如圖2所(suo)示。

圖1一卡通系(xi)統整體(ti)結構

　　網(wang)(wang)絡(luo)基礎(chu)設施的(de)主體即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)用網(wang)(wang)絡(luo)，主要包括核心服務器(qi)、存儲、事務服務器(qi)、核心網(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)絡(luo)終端設備。為(wei)(wei)保(bao)障(zhang)(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)數據的(de)安全(quan)性，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)網(wang)(wang)專(zhuan)用。同時，為(wei)(wei)了(le)實現(xian)與銀(yin)行網(wang)(wang)絡(luo)、數字化校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)無縫連接，“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)與校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)之間采用有控制互通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)通(tong)(tong)過思(si)科5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)讀取(qu)數據則通(tong)(tong)過應(ying)用網(wang)(wang)關實現(xian)，從而(er)最大程(cheng)度地(di)保(bao)障(zhang)(zhang)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)的(de)安全(quan)性。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)(tong)”系統采用(yong)兩臺小(xiao)型機(ji)SUN M4000作為核心主服務器通(tong)(tong)過核心交(jiao)換(huan)機(ji)連接，實現(xian)雙機(ji)熱備，放(fang)置于西校(xiao)(xiao)(xiao)區，同時在東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區放(fang)置一臺SUN M3000，構成容災(zai)體系。采用(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載均(jun)衡。采用(yong)兩套EMC CX4-120磁盤陣列作為存(cun)(cun)儲，每套容量(liang)為6T，滿(man)足未來8年期(qi)間的存(cun)(cun)儲容量(liang)需(xu)要(yao)，東(dong)、西校(xiao)(xiao)(xiao)區各放(fang)置一套，通(tong)(tong)過對底層鏡像復(fu)制，實現(xian)數據(ju)備份。核心網(wang)絡(luo)交(jiao)換(huan)機(ji)采用(yong)四臺思科4503交(jiao)換(huan)機(ji)，接入層采用(yong)了37臺思科2960交(jiao)換(huan)機(ji)，保證了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)(tong)”專網(wang)的穩定與暢通(tong)(tong)。

　　數據中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)是(shi)校(xiao)園“一卡通”系統的(de)核心(xin)(xin)數據存(cun)放(fang)區域，包(bao)括用戶(hu)身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)、金(jin)融交(jiao)易信(xin)(xin)息(xi)等。用戶(hu)身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)用于保存(cun)持卡人、商戶(hu)、管理員(yuan)的(de)基礎信(xin)(xin)息(xi)數據，由身(shen)份認證數據庫(ku)和相應(ying)的(de)后臺服(fu)務進程(cheng)構成。交(jiao)易信(xin)(xin)息(xi)是(shi)所(suo)有金(jin)融業務的(de)數據存(cun)貯(zhu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，包(bao)括金(jin)融數據庫(ku)和相應(ying)的(de)后臺服(fu)務進程(cheng)，數據錄入(ru)和傳輸均(jun)采用加密機技術，確保數據達到(dao)金(jin)融級安全要求。

　　應(ying)(ying)用(yong)(yong)系(xi)統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)功(gong)能、繳(jiao)費(fei)功(gong)能、身份識別、便利管理等四(si)大主(zhu)(zhu)線建(jian)設，包含了廣大師(shi)生(sheng)日常(chang)生(sheng)活、學習中常(chang)用(yong)(yong)的(de)15個(ge)(ge)(ge)子應(ying)(ying)用(yong)(yong)系(xi)統(tong)，其中消(xiao)費(fei)功(gong)能主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)、商場消(xiao)費(fei)、轉賬圈存和補助領取等；繳(jiao)費(fei)功(gong)能主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)學費(fei)、住宿費(fei)、等級考(kao)試等繳(jiao)費(fei)；身份識別主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)圖書借(jie)閱、門禁、考(kao)勤、通道管理等；便利管理主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)數據統(tong)計、網(wang)絡查詢(xun)、領導查詢(xun)、自助查詢(xun)等。各個(ge)(ge)(ge)應(ying)(ying)用(yong)(yong)子系(xi)統(tong)均是(shi)結(jie)合學校(xiao)(xiao)的(de)實(shi)際情況進行定(ding)制開發，同時與數字化校(xiao)(xiao)園的(de)教務、門戶等相(xiang)對接，最大程(cheng)度(du)地滿足各個(ge)(ge)(ge)使用(yong)(yong)部門的(de)需求，做(zuo)到實(shi)用(yong)(yong)又好(hao)用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目(mu)建設(she)嚴格遵守學校(xiao)工程建設(she)總(zong)體要求，通(tong)(tong)過深(shen)(shen)入調研，提(ti)出(chu)國內一(yi)流(liu)的校(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)解決方案(an)，通(tong)(tong)過立(li)項(xiang)招(zhao)標(biao)，結(jie)合我校(xiao)實際(ji)特(te)點定制化(hua)開(kai)發(fa)，建立(li)了(le)一(yi)套具有深(shen)(shen)職特(te)色的綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規(gui)劃，分(fen)步實施

