深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院校園(yuan)“一卡通(tong)”項目是由我校整(zheng)體規劃、平安銀行(xing)深圳分行(xing)中(zhong)標承建的(de)(de)(de)新一代(dai)校園(yuan)卡建設工程，旨在通(tong)過(guo)先進的(de)(de)(de)信息(xi)技術(shu)和(he)高效的(de)(de)(de)金融服(fu)務，為廣大(da)師生建立一個便捷、安全的(de)(de)(de)校園(yuan)電(dian)子服(fu)務平臺。

　　項(xiang)(xiang)目自2009年(nian)10月著手規劃(hua)，在校領導的高度重(zhong)視和(he)有力指導下，按照“以(yi)服務為(wei)核心(xin)，以(yi)資(zi)金安全(quan)和(he)消(xiao)費穩定(ding)為(wei)重(zhong)點(dian)”的指導思想，通過深(shen)(shen)入調研、整體規劃(hua)、強力推進，圍繞消(xiao)費、繳費、身(shen)份(fen)識別(bie)、便利管理四大(da)主線，相繼(ji)完成方案擬定(ding)、招標立項(xiang)(xiang)、網絡構建(jian)、硬件架設，應(ying)(ying)用系統建(jian)設等(deng)關鍵步驟(zou)，成功于2010年(nian)9月4日正式上(shang)線運行，并于2011年(nian)6月25日順利通過驗(yan)收(shou)。專家(jia)(jia)組由中山大(da)學(xue)、華南理工(gong)大(da)學(xue)、深(shen)(shen)圳大(da)學(xue)、清華大(da)學(xue)深(shen)(shen)圳研究生院(yuan)和(he)哈(ha)爾濱工(gong)業大(da)學(xue)深(shen)(shen)圳研究生院(yuan)等(deng)單位(wei)的知名信(xin)息技術專家(jia)(jia)組成，系統先進的技術和(he)良(liang)好的運行效(xiao)果，獲得專家(jia)(jia)的廣泛好評，專家(jia)(jia)一(yi)致(zhi)認為(wei)深(shen)(shen)圳職業技術校園“一(yi)卡通”系統達到了預(yu)期(qi)建(jian)設目標，系統技術和(he)應(ying)(ying)用水(shui)平(ping)均(jun)達到國內領先水(shui)平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一卡通”項(xiang)目(mu)(mu)建設(she)是學校(xiao)信(xin)息(xi)化建設(she)的(de)重要(yao)組成部分，為建立一個整(zheng)體性的(de)、模塊(kuai)獨立、有高(gao)擴展(zhan)能力、易(yi)維護易(yi)管理、可持續發(fa)展(zhan)的(de)校(xiao)園電子化服務平臺，學校(xiao)在項(xiang)目(mu)(mu)設(she)計之初就確(que)立了(le)明確(que)的(de)建設(she)原(yuan)則(ze)和建設(she)目(mu)(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)性(xing)原則：系(xi)統在設計思想(xiang)、系(xi)統架構(gou)、采(cai)(cai)用技(ji)術上(shang)應當(dang)具(ju)有一定的(de)先(xian)進(jin)性(xing)、前瞻性(xing)，在充分考慮技(ji)術先(xian)進(jin)性(xing)的(de)同時，盡量(liang)采(cai)(cai)用技(ji)術成(cheng)熟(shu)、市場占有率高(gao)的(de)產品，從而保證(zheng)建成(cheng)的(de)系(xi)統具(ju)有良好的(de)穩定性(xing)。

　　2. 實用(yong)性(xing)原則：系統必須做(zuo)到簡單、實用(yong)、人性(xing)化(hua)，實現統一身份(fen)和資(zi)源管理、統一認(ren)證、統一內(nei)容管理、個(ge)性(xing)化(hua)界面和內(nei)容定制。

　　3. 安(an)全性原則：系統數(shu)據(ju)、交(jiao)易過程必須有安(an)全性保證，防止數(shu)據(ju)被篡(cuan)改(gai)、截(jie)取、丟失。

