深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通”項目是由(you)我校(xiao)整體規(gui)劃(hua)、平安銀行(xing)深(shen)圳(zhen)分(fen)行(xing)中標承建的新一(yi)代校(xiao)園(yuan)(yuan)卡建設(she)工程，旨在通過先進的信息技術(shu)和高效的金融服務，為廣大(da)師生建立一(yi)個便捷、安全的校(xiao)園(yuan)(yuan)電子服務平臺。

　　項(xiang)目自2009年10月著手(shou)規劃，在(zai)校領(ling)導(dao)的(de)(de)高度重(zhong)視和有(you)力(li)指導(dao)下，按照“以(yi)服務為(wei)核心(xin)，以(yi)資(zi)金安全和消(xiao)費(fei)穩(wen)定為(wei)重(zhong)點(dian)”的(de)(de)指導(dao)思想，通過深(shen)入調研、整體規劃、強力(li)推進(jin)，圍繞消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身份(fen)識別、便(bian)利管理四大(da)主線，相繼(ji)完成方案擬定、招標(biao)立項(xiang)、網絡構(gou)建(jian)、硬件架設(she)(she)，應用系統建(jian)設(she)(she)等關鍵步驟，成功于2010年9月4日正式上線運(yun)(yun)行(xing)，并(bing)于2011年6月25日順(shun)利通過驗收。專(zhuan)家(jia)組由中山(shan)大(da)學(xue)、華(hua)南理工大(da)學(xue)、深(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)深(shen)圳(zhen)研究(jiu)(jiu)生院和哈爾濱工業(ye)大(da)學(xue)深(shen)圳(zhen)研究(jiu)(jiu)生院等單位的(de)(de)知名信息技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)家(jia)組成，系統先進(jin)的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)和良好的(de)(de)運(yun)(yun)行(xing)效(xiao)果，獲得(de)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)廣泛好評，專(zhuan)家(jia)一(yi)致認為(wei)深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)校園“一(yi)卡通”系統達到(dao)了預期建(jian)設(she)(she)目標(biao)，系統技(ji)術(shu)(shu)和應用水平均達到(dao)國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)目(mu)建設是學校信(xin)息化建設的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分，為建立(li)一(yi)個整體性的(de)(de)(de)、模(mo)塊(kuai)獨立(li)、有高擴展(zhan)能力、易(yi)(yi)維護(hu)易(yi)(yi)管理(li)、可持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)校園電子化服務平(ping)臺，學校在項(xiang)目(mu)設計之(zhi)初就確(que)立(li)了明確(que)的(de)(de)(de)建設原則和建設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進性(xing)原則：系(xi)統在設計思想、系(xi)統架構、采用技(ji)術上(shang)應當具(ju)有(you)一定的(de)(de)先進性(xing)、前瞻性(xing)，在充分(fen)考慮技(ji)術先進性(xing)的(de)(de)同時，盡量采用技(ji)術成(cheng)熟、市場占有(you)率(lv)高的(de)(de)產品，從而保(bao)證建成(cheng)的(de)(de)系(xi)統具(ju)有(you)良好的(de)(de)穩定性(xing)。

　　2. 實(shi)用(yong)性原則：系統必須做(zuo)到簡(jian)單、實(shi)用(yong)、人性化，實(shi)現統一(yi)身份和(he)資源(yuan)管理、統一(yi)認證(zheng)、統一(yi)內容管理、個性化界面(mian)和(he)內容定(ding)制。

　　3. 安(an)全(quan)性原則：系(xi)統數(shu)據(ju)、交易過程(cheng)必須有(you)安(an)全(quan)性保證，防止(zhi)數(shu)據(ju)被篡改、截取、丟(diu)失(shi)。