　　校園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)統子應用系(xi)統功能(neng)點(dian)繁多，涉及校內(nei)多部(bu)門的(de)(de)需求和(he)建(jian)議，統籌規劃是(shi)做好“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”項目(mu)(mu)的(de)(de)基(ji)礎。項目(mu)(mu)立項之(zhi)初，一(yi)方(fang)面，充分收集(ji)校內(nei)各部(bu)門需求和(he)建(jian)議，統一(yi)規劃，為一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)統頂層設計奠定良好基(ji)礎；另一(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多家(jia)高校的(de)(de)建(jian)設經(jing)(jing)驗和(he)運作模式(shi)，將(jiang)先進(jin)經(jing)(jing)驗元素融入一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項目(mu)(mu)方(fang)案擬定和(he)建(jian)設過程，有效規避項目(mu)(mu)風險(xian)和(he)問題。《深圳職業(ye)技術(shu)學院校園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)整體(ti)解(jie)決方(fang)案》在融合了(le)校內(nei)外經(jing)(jing)驗的(de)(de)基(ji)礎上(shang)應運而生，為一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項目(mu)(mu)保質保量的(de)(de)完成(cheng)提供(gong)強有力的(de)(de)技術(shu)保證。

　　校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目自2010年7月初正(zheng)式(shi)簽(qian)訂合(he)同(tong)開始建(jian)(jian)設，項(xiang)目建(jian)(jian)設面臨著時間(jian)緊、內容多的(de)雙重(zhong)壓力，為(wei)保(bao)證系統(tong)于新生入學(xue)前正(zheng)式(shi)上(shang)線運行，校領導決定采(cai)用“分步建(jian)(jian)設、逐一(yi)上(shang)線”的(de)指導思(si)想，消費、繳費、圖書(shu)館等子系統(tong)作為(wei)校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目的(de)首批重(zhong)點功能，其(qi)穩定性(xing)(xing)、準確性(xing)(xing)和實時性(xing)(xing)都至關重(zhong)要。校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目組成(cheng)員經過詳細設計、嚴(yan)格開發、反復測試，成(cheng)功實現(xian)了校園(yuan)(yuan)一(yi)卡通項(xiang)目于2010年9月4日正(zheng)式(shi)上(shang)線，并(bing)平穩運行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)(xi)統作為一個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校(xiao)園(yuan)卡(ka)系(xi)(xi)統，在建(jian)設(she)過(guo)程中，組建(jian)全新(xin)基礎支撐平臺(tai)，盡(jin)量不使用、修改老一卡(ka)通消費系(xi)(xi)統的(de)相(xiang)關設(she)備，從而使得新(xin)、老一卡(ka)通系(xi)(xi)統可以在一定時間段內并行(xing)運作，在學校(xiao)相(xiang)關制度的(de)基礎上(shang)，為系(xi)(xi)統平穩(wen)過(guo)渡提供技術保(bao)障。

　　同時，系(xi)統在(zai)建(jian)設過程中，充(chong)分考(kao)慮擴展(zhan)需求(qiu)，充(chong)分考(kao)慮北校區擴展(zhan)建(jian)設需求(qiu)，在(zai)設備(bei)配置上留有一定的(de)余量(liang)。卡片采用文件目錄(lu)方式規劃(hua)使用，預留充(chong)足空間，給未來新(xin)應用系(xi)統使用。提供第(di)三方軟件的(de)標準接(jie)口(kou)以及相關文檔(dang)，供學校以后進行第(di)三方子(zi)系(xi)統的(de)對接(jie)或者是進行產品的(de)二(er)次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡片(pian)，嚴格(ge)遵(zun)循PBOC2.0標準開(kai)發(fa)