　　4. 可靠(kao)性原則(ze)：系統(tong)建設必須有適量冗余及(ji)保護措施，平臺和應用軟(ruan)件應具(ju)有容錯性、健壯(zhuang)性等。

　　5. 開放性原則(ze)：必須遵循國際標準(zhun)化組(zu)(zu)織的(de)技(ji)術標準(zhun)，對選定(ding)的(de)產(chan)品既有自(zi)己(ji)獨(du)特優勢，又能與第三(san)方的(de)產(chan)品進行組(zu)(zu)合，共同構成一個開放的(de)、易擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統一軟件的(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟件開(kai)發要滿(man)足(zu)四個要求，一是(shi)(shi)系統結構分層，業務與實現分離，邏輯與數據分離；二是(shi)(shi)以(yi)統一的服(fu)務接口規范為核心，使用(yong)開(kai)放(fang)標(biao)準(zhun)；三是(shi)(shi)構件語意描述要形式化；四是(shi)(shi)提煉封裝構件要規范化。

　　7. 可擴展性原則：校園“一卡通”系統(tong)建設是一個循序漸進、不(bu)斷擴充(chong)的過(guo)程，系統(tong)采用積木式結構，整(zheng)體構架的考慮要與(yu)現(xian)有(you)系統(tong)進行無縫連接，為今后系統(tong)擴展和集成(cheng)留有(you)擴充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)是指東、西、北三校(xiao)區(qu)通(tong)過(guo)光纖互(hu)聯互(hu)通(tong)，采(cai)用環形拓(tuo)撲結構(gou)，保證網絡(luo)聯通(tong)冗余(yu)備份；通(tong)過(guo)有線和無線相(xiang)結合的(de)方式(shi)，各(ge)個固定應用點光纖聯通(tong)，流動點采(cai)用無線網絡(luo)覆蓋，杜(du)絕脫(tuo)機(ji)消費現象；與數字化校(xiao)園(yuan)(yuan)網絡(luo)有控制(zhi)聯通(tong)，通(tong)過(guo)防火(huo)墻和代理機(ji)制(zhi)，實現一(yi)卡通(tong)對校(xiao)園(yuan)(yuan)網的(de)單向(xiang)訪(fang)問(wen)；與銀行網絡(luo)進(jin)行專線聯通(tong)，通(tong)過(guo)加(jia)密機(ji)進(jin)行數據(ju)交(jiao)換，確(que)保數據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)內的(de)(de)(de)各(ge)(ge)個(ge)應(ying)用(yong)(yong)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)共(gong)享一(yi)(yi)(yi)個(ge)數據(ju)庫，人(ren)員(yuan)信(xin)息、卡片信(xin)息、控制(zhi)臺信(xin)息等共(gong)同(tong)組成(cheng)了(le)(le)校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)基礎(chu)數據(ju)中心，被各(ge)(ge)個(ge)業(ye)務(wu)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)共(gong)享，其(qi)他各(ge)(ge)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)專(zhuan)用(yong)(yong)信(xin)息（如(ru)門禁(jin)、考勤等）獨(du)立搭建(jian)，既體現(xian)了(le)(le)系(xi)(xi)統(tong)數據(ju)的(de)(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)性，又保證了(le)(le)各(ge)(ge)業(ye)務(wu)數據(ju)的(de)(de)(de)獨(du)立性。同(tong)時，校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)作為(wei)校(xiao)園(yuan)信(xin)息化建(jian)設的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，其(qi)人(ren)員(yuan)信(xin)息與數字化校(xiao)園(yuan)數據(ju)實時同(tong)步(bu)，為(wei)實現(xian)與數字化校(xiao)園(yuan)應(ying)用(yong)(yong)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)無縫(feng)連接奠定基礎(chu)。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通，即實現“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)多用(yong)(yong)、校(xiao)(xiao)(xiao)內通用(yong)(yong)”，從入(ru)學報道到畢業離校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”的(de)功(gong)能(neng)深入(ru)到消(xiao)費、繳費、圖書(shu)館、門禁、考勤(qin)、補助領取、銀(yin)校(xiao)(xiao)(xiao)交易等(deng)廣大師生(sheng)日(ri)常生(sheng)活、學習的(de)方(fang)方(fang)面面，同(tong)時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與(yu)銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合(he)一(yi)(yi)，實現校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)功(gong)能(neng)，提(ti)供基礎(chu)金融服(fu)務，實現師生(sheng)持一(yi)(yi)張(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在校(xiao)(xiao)(xiao)內通行(xing)，成(cheng)為真正(zheng)意義(yi)的(de)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”。