　　4. 可靠性原則：系(xi)統建(jian)設(she)必須有適量冗余(yu)及保(bao)護措施(shi)，平臺(tai)和應用軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放(fang)性原(yuan)則：必須(xu)遵(zun)循國際(ji)標(biao)準(zhun)化組織的(de)技術標(biao)準(zhun)，對選定(ding)的(de)產品(pin)既有自(zi)己獨特優勢，又能與第三(san)方的(de)產品(pin)進行組合(he)，共(gong)同構成(cheng)一個開放(fang)的(de)、易(yi)擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統(tong)一軟件(jian)的(de)系統(tong)。

　　6. 可(ke)維護性(xing)原則：軟件開發要(yao)滿足四(si)個(ge)要(yao)求(qiu)，一(yi)是系統結(jie)構分層，業務與(yu)實現分離，邏輯與(yu)數據分離；二是以統一(yi)的服務接口規范(fan)為(wei)核(he)心，使(shi)用開放標準；三是構件語意(yi)描(miao)述(shu)要(yao)形式化(hua)；四(si)是提煉(lian)封裝構件要(yao)規范(fan)化(hua)。

　　7. 可擴展(zhan)性(xing)原則(ze)：校(xiao)園“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)建(jian)設是一個循序(xu)漸進、不斷擴充的(de)過程，系(xi)統(tong)采用積木式結構(gou)，整體構(gou)架的(de)考慮要(yao)與現有系(xi)統(tong)進行(xing)無縫連接，為(wei)今后系(xi)統(tong)擴展(zhan)和集(ji)成留有擴充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)是指(zhi)東(dong)、西、北三校區通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過光纖互聯(lian)互通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，采用(yong)(yong)環(huan)形拓(tuo)撲結構(gou)，保證網(wang)(wang)絡(luo)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過有線(xian)和(he)無(wu)線(xian)相結合的方式，各個固定(ding)應(ying)用(yong)(yong)點(dian)光纖聯(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，流動(dong)點(dian)采用(yong)(yong)無(wu)線(xian)網(wang)(wang)絡(luo)覆蓋，杜絕脫(tuo)機消費現象；與(yu)數(shu)字(zi)化校園(yuan)網(wang)(wang)絡(luo)有控制聯(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過防火(huo)墻(qiang)和(he)代理(li)機制，實現一卡通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)對(dui)校園(yuan)網(wang)(wang)的單(dan)向訪問；與(yu)銀行(xing)網(wang)(wang)絡(luo)進行(xing)專線(xian)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過加密機進行(xing)數(shu)據交換(huan)，確保數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)(tong)是(shi)指一卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)內(nei)的(de)各(ge)個應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)一個數(shu)據(ju)庫(ku)，人員信息、卡片(pian)信息、控制(zhi)臺(tai)信息等(deng)共同(tong)組成了校(xiao)園一卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)基(ji)礎數(shu)據(ju)中心，被各(ge)個業務(wu)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)，其(qi)他各(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)專(zhuan)用(yong)信息（如門禁(jin)、考勤等(deng)）獨(du)立搭建，既體(ti)現(xian)(xian)了系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)據(ju)的(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)一性(xing)，又保證(zheng)了各(ge)業務(wu)數(shu)據(ju)的(de)獨(du)立性(xing)。同(tong)時，校(xiao)園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)作(zuo)為校(xiao)園信息化建設的(de)重要(yao)組成部分，其(qi)人員信息與數(shu)字(zi)化校(xiao)園數(shu)據(ju)實時同(tong)步，為實現(xian)(xian)與數(shu)字(zi)化校(xiao)園應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)無(wu)縫連接(jie)奠定(ding)基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通，即實現(xian)“一(yi)(yi)卡(ka)多用、校(xiao)內(nei)通用”，從(cong)入(ru)學報道(dao)到(dao)(dao)畢業(ye)離校(xiao)，校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”的功(gong)能(neng)深入(ru)到(dao)(dao)消費(fei)(fei)、繳費(fei)(fei)、圖書館、門(men)禁、考勤、補(bu)助領取、銀(yin)校(xiao)交(jiao)易等廣大師(shi)生(sheng)日常生(sheng)活、學習的方(fang)方(fang)面面，同時，校(xiao)園(yuan)卡(ka)與銀(yin)行卡(ka)二卡(ka)合一(yi)(yi)，實現(xian)校(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶(dai)銀(yin)行卡(ka)功(gong)能(neng)，提供基(ji)礎金融(rong)服(fu)務，實現(xian)師(shi)生(sheng)持(chi)一(yi)(yi)張校(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)內(nei)通行，成為(wei)真正意(yi)義(yi)的“一(yi)(yi)卡(ka)通”。