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”采用(yong)目前業(ye)界成熟的(de)CPU卡(ka)技術，卡(ka)片使(shi)用(yong)NXP P5CD012芯片，包括中央處理(li)(li)器(qi)CPU、可(ke)編程只讀(du)存儲(chu)(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)(chu)器(qi)RAM、固化的(de)卡(ka)內操作(zuo)系(xi)統COS和(he)只讀(du)存儲(chu)(chu)器(qi)ROM，計算能力和(he)加密(mi)能力強，嚴格(ge)遵循PBOC2.0標準開發，采用(yong)PSAM卡(ka)密(mi)鑰管理(li)(li)，達到金融級別的(de)安全等級。

　　實現銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)與校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一(yi)。卡(ka)(ka)(ka)片既具備(bei)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能(neng)，可(ke)以(yi)在校(xiao)(xiao)內的(de)各個應(ying)用(yong)場(chang)所使用(yong)，又具備(bei)銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能(neng)，可(ke)以(yi)在任何一(yi)個有銀(yin)聯(lian)認證的(de)ATM機上(shang)或(huo)者POS上(shang)刷卡(ka)(ka)(ka)消費，支持從銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)到校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電(dian)子(zi)錢包的(de)圈存，實現了校(xiao)(xiao)內一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)和社會一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)的(de)緊密結合。

　　2. 采用定制(zhi)化(hua)開發，形成業務(wu)應(ying)用廣泛(fan)、自助程度高的(de)電(dian)子商務(wu)平臺(tai)

　　校園(yuan)“一卡通”的(de)各個(ge)應用子系統均結合各個(ge)使用部門的(de)需求，采用定(ding)制化開發，為廣(guang)大用戶提供了(le)一系列(lie)具(ju)有深職特色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統特點

    校園卡開戶(hu)聯動(dong)銀行卡開戶(hu)，一站式服務窗口，現(xian)場制卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端掛失校園卡(ka)，可聯動掛失銀行卡(ka)；

　　所有交易都通過加(jia)密(mi)(mi)機加(jia)密(mi)(mi)傳輸(shu)，密(mi)(mi)碼輸(shu)入設備均采用加(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵盤，達到金融(rong)安全要求。

　　（2）商(shang)務(wu)消(xiao)費系統特點

　　有線(xian)與(yu)無線(xian)相結合(he)，聯網消費為(wei)主，實(shi)時上傳流水，脫機(ji)消費為(wei)輔(fu)；

　　工控機技術，UPS在線式(shi)電源冗余，7*24小時可靠(kao)運行(xing)；

　　飯堂商(shang)(shang)務網關集成微型(xing)打印(yin)機(ji)，方便商(shang)(shang)戶實時打印(yin)報(bao)表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收(shou)費(fei)系統與銀(yin)行收(shou)費(fei)平臺的對接(jie)，區分不同(tong)財政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與網絡(luo)計費系統(tong)對接，通過(guo)圈存(cun)機實現自助繳納網絡(luo)費；

　　與教(jiao)務(wu)系統對接，通過圈存機實(shi)現外(wai)語等級考試自助(zhu)繳費。

　　（4）身份(fen)識別(bie)系(xi)統特(te)點(dian)

　　圖書館實現與原自助(zhu)借、還書系(xi)統對接；

　　門禁系統采用C/S結(jie)構與B/S結(jie)構相結(jie)合，實現遠程開門，網上(shang)預約管理，預留(liu)消防聯動接(jie)口，便于以后擴展使用；

　　采用(yong)B/S結構，實現會議管理，刷卡簽到，并形成考勤統計報表。

　　（5）便利管(guan)理(li)系統特點(dian)

　　綜合(he)查(cha)詢(xun)(xun)方式(shi)豐富，支(zhi)持(chi)網站(zhan)、電話查(cha)詢(xun)(xun)，商(shang)戶領(ling)導查(cha)詢(xun)(xun)，可實時查(cha)詢(xun)(xun)商(shang)戶流水情況和統計報表(biao)；