　　在實現“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能通(tong)”的基(ji)礎上，保證持卡(ka)人和商戶的資金(jin)準(zhun)確和安全是(shi)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統建設(she)最重要(yao)(yao)的目標(biao)，系統所有技術方案和管理制(zhi)度均需(xu)要(yao)(yao)從資金(jin)的準(zhun)確性出發，精益求精，將校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統建設(she)成為(wei)一(yi)個穩定(ding)可靠(kao)、功(gong)能實用、方便快捷的電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)架構遵(zun)循“統(tong)(tong)一(yi)數據(ju)庫、統(tong)(tong)一(yi)標準(zhun)、統(tong)(tong)一(yi)開發平(ping)臺(tai)、統(tong)(tong)一(yi)用戶(hu)管(guan)理、統(tong)(tong)一(yi)門戶(hu)和(he)統(tong)(tong)一(yi)監控平(ping)臺(tai)”的設計原則，自底向上分別由網絡基礎設施、數據(ju)中心、管(guan)理平(ping)臺(tai)和(he)應用系(xi)(xi)統(tong)(tong)組(zu)成，嚴格的規范制(zhi)度和(he)運維體系(xi)(xi)作為輔助手段為校園一(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)保駕護航，詳細如(ru)圖(tu)2所示。

圖1一卡通系統整體結構

　　網(wang)(wang)絡(luo)(luo)基礎設(she)施的主體(ti)即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)，主要包括核心服(fu)務器、存儲(chu)、事務服(fu)務器、核心網(wang)(wang)絡(luo)(luo)設(she)備(bei)和網(wang)(wang)絡(luo)(luo)終端(duan)設(she)備(bei)。為保(bao)障校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)數據的安(an)全性(xing)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)(wang)專用(yong)。同時，為了實(shi)現與(yu)銀行網(wang)(wang)絡(luo)(luo)、數字(zi)化校(xiao)(xiao)園(yuan)的無縫連(lian)接，“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)之間采用(yong)有控制互通(tong)(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)通(tong)(tong)(tong)過思科5520防火墻訪(fang)問校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)讀(du)取數據則(ze)通(tong)(tong)(tong)過應(ying)用(yong)網(wang)(wang)關實(shi)現，從而最大程度地(di)保(bao)障了校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)的安(an)全性(xing)。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系(xi)統采(cai)(cai)用兩臺(tai)(tai)小型機(ji)SUN M4000作為(wei)核(he)(he)心(xin)主(zhu)服務器通過(guo)核(he)(he)心(xin)交換(huan)機(ji)連接，實現雙(shuang)機(ji)熱備，放(fang)置于西校(xiao)區，同時(shi)在(zai)東(dong)校(xiao)區放(fang)置一(yi)臺(tai)(tai)SUN M3000，構成(cheng)容(rong)災體系(xi)。采(cai)(cai)用ORACLE10g RAC實現負載均衡。采(cai)(cai)用兩套(tao)EMC CX4-120磁盤(pan)陣列(lie)作為(wei)存(cun)儲(chu)，每套(tao)容(rong)量為(wei)6T，滿足未來8年(nian)期間的(de)存(cun)儲(chu)容(rong)量需要，東(dong)、西校(xiao)區各放(fang)置一(yi)套(tao)，通過(guo)對底層鏡像復制，實現數據備份。核(he)(he)心(xin)網(wang)絡(luo)交換(huan)機(ji)采(cai)(cai)用四臺(tai)(tai)思科4503交換(huan)機(ji)，接入層采(cai)(cai)用了(le)37臺(tai)(tai)思科2960交換(huan)機(ji)，保(bao)證(zheng)了(le)校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”專(zhuan)網(wang)的(de)穩(wen)定與暢通。