　　在實現“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能(neng)通(tong)(tong)”的(de)基礎上，保證持卡人和商戶的(de)資金準(zhun)確和安(an)全是(shi)校園(yuan)“一卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)建(jian)設最重要(yao)的(de)目標，系(xi)統(tong)所有技術方案和管理制度均需(xu)要(yao)從資金的(de)準(zhun)確性(xing)出發，精益求(qiu)精，將(jiang)校園(yuan)“一卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)建(jian)設成(cheng)為(wei)一個穩(wen)定可靠(kao)、功能(neng)實用(yong)、方便快捷的(de)電子(zi)服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一卡通(tong)”系統(tong)(tong)架構遵(zun)循(xun)“統(tong)(tong)一數據庫、統(tong)(tong)一標(biao)準、統(tong)(tong)一開(kai)發平(ping)臺、統(tong)(tong)一用戶管理、統(tong)(tong)一門戶和(he)統(tong)(tong)一監控平(ping)臺”的(de)設(she)計原(yuan)則，自(zi)底向上分別由網絡基礎設(she)施(shi)、數據中心、管理平(ping)臺和(he)應(ying)用系統(tong)(tong)組(zu)成，嚴格(ge)的(de)規范制(zhi)度和(he)運(yun)維體系作為(wei)(wei)輔(fu)助手(shou)段為(wei)(wei)校園一卡通(tong)系統(tong)(tong)保駕護航(hang)，詳細如圖2所示。

圖1一(yi)卡通(tong)系(xi)統整(zheng)體(ti)結構(gou)

　　網(wang)(wang)絡(luo)基礎設(she)施的主(zhu)體即校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專用(yong)網(wang)(wang)絡(luo)，主(zhu)要包(bao)括核(he)心服(fu)務(wu)器(qi)、存儲、事務(wu)服(fu)務(wu)器(qi)、核(he)心網(wang)(wang)絡(luo)設(she)備(bei)和網(wang)(wang)絡(luo)終端設(she)備(bei)。為保障校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)數(shu)據的安全性(xing)(xing)，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專網(wang)(wang)專用(yong)。同時，為了實現與(yu)銀行網(wang)(wang)絡(luo)、數(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)的無(wu)縫連(lian)接，“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采用(yong)有控制互通(tong)，即校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)通(tong)過思科5520防火墻訪問校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)讀取數(shu)據則通(tong)過應用(yong)網(wang)(wang)關實現，從而(er)最(zui)大程度地保障了校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)的安全性(xing)(xing)。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統采用(yong)兩臺小型機(ji)(ji)(ji)SUN M4000作為核(he)心(xin)主服務器(qi)通(tong)過(guo)核(he)心(xin)交換(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)連(lian)接(jie)，實(shi)現(xian)雙機(ji)(ji)(ji)熱(re)備(bei)，放(fang)(fang)置于(yu)西校(xiao)區，同時(shi)在(zai)東校(xiao)區放(fang)(fang)置一(yi)臺SUN M3000，構成容災(zai)體系。采用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現(xian)負載均衡(heng)。采用(yong)兩套EMC CX4-120磁盤陣列作為存儲，每套容量為6T，滿足未來8年(nian)期間的存儲容量需要，東、西校(xiao)區各放(fang)(fang)置一(yi)套，通(tong)過(guo)對底層鏡像復制，實(shi)現(xian)數據備(bei)份。核(he)心(xin)網絡交換(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)采用(yong)四臺思(si)科4503交換(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，接(jie)入(ru)層采用(yong)了(le)37臺思(si)科2960交換(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，保證(zheng)了(le)校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”專網的穩定與暢通(tong)。