　　與(yu)數字(zi)化(hua)校園互聯互通，實(shi)現(xian)統一認(ren)證(zheng)，單點登陸，與(yu)門戶集成(cheng)，實(shi)現(xian)交易(yi)流水透(tou)明化(hua)；

　　補助發放，發領分(fen)離(li)，事(shi)權分(fen)離(li)，審計(ji)發放；

　　對一卡通系(xi)統專用(yong)軟硬件設備在線監(jian)控，實現故障報警(jing)，及時處(chu)理。

　　3.   嚴格規范制度，完善(shan)運維體系(xi)

　　學(xue)校成立校園一(yi)卡(ka)通(tong)辦公室，負責校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統的(de)日常運(yun)行維護工作，并發布《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院校園一(yi)卡(ka)通(tong)管理(li)辦法》和(he)《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院校園一(yi)卡(ka)通(tong)財務管理(li)辦法》，為(wei)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統的(de)運(yun)維提供制度保障(zhang)。

　　同時，與平安(an)銀行簽訂校園(yuan)“一卡通”項(xiang)目《售(shou)后服務(wu)方案》，明確表明對設備(bei)和系(xi)統提供八年(nian)免(mian)(mian)費維(wei)護(hu)和項(xiang)目生命周期內的免(mian)(mian)費軟件升級和擴展，并常駐2名公司維(wei)護(hu)人員，提供全(quan)天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經安全穩定運行10個月(yue)，校園“一卡通(tong)”的15個子(zi)系統已經全部上線(xian)，并(bing)廣泛應(ying)用，為全校師(shi)生員工提供了方便、快捷、規范、專業的校園卡服務。

　　據統(tong)計，校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)共安(an)裝(zhuang)27臺圈存觸摸一(yi)(yi)體(ti)機，380余(yu)臺消(xiao)費(fei)(fei)機，門禁點(dian)410個(ge)，考勤機終(zhong)端19個(ge)，圖書館通道機數(shu)量8個(ge)，現有(you)正式卡(ka)(ka)用(yong)戶3萬(wan)余(yu)人、臨時卡(ka)(ka)用(yong)戶1千余(yu)人，用(yong)戶圈存37萬(wan)余(yu)次(ci)(ci)，現金(jin)存款11萬(wan)余(yu)次(ci)(ci)，日均消(xiao)費(fei)(fei)筆(bi)數(shu)6萬(wan)余(yu)筆(bi)，針(zhen)對停(ting)電、網絡故障(zhang)等(deng)突發事(shi)件有(you)較(jiao)強的應急處理能力，基本保證在(zai)正常情況下消(xiao)費(fei)(fei)流水(shui)3分(fen)鐘內上傳完(wan)畢，在(zai)異常情況下消(xiao)費(fei)(fei)流水(shui)不丟失，資金(jin)誤差率控制在(zai)百萬(wan)分(fen)之一(yi)(yi)以下。

　　各個軟件(jian)系(xi)統運(yun)行平(ping)穩，學(xue)生收發費(fei)系(xi)統功(gong)能(neng)完成與數(shu)字化校園的(de)(de)(de)對接，支撐數(shu)字化迎新需(xu)(xu)求，成功(gong)處理包括繼培學(xue)院在內(nei)的(de)(de)(de)學(xue)生收發費(fei)需(xu)(xu)求等(deng)問題。考試(shi)繳費(fei)系(xi)統接納并完成2011年上學(xue)期的(de)(de)(de)外(wai)語等(deng)級(ji)考試(shi)和職場英語考試(shi)繳費(fei)，滿(man)足了(le)教務(wu)處的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)需(xu)(xu)求。卡(ka)務(wu)操作(zuo)員處理退卡(ka)業(ye)務(wu)3128筆(bi)(bi)(bi)，換卡(ka)業(ye)務(wu)3165筆(bi)(bi)(bi)，誤(wu)操率控制在萬分之二(er)以(yi)下。補(bu)助發放(fang)19700余筆(bi)(bi)(bi)，實現(xian)集中(zhong)發放(fang)、自助領取的(de)(de)(de)模式(shi)，既保(bao)證了(le)賬務(wu)清晰，又方便用戶自助管理。一卡(ka)通網站的(de)(de)(de)綜合(he)查詢功(gong)能(neng)，實現(xian)交易(yi)(yi)流(liu)水(shui)對商戶、個人透明化管理，保(bao)證了(le)每一筆(bi)(bi)(bi)交易(yi)(yi)都有蹤(zong)可循。