　　數(shu)據(ju)(ju)中心(xin)是校園“一卡(ka)通”系統的核(he)心(xin)數(shu)據(ju)(ju)存放區域，包括(kuo)(kuo)用(yong)(yong)戶(hu)身份信(xin)息、金融(rong)交(jiao)易(yi)信(xin)息等。用(yong)(yong)戶(hu)身份信(xin)息用(yong)(yong)于保存持卡(ka)人、商戶(hu)、管理(li)員的基礎信(xin)息數(shu)據(ju)(ju)，由身份認證數(shu)據(ju)(ju)庫和相應的后臺(tai)服(fu)務進程構(gou)成。交(jiao)易(yi)信(xin)息是所(suo)有金融(rong)業務的數(shu)據(ju)(ju)存貯中心(xin)，包括(kuo)(kuo)金融(rong)數(shu)據(ju)(ju)庫和相應的后臺(tai)服(fu)務進程，數(shu)據(ju)(ju)錄入(ru)和傳輸(shu)均采用(yong)(yong)加密機(ji)技術，確保數(shu)據(ju)(ju)達(da)到金融(rong)級安全要求。

　　應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)(tong)圍繞消(xiao)費功(gong)(gong)能(neng)、繳費功(gong)(gong)能(neng)、身(shen)份(fen)識(shi)別、便(bian)利管(guan)理(li)等(deng)四大(da)主(zhu)線(xian)建設，包含了廣大(da)師生日常生活、學(xue)習中常用(yong)(yong)的(de)15個子應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)(tong)，其中消(xiao)費功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包括(kuo)(kuo)食堂(tang)消(xiao)費、商場(chang)消(xiao)費、轉賬(zhang)圈存(cun)和(he)補助領取等(deng)；繳費功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包括(kuo)(kuo)學(xue)費、住(zhu)宿費、等(deng)級考試等(deng)繳費；身(shen)份(fen)識(shi)別主(zhu)要(yao)包括(kuo)(kuo)圖(tu)書借閱、門(men)禁、考勤、通道(dao)管(guan)理(li)等(deng)；便(bian)利管(guan)理(li)主(zhu)要(yao)包括(kuo)(kuo)數據統(tong)(tong)計、網絡查(cha)詢(xun)、領導(dao)查(cha)詢(xun)、自助查(cha)詢(xun)等(deng)。各(ge)個應用(yong)(yong)子系(xi)統(tong)(tong)均是結合學(xue)校的(de)實(shi)際(ji)情況進(jin)行定制開(kai)發，同時(shi)與數字化校園(yuan)的(de)教務、門(men)戶等(deng)相對(dui)接，最(zui)大(da)程度地(di)滿足各(ge)個使用(yong)(yong)部門(men)的(de)需求，做到實(shi)用(yong)(yong)又好用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)目建(jian)設(she)嚴(yan)格遵守學(xue)校(xiao)(xiao)工程建(jian)設(she)總體要求，通過深(shen)(shen)入調研，提出國內(nei)一(yi)流的校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)通解決方案，通過立項(xiang)招標，結(jie)合我(wo)校(xiao)(xiao)實際特點(dian)定制化(hua)開發(fa)，建(jian)立了(le)一(yi)套(tao)具有深(shen)(shen)職特色的綜合應用(yong)系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步(bu)實施(shi)

