2013年3月28日至4月4日，我率學(xue)(xue)(xue)校(xiao)考(kao)察組一行(xing)5人出訪了(le)(le)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、新加坡(po)，訪問了(le)(le)五所大(da)學(xue)(xue)(xue)、三(san)個政府(fu)機構和華為公司東南亞(ya)培訓基地等九(jiu)個單位，落(luo)實了(le)(le)我校(xiao)首家(jia)海外落(luo)地辦學(xue)(xue)(xue)項目的有(you)關具體(ti)事宜，與(yu)(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科技大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)林(lin)國榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、新加坡(po)南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院、新加坡(po)南洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)在前期(qi)合(he)作意向的基礎上，或簽署、或商定了(le)(le)有(you)關學(xue)(xue)(xue)生互換(huan)、師資交(jiao)流、科研合(he)作、創建漢語(yu)言(yan)文化中心等多項合(he)作協議，取得了(le)(le)豐碩成果。出訪期(qi)間，我們考(kao)察組分別受(shou)到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高教部副部長、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科技與(yu)(yu)創新部副部長助理、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教育(yu)質(zhi)量認(ren)證司（MQA）首席執(zhi)行(xing)官(guan)的專門接(jie)見，并與(yu)(yu)他們就合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)的相關內容進行(xing)了(le)(le)座談、與(yu)(yu)政府(fu)部門進行(xing)了(le)(le)溝(gou)通，為我校(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)辦學(xue)(xue)(xue)項目的落(luo)地實施奠定了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)高等職業教育(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開(kai)展(zhan)高等職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)”列入(ru)高職教育(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)之一(yi)，明(ming)(ming)確提出要(yao)“利(li)用學(xue)(xue)校品牌和專(zhuan)業優勢，擴大對外(wai)(wai)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，高等職業教育(yu)海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得(de)明(ming)(ming)顯突破；發揮國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范（骨干）院(yuan)校優勢，吸引海外(wai)(wai)學(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)習(xi)，使在高等職業院(yuan)校學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)生數量明(ming)(ming)顯增加(jia)”。深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范校，在已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)境(jing)外(wai)(wai)海外(wai)(wai)二十多個國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和地區的(de)(de)(de)(de)96所高校、教育(yu)機構和企業簽訂了合(he)作(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，一(yi)直在探索如何落實“海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得(de)明(ming)(ming)顯突破”這(zhe)個國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略，根(gen)據學(xue)(xue)校地處南(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特點，我校將(jiang)東(dong)南(nan)亞(ya)(ya)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點之一(yi)，尤其(qi)是(shi)把和馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)、新加(jia)坡(po)高校之間開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)成重中(zhong)之重。此(ci)次(ci)訪問(wen)(wen)馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)是(shi)要(yao)推進(jin)深(shen)職院(yuan)在當(dang)(dang)地“落地”辦學(xue)(xue)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)實施(shi)，與(yu)馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒體大學(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系。訪問(wen)(wen)新加(jia)坡(po)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)是(shi)深(shen)化和南(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系，續簽雙方(fang)合(he)作(zuo)(zuo)協議，并考(kao)察(cha)新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)（MUST）是(shi)我(wo)們訪問的第一站(zhan)。該校(xiao)是(shi)通過了中(zhong)國(guo)教育(yu)部認證(zheng)的大(da)學(xue)(xue)(xue)，最初仿照MlT（麻(ma)省理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)(xue)，設了七個(ge)專業(ye)，以(yi)研(yan)究為(wei)(wei)主，研(yan)究生(sheng)居(ju)多，從2009年開始轉型，一方(fang)面將研(yan)究生(sheng)教育(yu)從碩士擴展(zhan)到了博(bo)士教育(yu)，另一方(fang)面發(fa)展(zhan)本科(ke)教育(yu)、大(da)專教育(yu)，同(tong)時還開展(zhan)證(zheng)書培(pei)訓，現在(zai)已經有了34個(ge)專業(ye)。該校(xiao)以(yi)國(guo)際(ji)化(hua)為(wei)(wei)目標，十(shi)分重視國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)，在(zai)亞洲國(guo)家(jia)中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)的華為(wei)(wei)公司有合(he)作(zuo)外，還接(jie)收了來(lai)自印度(du)、緬甸、印尼、孟加拉、斐濟(ji)、菲律賓、沙特、伊朗、巴(ba)基斯坦和香港等亞洲國(guo)家(jia)和地區的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還有來(lai)自非洲的津巴(ba)布韋和歐美(mei)的德國(guo)、荷(he)蘭、美(mei)國(guo)等國(guo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教職員構(gou)成(cheng)也向國(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努力(li)（國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)交流的負責人就是(shi)從波蘭來(lai)的）。