　　數據(ju)(ju)(ju)中心(xin)(xin)是校園(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)的核心(xin)(xin)數據(ju)(ju)(ju)存放區域，包括(kuo)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)身(shen)份(fen)信息(xi)、金融(rong)交易信息(xi)等。用(yong)(yong)戶(hu)(hu)身(shen)份(fen)信息(xi)用(yong)(yong)于保存持卡人、商(shang)戶(hu)(hu)、管(guan)理員的基(ji)礎信息(xi)數據(ju)(ju)(ju)，由身(shen)份(fen)認證數據(ju)(ju)(ju)庫和(he)(he)相應的后(hou)臺服務進程(cheng)構成(cheng)。交易信息(xi)是所有金融(rong)業務的數據(ju)(ju)(ju)存貯中心(xin)(xin)，包括(kuo)金融(rong)數據(ju)(ju)(ju)庫和(he)(he)相應的后(hou)臺服務進程(cheng)，數據(ju)(ju)(ju)錄入和(he)(he)傳輸(shu)均采用(yong)(yong)加密機(ji)技術，確保數據(ju)(ju)(ju)達到金融(rong)級安(an)全(quan)要(yao)求。

　　應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)圍繞消(xiao)費功(gong)能、繳(jiao)費功(gong)能、身份識(shi)別(bie)、便利管理等(deng)(deng)四大主(zhu)線(xian)建設(she)，包(bao)(bao)含了廣大師生日常生活、學(xue)(xue)(xue)習中常用(yong)(yong)(yong)的15個子應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)，其中消(xiao)費功(gong)能主(zhu)要包(bao)(bao)括食堂消(xiao)費、商場消(xiao)費、轉(zhuan)賬圈存(cun)和補助(zhu)領取等(deng)(deng)；繳(jiao)費功(gong)能主(zhu)要包(bao)(bao)括學(xue)(xue)(xue)費、住宿費、等(deng)(deng)級考試(shi)等(deng)(deng)繳(jiao)費；身份識(shi)別(bie)主(zhu)要包(bao)(bao)括圖書借閱(yue)、門(men)禁、考勤、通道管理等(deng)(deng)；便利管理主(zhu)要包(bao)(bao)括數據統(tong)計(ji)、網絡查詢、領導查詢、自助(zhu)查詢等(deng)(deng)。各(ge)個應用(yong)(yong)(yong)子系統(tong)均是結合學(xue)(xue)(xue)校的實際情況(kuang)進行定制開發，同時與(yu)數字化校園的教務(wu)、門(men)戶等(deng)(deng)相對接，最大程度地滿(man)足各(ge)個使用(yong)(yong)(yong)部門(men)的需求，做到實用(yong)(yong)(yong)又好用(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一卡通”項目(mu)建(jian)設嚴格遵(zun)守學校(xiao)工程建(jian)設總體要求，通過深入調研，提(ti)出國內一流的校(xiao)園一卡通解決方案，通過立項招標，結合我校(xiao)實(shi)際特點定(ding)制化開發，建(jian)立了一套具有(you)深職特色(se)的綜(zong)合應(ying)用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實(shi)施