　　校園(yuan)一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)系統(tong)(tong)子應用系統(tong)(tong)功(gong)能點繁多，涉及(ji)校內(nei)(nei)(nei)多部門(men)的(de)(de)(de)需求和建(jian)議(yi)，統(tong)(tong)籌規劃(hua)是做好“一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”項目(mu)的(de)(de)(de)基(ji)礎。項目(mu)立項之初，一方(fang)(fang)面，充分收集校內(nei)(nei)(nei)各(ge)部門(men)需求和建(jian)議(yi)，統(tong)(tong)一規劃(hua)，為一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)系統(tong)(tong)頂層設計奠定良好基(ji)礎；另(ling)一方(fang)(fang)面，學習國(guo)內(nei)(nei)(nei)多家(jia)高校的(de)(de)(de)建(jian)設經驗和運作(zuo)模式(shi)，將先進(jin)經驗元素融(rong)入一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)項目(mu)方(fang)(fang)案(an)擬定和建(jian)設過程，有效規避(bi)項目(mu)風(feng)險和問題。《深圳職業技術學院校園(yuan)一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)整(zheng)體(ti)解決方(fang)(fang)案(an)》在融(rong)合了校內(nei)(nei)(nei)外經驗的(de)(de)(de)基(ji)礎上應運而生(sheng)，為一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)項目(mu)保質保量(liang)的(de)(de)(de)完(wan)成提供強有力的(de)(de)(de)技術保證。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項目自2010年7月初正式(shi)(shi)簽訂合同開始建(jian)(jian)(jian)設(she)，項目建(jian)(jian)(jian)設(she)面臨著時(shi)間緊、內容多的雙重(zhong)壓力(li)，為保證系統于新(xin)生(sheng)入(ru)學前正式(shi)(shi)上線(xian)(xian)運行(xing)，校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)決定采用(yong)“分步(bu)建(jian)(jian)(jian)設(she)、逐一(yi)上線(xian)(xian)”的指(zhi)導(dao)(dao)思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館等(deng)子系統作為校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項目的首(shou)批重(zhong)點(dian)功能，其(qi)穩定性、準確性和實時(shi)性都(dou)至關重(zhong)要。校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項目組成(cheng)員經過詳細(xi)設(she)計(ji)、嚴格開發、反復測試，成(cheng)功實現了校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)項目于2010年9月4日(ri)正式(shi)(shi)上線(xian)(xian)，并(bing)平穩運行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活(huo)擴展

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)作為一(yi)個全新的、獨立的校園卡系(xi)統(tong)，在(zai)建設過程中，組(zu)建全新基(ji)礎(chu)支撐平(ping)臺，盡量不使(shi)用、修改老(lao)一(yi)卡通(tong)消費系(xi)統(tong)的相關設備，從而(er)使(shi)得新、老(lao)一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)可以在(zai)一(yi)定時間段內并行運作，在(zai)學校相關制度的基(ji)礎(chu)上，為系(xi)統(tong)平(ping)穩過渡提供技術保障(zhang)。

　　同時，系統(tong)在建(jian)設(she)(she)過程中，充(chong)分(fen)(fen)考慮擴(kuo)(kuo)展需(xu)求(qiu)，充(chong)分(fen)(fen)考慮北校區擴(kuo)(kuo)展建(jian)設(she)(she)需(xu)求(qiu)，在設(she)(she)備配置上(shang)留有一定(ding)的(de)余(yu)量。卡片采用(yong)文(wen)件目錄方式規(gui)劃(hua)使(shi)用(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新應用(yong)系統(tong)使(shi)用(yong)。提(ti)供第三方軟件的(de)標準接(jie)口(kou)以及相關(guan)文(wen)檔，供學校以后進(jin)行第三方子系統(tong)的(de)對接(jie)或者是進(jin)行產品的(de)二(er)次開(kai)發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡通”采用(yong)目前業界成熟的CPU卡技術，卡片使用(yong)NXP P5CD012芯片，包括中(zhong)央處(chu)理器CPU、可編程(cheng)只讀(du)存儲(chu)器EEPROM、隨(sui)即存儲(chu)器RAM、固化(hua)的卡內操(cao)作(zuo)系統COS和只讀(du)存儲(chu)器ROM，計算(suan)能(neng)力和加(jia)密能(neng)力強，嚴格遵循PBOC2.0標準開發(fa)，采用(yong)PSAM卡密鑰管理，達到金融級(ji)別的安全等級(ji)。