　　按照(zhao)系(xi)(xi)統建設與運(yun)行(xing)情況，應平(ping)(ping)安銀行(xing)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)分行(xing)的申請，項(xiang)目于2011年4月份啟(qi)動驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)程序，驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)流(liu)程包括了功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)和校(xiao)外專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)三個階段(duan)。其中(zhong)，功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)是(shi)由各使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門嚴(yan)格按照(zhao)標書要求(qiu)，對(dui)本部(bu)門相關功(gong)能(neng)進行(xing)查驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)過程中(zhong)，各個使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門普遍對(dui)一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)統的使(shi)用(yong)(yong)情況表(biao)示(shi)滿意(yi)，商戶普遍反饋財務(wu)對(dui)賬基本無誤差。由校(xiao)內(nei)網絡(luo)、信息、財務(wu)方面專(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)了校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)組，校(xiao)外專(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)員由來自(zi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學、中(zhong)山大(da)學、華(hua)南理(li)工(gong)大(da)學、清華(hua)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院、哈工(gong)大(da)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院信息領域的知名專(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學信息中(zhong)心主(zhu)任張凡擔(dan)任組長(chang)。校(xiao)內(nei)、外專(zhuan)家(jia)組對(dui)系(xi)(xi)統進行(xing)了整體評估，認(ren)真聽取了項(xiang)目總(zong)結回報，查看了驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)文(wen)檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目給予(yu)了高度評價，一(yi)致認(ren)為系(xi)(xi)統技術和應用(yong)(yong)水(shui)平(ping)(ping)均達到了國(guo)內(nei)領先水(shui)平(ping)(ping)。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳(zhen)職業技術學院校園“一卡(ka)(ka)通”項(xiang)目(mu)，圍繞消費(fei)(fei)、繳(jiao)費(fei)(fei)、身份(fen)識別(bie)、便利管理(li)四大(da)主線建設，是嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準(zhun)的CPU卡(ka)(ka)新(xin)型校園卡(ka)(ka)系統(tong)，完成預期(qi)建設目(mu)標，實際(ji)運行(xing)效果良(liang)好。

　　1. 系統(tong)采用(yong)高性能(neng)設備組建基礎(chu)支撐平臺，實現應(ying)用(yong)級(ji)的負載均衡、熱備、容(rong)災體系，使用(yong)加密機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用(yong)，達(da)到了金融(rong)級(ji)安全要(yao)求；

　　2. 與數字化校園互聯互通，統一(yi)數據庫，統一(yi)身份認證體系，消除信息孤島；

　　3. 采(cai)用(yong)目錄控(kong)制方式規劃(hua)卡片電子(zi)錢(qian)包，開(kai)放第三(san)方接入，形(xing)成了業務應用(yong)廣(guang)泛、自助程度高的開(kai)放電子(zi)商務平(ping)臺(tai)；

　　4. 采(cai)用卡、庫并重的對賬(zhang)機制，保證了賬(zhang)務平(ping)衡；

　　5.采(cai)用(yong)數據集(ji)中(zhong)、監控集(ji)中(zhong)、設(she)備管理集(ji)中(zhong)的設(she)計方案，形成高效的校園(yuan)卡統一管理平臺。

　　校園“一(yi)卡通”項目是學校各項工(gong)作正常運行(xing)的(de)重(zhong)要基礎保障(zhang)。隨著信(xin)息技(ji)(ji)術的(de)不斷發展，一(yi)卡通技(ji)(ji)術也(ye)在不斷地更新。我們將緊(jin)跟技(ji)(ji)術發展步伐(fa)，不斷完善校園“一(yi)卡通”系(xi)統，規劃新的(de)業務(wu)系(xi)統，完善電(dian)子支付交易，拓(tuo)展支付渠道，進(jin)一(yi)步提高學校的(de)信(xin)息化管(guan)理水(shui)平，力(li)爭為廣大師(shi)生提供更加優質、便捷的(de)服務(wu)。