　　校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)卡(ka)通系(xi)統子應(ying)用系(xi)統功能點繁(fan)多(duo)，涉及校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)多(duo)部門的(de)需求和(he)建(jian)議(yi)，統籌規劃是做好(hao)“一(yi)卡(ka)通”項目(mu)(mu)的(de)基礎(chu)(chu)。項目(mu)(mu)立項之初，一(yi)方面，充分收集(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)部門需求和(he)建(jian)議(yi)，統一(yi)規劃，為(wei)一(yi)卡(ka)通系(xi)統頂(ding)層(ceng)設計奠定良好(hao)基礎(chu)(chu)；另一(yi)方面，學習國內(nei)多(duo)家高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)建(jian)設經(jing)驗和(he)運作(zuo)模式，將先進(jin)經(jing)驗元素(su)融入一(yi)卡(ka)通項目(mu)(mu)方案擬定和(he)建(jian)設過程，有(you)效規避項目(mu)(mu)風險和(he)問題。《深(shen)圳職業技(ji)術學院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)卡(ka)通整體解決方案》在融合(he)了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外經(jing)驗的(de)基礎(chu)(chu)上應(ying)運而(er)生，為(wei)一(yi)卡(ka)通項目(mu)(mu)保(bao)質(zhi)保(bao)量的(de)完成(cheng)提供強有(you)力的(de)技(ji)術保(bao)證。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)自2010年7月(yue)初正(zheng)(zheng)式(shi)簽(qian)訂合同開始建(jian)設(she)，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建(jian)設(she)面臨著時間緊、內容多(duo)的(de)雙重(zhong)壓力，為(wei)保證系(xi)統(tong)于(yu)新生(sheng)入學前正(zheng)(zheng)式(shi)上(shang)線運行，校(xiao)領導(dao)決定采用“分步建(jian)設(she)、逐一(yi)上(shang)線”的(de)指導(dao)思想，消費、繳(jiao)費、圖書館等(deng)子(zi)系(xi)統(tong)作為(wei)校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)首批(pi)重(zhong)點功能，其(qi)穩(wen)定性(xing)、準(zhun)確(que)性(xing)和實時性(xing)都至關(guan)重(zhong)要。校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)組成員經過詳細(xi)設(she)計、嚴(yan)格開發、反(fan)復測試，成功實現了校(xiao)園一(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)于(yu)2010年9月(yue)4日正(zheng)(zheng)式(shi)上(shang)線，并平穩(wen)運行。

　　2. 平穩(wen)過渡，靈活擴展

　　校園(yuan)“一(yi)卡通”系統(tong)作(zuo)(zuo)為一(yi)個全(quan)新的(de)、獨立的(de)校園(yuan)卡系統(tong)，在(zai)(zai)建設過(guo)程中(zhong)，組建全(quan)新基(ji)礎(chu)支撐平(ping)臺，盡量不使用(yong)、修改老一(yi)卡通消(xiao)費系統(tong)的(de)相(xiang)關設備，從而使得新、老一(yi)卡通系統(tong)可以在(zai)(zai)一(yi)定時間(jian)段(duan)內并行運作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)學校相(xiang)關制(zhi)度的(de)基(ji)礎(chu)上，為系統(tong)平(ping)穩過(guo)渡(du)提供技術保障。

　　同(tong)時，系(xi)統在建設過程(cheng)中，充(chong)分考(kao)慮擴展需(xu)求(qiu)，充(chong)分考(kao)慮北校區(qu)擴展建設需(xu)求(qiu)，在設備配(pei)置上留有(you)一定(ding)的余量。卡片采用文件目錄方式(shi)規劃(hua)使(shi)用，預(yu)留充(chong)足(zu)空間，給未來新應用系(xi)統使(shi)用。提(ti)供第三方軟件的標準接(jie)口以(yi)及相關文檔，供學校以(yi)后(hou)進(jin)行第三方子系(xi)統的對接(jie)或(huo)者是進(jin)行產品的二次(ci)開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準(zhun)開發

　　校園“一卡(ka)通(tong)”采用目(mu)前業界成熟的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片使用NXP P5CD012芯片，包括中(zhong)央處理器(qi)CPU、可編程只(zhi)讀存(cun)儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存(cun)儲(chu)器(qi)RAM、固(gu)化(hua)的卡(ka)內(nei)操作系統COS和只(zhi)讀存(cun)儲(chu)器(qi)ROM，計算能力(li)和加(jia)密能力(li)強(qiang)，嚴格(ge)遵(zun)循PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡(ka)密鑰管(guan)理，達到金融級(ji)別的安全等級(ji)。