　　實(shi)現銀(yin)行卡與(yu)校園(yuan)卡二卡合一。卡片既具備校園(yuan)卡的功(gong)能，可以在(zai)校內的各個(ge)應用(yong)場所使用(yong)，又具備銀(yin)行卡的功(gong)能，可以在(zai)任何一個(ge)有銀(yin)聯認證的ATM機上(shang)(shang)或者POS上(shang)(shang)刷卡消費，支(zhi)持從銀(yin)行卡到校園(yuan)卡電子錢包的圈存，實(shi)現了校內一卡通和社會(hui)一卡通的緊密結合。

　　2. 采用定制化(hua)開(kai)發，形成業務(wu)應用廣泛(fan)、自助程(cheng)度(du)高的(de)電(dian)子商(shang)務(wu)平(ping)臺

　　校園(yuan)“一卡通”的(de)(de)各個應用子(zi)系(xi)統均(jun)結合(he)各個使用部門(men)的(de)(de)需(xu)求，采用定制化開發，為(wei)廣(guang)大用戶提供(gong)了一系(xi)列具有深(shen)職特色的(de)(de)自助服務。

　　（1）銀校交易系統特點

    校園卡(ka)(ka)開戶(hu)聯動(dong)銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)開戶(hu)，一站式(shi)服務窗口，現場制卡(ka)(ka)；

　　通過柜臺、網站(zhan)、電(dian)話、自助終端掛失校園卡(ka)，可聯動掛失銀行卡(ka)；

　　所(suo)有(you)交(jiao)易(yi)都通(tong)過(guo)加密機(ji)加密傳輸，密碼(ma)輸入設備(bei)均采用(yong)加密密碼(ma)鍵盤，達到金融安全要(yao)求(qiu)。

　　（2）商務消費系統特點

　　有(you)線與(yu)無線相(xiang)結合(he)，聯網消費(fei)為主，實時上傳流水，脫機消費(fei)為輔；

　　工控(kong)機(ji)技術，UPS在線式(shi)電源冗余(yu)，7*24小時可靠運行；

　　飯(fan)堂(tang)商務網關集成微型打印(yin)機，方(fang)便商戶實時(shi)打印(yin)報(bao)表。

　　（3）繳費(fei)系統特點

　　實現(xian)學校收費系統(tong)與銀行收費平臺(tai)的對(dui)接(jie)，區分不同財政賬戶入(ru)賬；

　　與網(wang)絡計費(fei)(fei)系統(tong)對接，通過(guo)圈存機實現自助繳納(na)網(wang)絡費(fei)(fei)；

　　與教務(wu)系統對接(jie)，通過(guo)圈存(cun)機實(shi)現外語(yu)等級考試自助繳(jiao)費(fei)。

　　（4）身份識(shi)別(bie)系統特(te)點

　　圖書(shu)館(guan)實現(xian)與原自(zi)助(zhu)借、還書(shu)系統對接；

　　門禁系(xi)統(tong)采用C/S結(jie)(jie)構與B/S結(jie)(jie)構相結(jie)(jie)合(he)，實(shi)現遠程開門，網上(shang)預(yu)(yu)約管理，預(yu)(yu)留(liu)消(xiao)防(fang)聯動接(jie)口，便于(yu)以后擴展使用；

　　采用(yong)B/S結構(gou)，實現(xian)會議管理，刷卡簽(qian)到，并(bing)形成考勤統(tong)計報表。

　　（5）便利管理系(xi)統特點

　　綜合(he)查詢方(fang)式(shi)豐富，支持網站、電(dian)話查詢，商戶領導查詢，可實時(shi)查詢商戶流水情況和統計報(bao)表；

　　與(yu)(yu)數字化校園互(hu)聯(lian)互(hu)通，實現(xian)統(tong)一(yi)認證，單點登(deng)陸，與(yu)(yu)門戶集成，實現(xian)交易流水透明化；

　　補助發(fa)放(fang)，發(fa)領分離，事權分離，審計發(fa)放(fang)；

　　對一卡通系統專用軟(ruan)硬件設備在線監(jian)控，實現(xian)故障報警，及時處(chu)理。

　　3.   嚴格(ge)規范制度，完(wan)善(shan)運維(wei)體系

　　學(xue)校成立(li)校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)辦(ban)公室，負責校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)的(de)日常運(yun)行維護工作，并發布《深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)管(guan)理辦(ban)法》和(he)《深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)財務管(guan)理辦(ban)法》，為校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)的(de)運(yun)維提供(gong)制度保障。

　　同時，與(yu)平(ping)安(an)銀行(xing)簽(qian)訂校園“一卡通”項目(mu)《售后服(fu)務方案(an)》，明確表明對設(she)備(bei)和系統提供八年免(mian)費維(wei)(wei)護和項目(mu)生命周期內的免(mian)費軟(ruan)件升級和擴展，并常駐2名(ming)公(gong)司維(wei)(wei)護人員，提供全(quan)天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已(yi)經安全(quan)(quan)穩定(ding)運行10個月，校(xiao)園“一卡通”的15個子系統已(yi)經全(quan)(quan)部上線(xian)，并廣泛(fan)應用，為全(quan)(quan)校(xiao)師生員工(gong)提供(gong)了方便、快(kuai)捷(jie)、規范、專業的校(xiao)園卡服(fu)務。

　　據統(tong)計，校園“一(yi)卡通”系統(tong)共安裝27臺圈(quan)存觸(chu)摸一(yi)體機，380余(yu)臺消費(fei)(fei)機，門禁點410個(ge)(ge)，考勤機終端19個(ge)(ge)，圖書館通道機數量8個(ge)(ge)，現有正式卡用戶(hu)3萬(wan)余(yu)人、臨時(shi)卡用戶(hu)1千余(yu)人，用戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)余(yu)次，現金存款11萬(wan)余(yu)次，日均消費(fei)(fei)筆數6萬(wan)余(yu)筆，針(zhen)對停電、網絡故障等(deng)突(tu)發事件(jian)有較強(qiang)的應急處理(li)能(neng)力，基本保證(zheng)在正常情況下(xia)消費(fei)(fei)流水(shui)3分鐘(zhong)內上傳(chuan)完畢(bi)，在異常情況下(xia)消費(fei)(fei)流水(shui)不丟(diu)失，資金誤差率控制在百(bai)萬(wan)分之一(yi)以下(xia)。

　　各個軟件(jian)系統運(yun)行平(ping)穩，學(xue)生收(shou)(shou)發費系統功能完成(cheng)與數字化(hua)校園的(de)對接，支撐數字化(hua)迎新(xin)需(xu)求(qiu)，成(cheng)功處理包括繼培學(xue)院在(zai)(zai)內(nei)的(de)學(xue)生收(shou)(shou)發費需(xu)求(qiu)等問題。考(kao)試(shi)繳費系統接納并完成(cheng)2011年上學(xue)期的(de)外語(yu)等級考(kao)試(shi)和職場英語(yu)考(kao)試(shi)繳費，滿足了(le)教務處的(de)功能需(xu)求(qiu)。卡(ka)(ka)務操作員處理退卡(ka)(ka)業務3128筆，換卡(ka)(ka)業務3165筆，誤操率控制(zhi)在(zai)(zai)萬分之二(er)以下(xia)。補助(zhu)發放(fang)19700余(yu)筆，實(shi)現集中發放(fang)、自(zi)助(zhu)領取的(de)模式，既保證了(le)賬(zhang)務清晰，又方(fang)便用戶自(zi)助(zhu)管理。一(yi)卡(ka)(ka)通網站(zhan)的(de)綜合(he)查詢功能，實(shi)現交(jiao)易流(liu)水對商戶、個人透明化(hua)管理，保證了(le)每一(yi)筆交(jiao)易都有(you)蹤(zong)可循。