　　實(shi)現(xian)銀(yin)行(xing)卡與校(xiao)(xiao)園(yuan)卡二卡合一(yi)。卡片既具備校(xiao)(xiao)園(yuan)卡的(de)(de)功能(neng)(neng)，可以在(zai)校(xiao)(xiao)內的(de)(de)各個應(ying)用(yong)場所使用(yong)，又具備銀(yin)行(xing)卡的(de)(de)功能(neng)(neng)，可以在(zai)任何一(yi)個有銀(yin)聯認證的(de)(de)ATM機上或者POS上刷卡消費，支(zhi)持從銀(yin)行(xing)卡到校(xiao)(xiao)園(yuan)卡電子錢包的(de)(de)圈存，實(shi)現(xian)了校(xiao)(xiao)內一(yi)卡通和(he)社會一(yi)卡通的(de)(de)緊密結(jie)合。

　　2. 采用定制化開(kai)發，形成業務應用廣(guang)泛(fan)、自助(zhu)程度高的電(dian)子商務平臺

　　校園“一(yi)卡通”的各(ge)個應用(yong)子系(xi)統均(jun)結(jie)合各(ge)個使用(yong)部門的需求，采用(yong)定制化(hua)開發，為廣(guang)大用(yong)戶提供了(le)一(yi)系(xi)列具有深(shen)職特色的自助(zhu)服(fu)務。

　　（1）銀(yin)校交易系(xi)統特點

    校園卡開(kai)戶聯動銀行卡開(kai)戶，一(yi)站式服務(wu)窗口，現場制(zhi)卡；

　　通過柜(ju)臺、網站、電(dian)話、自助終端掛失校園(yuan)卡，可聯動(dong)掛失銀行卡；

　　所有(you)交易(yi)都通(tong)過加(jia)密機加(jia)密傳輸，密碼(ma)輸入(ru)設備(bei)均采用加(jia)密密碼(ma)鍵盤(pan)，達到金融安全(quan)要求。

　　（2）商務(wu)消費系統特點

　　有線(xian)與無線(xian)相結合，聯網消費為主，實時上傳(chuan)流水，脫機(ji)消費為輔；

　　工(gong)控(kong)機技術(shu)，UPS在線式電源冗余，7*24小(xiao)時可靠運行；

　　飯堂商務(wu)網關集成微型打印機(ji)，方便商戶實時打印報表。

　　（3）繳費(fei)系統特點(dian)

　　實現(xian)學校收費系統與(yu)銀行收費平(ping)臺的對(dui)接，區分不(bu)同財政賬戶入(ru)賬；

　　與網(wang)(wang)絡(luo)計費系統對接，通過(guo)圈存機實現自助繳(jiao)納網(wang)(wang)絡(luo)費；

　　與教務系統對(dui)接(jie)，通過圈存(cun)機(ji)實現外(wai)語等級考(kao)試(shi)自助繳費。

　　（4）身份(fen)識別系統特點

　　圖書(shu)館實現(xian)與原自助借(jie)、還書(shu)系統對接；

　　門禁系(xi)統(tong)采用(yong)C/S結構與(yu)B/S結構相結合，實現遠程(cheng)開門，網上(shang)預約管(guan)理，預留(liu)消防聯動接口，便(bian)于以后擴(kuo)展使用(yong)；

　　采用(yong)B/S結(jie)構，實(shi)現(xian)會議管(guan)理，刷卡簽到，并形成(cheng)考(kao)勤統計報表。

　　（5）便利(li)管理系統特(te)點(dian)

　　綜合查詢(xun)方式(shi)豐富，支持網站、電(dian)話查詢(xun)，商戶(hu)領導查詢(xun)，可實時查詢(xun)商戶(hu)流水(shui)情況和統計報表；

　　與(yu)數字化校園互(hu)聯互(hu)通，實現統一(yi)認(ren)證，單點登陸(lu)，與(yu)門(men)戶(hu)集成，實現交易流水透明(ming)化；