　　按照系(xi)統建設與運行情況，應(ying)平安銀行深(shen)(shen)圳分行的(de)申請，項目(mu)于2011年(nian)4月份啟動驗(yan)收(shou)(shou)程序，驗(yan)收(shou)(shou)流(liu)程包括了(le)功(gong)能(neng)(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)收(shou)(shou)三(san)個階段。其中，功(gong)能(neng)(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)收(shou)(shou)是由(you)(you)各使(shi)用部門(men)嚴格按照標書要求，對(dui)本部門(men)相關功(gong)能(neng)(neng)進(jin)行查(cha)驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)過程中，各個使(shi)用部門(men)普遍(bian)對(dui)一卡(ka)通(tong)系(xi)統的(de)使(shi)用情況表示滿意，商戶普遍(bian)反饋財(cai)務對(dui)賬基本無誤差。由(you)(you)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)網絡、信(xin)(xin)(xin)息、財(cai)務方面專(zhuan)(zhuan)家組成了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家組，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家組成員由(you)(you)來(lai)自(zi)深(shen)(shen)圳大學、中山大學、華南理工大學、清華深(shen)(shen)圳研究生院(yuan)、哈工大深(shen)(shen)圳研究生院(yuan)信(xin)(xin)(xin)息領域的(de)知(zhi)名(ming)專(zhuan)(zhuan)家組成，深(shen)(shen)圳大學信(xin)(xin)(xin)息中心主任(ren)張凡擔任(ren)組長。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家組對(dui)系(xi)統進(jin)行了(le)整體評估，認真(zhen)聽取了(le)項目(mu)總(zong)結回報，查(cha)看了(le)驗(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項目(mu)給予了(le)高度評價，一致認為系(xi)統技術(shu)和應(ying)用水平均(jun)達到了(le)國內(nei)領先(xian)水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職(zhi)業(ye)技術學院校(xiao)園“一卡通”項目(mu)，圍繞消費、繳費、身份識(shi)別、便利(li)管理(li)四大主線建(jian)設(she)(she)，是嚴格(ge)遵(zun)循PBOC2.0標準的(de)CPU卡新型校(xiao)園卡系統(tong)，完成預期建(jian)設(she)(she)目(mu)標，實際運行效果良好(hao)。

　　1. 系統采用(yong)高性能(neng)設備(bei)組建基(ji)礎(chu)支撐(cheng)平臺，實現應(ying)用(yong)級的負載均衡、熱備(bei)、容(rong)災體系，使(shi)用(yong)加(jia)密機技術(shu)，專網專用(yong)，達到了金融級安全要求(qiu)；

　　2. 與數字(zi)化校(xiao)園互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，統(tong)一數據庫(ku)，統(tong)一身份認證體系(xi)，消除信息孤島；

　　3. 采(cai)用目錄控制方式(shi)規劃卡(ka)片(pian)電(dian)子(zi)錢包(bao)，開(kai)放(fang)第三方接入，形成了業務應用廣泛、自(zi)助程(cheng)度高的(de)開(kai)放(fang)電(dian)子(zi)商(shang)務平臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對(dui)賬機制，保(bao)證了賬務平衡；

　　5.采(cai)用數據集(ji)(ji)中、監控集(ji)(ji)中、設備(bei)管理集(ji)(ji)中的設計方案，形成高(gao)效(xiao)的校園卡(ka)統一管理平臺。

　　校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)目是學校各項(xiang)工作(zuo)正常運行的(de)重要基(ji)礎保障(zhang)。隨著信息(xi)技術(shu)的(de)不(bu)(bu)斷(duan)發展，一(yi)卡(ka)通技術(shu)也在不(bu)(bu)斷(duan)地(di)更新。我們(men)將緊(jin)跟技術(shu)發展步伐，不(bu)(bu)斷(duan)完善(shan)校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統，規(gui)劃新的(de)業務(wu)系統，完善(shan)電子(zi)支(zhi)付(fu)交(jiao)易，拓展支(zhi)付(fu)渠道，進一(yi)步提(ti)(ti)高學校的(de)信息(xi)化管理(li)水(shui)平，力爭為(wei)廣大師(shi)生提(ti)(ti)供更加優質(zhi)、便(bian)捷的(de)服務(wu)。