　　補助發(fa)放，發(fa)領分離，事權分離，審計發(fa)放；

　　對(dui)一卡(ka)通系統專用軟硬件設備在線監控(kong)，實(shi)現故障報警，及時處(chu)理。

　　3.   嚴格規范制度，完(wan)善運維(wei)體系

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)辦公室，負責校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統的(de)(de)日(ri)常運行維護工作，并發布《深圳職(zhi)業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)管理辦法(fa)》和《深圳職(zhi)業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)財務管理辦法(fa)》，為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統的(de)(de)運維提供制度保(bao)障。

　　同(tong)時，與平(ping)安銀(yin)行簽訂校園“一卡通”項(xiang)目(mu)《售后服(fu)務方案(an)》，明確(que)表明對(dui)設備和系統(tong)提供八年免費維護和項(xiang)目(mu)生命周期內的免費軟件升(sheng)級和擴展，并常駐2名公司維護人員，提供全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前(qian)，系(xi)統(tong)已(yi)(yi)經安全(quan)穩定運行10個(ge)月，校園“一(yi)卡通(tong)”的15個(ge)子系(xi)統(tong)已(yi)(yi)經全(quan)部上線，并廣泛應用(yong)，為全(quan)校師生員工提供(gong)了方(fang)便、快捷(jie)、規范(fan)、專業(ye)的校園卡服務(wu)。

　　據統計，校園“一卡通”系統共安(an)裝27臺圈存觸(chu)摸一體(ti)機，380余(yu)(yu)臺消費(fei)(fei)機，門(men)禁(jin)點(dian)410個，考勤(qin)機終端19個，圖書館(guan)通道機數(shu)量8個，現有正式卡用戶(hu)(hu)(hu)3萬余(yu)(yu)人(ren)、臨時卡用戶(hu)(hu)(hu)1千余(yu)(yu)人(ren)，用戶(hu)(hu)(hu)圈存37萬余(yu)(yu)次，現金(jin)存款11萬余(yu)(yu)次，日(ri)均消費(fei)(fei)筆數(shu)6萬余(yu)(yu)筆，針對停(ting)電、網絡故障等突(tu)發事件(jian)有較強(qiang)的應(ying)急處理能力，基本保證在(zai)(zai)正常(chang)(chang)情況下(xia)消費(fei)(fei)流水(shui)(shui)3分(fen)鐘內上(shang)傳完畢，在(zai)(zai)異常(chang)(chang)情況下(xia)消費(fei)(fei)流水(shui)(shui)不丟失，資金(jin)誤(wu)差率(lv)控(kong)制在(zai)(zai)百萬分(fen)之一以下(xia)。

　　各(ge)個軟件系統(tong)(tong)運行(xing)平穩，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收發費(fei)系統(tong)(tong)功能(neng)完成(cheng)與數(shu)字(zi)化(hua)校園的對(dui)接，支撐數(shu)字(zi)化(hua)迎新需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，成(cheng)功處(chu)理(li)包括(kuo)繼(ji)培學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在內(nei)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收發費(fei)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)等問題。考(kao)試(shi)繳費(fei)系統(tong)(tong)接納并完成(cheng)2011年上學(xue)(xue)(xue)期的外語等級(ji)考(kao)試(shi)和職場英(ying)語考(kao)試(shi)繳費(fei)，滿足(zu)了教(jiao)務(wu)處(chu)的功能(neng)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。卡務(wu)操作員處(chu)理(li)退卡業(ye)務(wu)3128筆(bi)，換卡業(ye)務(wu)3165筆(bi)，誤操率控制在萬分之二(er)以下(xia)。補助(zhu)發放(fang)19700余筆(bi)，實現集中發放(fang)、自助(zhu)領取的模式(shi)，既保(bao)證了賬務(wu)清晰，又方便用戶自助(zhu)管(guan)理(li)。一(yi)卡通(tong)網站的綜合查詢功能(neng)，實現交(jiao)(jiao)易流(liu)水對(dui)商戶、個人透明化(hua)管(guan)理(li)，保(bao)證了每一(yi)筆(bi)交(jiao)(jiao)易都有蹤可(ke)循(xun)。

　　按照系(xi)統建設(she)與運行(xing)(xing)情況(kuang)，應平(ping)(ping)安銀行(xing)(xing)深圳分行(xing)(xing)的申請，項目(mu)于2011年4月份啟動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)程序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)流程包括了(le)功(gong)能模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階(jie)段。其中，功(gong)能模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)是由各(ge)使用(yong)(yong)部門(men)嚴格(ge)按照標(biao)書要求，對(dui)(dui)(dui)本部門(men)相關(guan)功(gong)能進行(xing)(xing)查驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)過程中，各(ge)個使用(yong)(yong)部門(men)普遍對(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)卡通系(xi)統的使用(yong)(yong)情況(kuang)表示滿(man)意，商(shang)戶普遍反饋財務對(dui)(dui)(dui)賬基本無誤差。由校(xiao)(xiao)(xiao)內網絡、信息、財務方面專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成員由來自(zi)深圳大(da)(da)學、中山大(da)(da)學、華南理工大(da)(da)學、清華深圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)、哈工大(da)(da)深圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)信息領域的知名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成，深圳大(da)(da)學信息中心主任張凡擔任組(zu)長。校(xiao)(xiao)(xiao)內、外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)對(dui)(dui)(dui)系(xi)統進行(xing)(xing)了(le)整體評估(gu)，認真聽取了(le)項目(mu)總結回(hui)報，查看(kan)了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡通”項目(mu)給予了(le)高度評價，一(yi)(yi)致認為系(xi)統技術和應用(yong)(yong)水平(ping)(ping)均達到了(le)國內領先水平(ping)(ping)。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目，圍繞消費、繳費、身份識別、便利管理四大主線建設，是嚴格(ge)遵循PBOC2.0標(biao)準的CPU卡(ka)新(xin)型校園卡(ka)系統，完(wan)成預期建設目標(biao)，實際(ji)運行效果良好。

　　1. 系統(tong)采(cai)用(yong)高性能設備組建基礎支撐(cheng)平臺，實現應用(yong)級的負載(zai)均(jun)衡、熱備、容災體(ti)系，使用(yong)加密機技術，專(zhuan)網(wang)專(zhuan)用(yong)，達到了金融(rong)級安(an)全要求；

　　2. 與數字化校園互(hu)(hu)聯(lian)互(hu)(hu)通，統(tong)一數據(ju)庫，統(tong)一身份(fen)認證(zheng)體系，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方式(shi)規劃(hua)卡(ka)片電(dian)子錢包，開放第三方接入，形成了業務(wu)應用廣泛、自(zi)助程度高的開放電(dian)子商務(wu)平(ping)臺；

　　4. 采(cai)用卡、庫并重的對賬機制(zhi)，保證(zheng)了賬務平衡(heng)；

　　5.采用(yong)數(shu)據集中、監控集中、設備管(guan)理集中的設計方案，形(xing)成高效的校園卡統一管(guan)理平臺(tai)。

　　校(xiao)(xiao)園“一卡通”項(xiang)目是學校(xiao)(xiao)各項(xiang)工作(zuo)正常運行(xing)的(de)(de)重(zhong)要基礎保障。隨(sui)著信(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)不(bu)(bu)斷發展，一卡通技(ji)術也在不(bu)(bu)斷地更新(xin)。我們將(jiang)緊跟技(ji)術發展步(bu)伐，不(bu)(bu)斷完善校(xiao)(xiao)園“一卡通”系(xi)統(tong)(tong)，規劃新(xin)的(de)(de)業務(wu)系(xi)統(tong)(tong)，完善電子(zi)支付交易，拓展支付渠道，進(jin)一步(bu)提高學校(xiao)(xiao)的(de)(de)信(xin)息(xi)化管(guan)理(li)水(shui)平，力爭(zheng)為(wei)廣大師生提供更加(jia)優質、便捷的(de)(de)服(fu)務(wu)。