我(wo)校(xiao)與(yu)MUST開展(zhan)合(he)作(zuo)是(shi)個(ge)很好的選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問，雙方簽署了(le)合(he)(he)作(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)(fang)是(shi)(shi)回訪(fang)(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深職院的(de)(de)(de)(de)首(shou)次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)訪(fang)(fang)非常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)各部門(men)負責人與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)分數次(ci)長時間進行(xing)(xing)(xing)會(hui)談(tan)，雙方就在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創(chuang)建漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項(xiang)目以(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體問題進行(xing)(xing)(xing)了(le)深入交流。在會(hui)談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長表(biao)示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深化合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)希望能吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到我(wo)(wo)(wo)們深職院來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二(er)是(shi)(shi)盡快落(luo)實已(yi)經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)有關(guan)合(he)(he)作(zuo)事(shi)項(xiang)；三是(shi)(shi)與(yu)(yu)MUST具(ju)(ju)體商定在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理(li)的(de)(de)(de)(de)細節(jie)，并考察(cha)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時我(wo)(wo)(wo)還表(biao)示(shi)希望我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐(zhu)老(lao)師到這里來(lai)(lai)(lai)(lai)除了(le)承擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以(yi)外，也能牽線搭橋，做一(yi)(yi)些協(xie)調雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)交流和研(yan)究合(he)(he)作(zuo)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)(lai)(lai)做有關(guan)中(zhong)國經(jing)濟政策和營商環境的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長積極回應了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發言，贊(zan)同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常(chang)看重與(yu)(yu)深職院的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)此在新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安(an)排了(le)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希望深職院老(lao)師將來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)方面(mian)(mian)講授(shou)中(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)(yi)方面(mian)(mian)也能講授(shou)經(jing)濟方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程，還可承擔一(yi)(yi)些技術(shu)類、物(wu)流類、商務類術(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯工(gong)作(zuo)，并將翻譯的(de)(de)(de)(de)成果應用(yong)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他(ta)說(shuo)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習在馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將派到中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交換(huan)生都有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)可以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)本地很(hen)多英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)做法，分門(men)別類開(kai)設語(yu)(yu)(yu)(yu)言課(ke)(ke)(ke)程，比(bi)如(ru)建筑漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程、商務漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程、科技漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程等(deng)，將這些漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程面(mian)(mian)向社會(hui)開(kai)放(fang)，也可滿足本地一(yi)(yi)些行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)如(ru)建筑業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)、物(wu)流業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)等(deng)長期(qi)以(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長還表(biao)示(shi)準備派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)到一(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我們(men)(men)還探討了(le)(le)在(zai)物流(liu)等專業(ye)開(kai)展“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)有(you)關(guan)事(shi)項，即(ji)我校(xiao)(xiao)學生(sheng)讀完三年(nian)課(ke)程畢業(ye)后(hou)(hou)，再(zai)去MUST讀一(yi)年(nian)，最(zui)后(hou)(hou)拿到(dao)(dao)本(ben)科學位(wei)。我校(xiao)(xiao)與海(hai)外大學已經(jing)(jing)進(jin)行(xing)了(le)(le)多(duo)年(nian)的(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這(zhe)方面(mian)已有(you)成熟的(de)經(jing)(jing)驗。Leong校(xiao)(xiao)長(chang)進(jin)一(yi)步提出，學生(sheng)通(tong)(tong)(tong)過(guo)“3+1”拿到(dao)(dao)本(ben)科后(hou)(hou)，可否再(zai)加(jia)1.5年(nian)學習，最(zui)后(hou)(hou)拿到(dao)(dao)碩士學位(wei)？他說這(zhe)個想(xiang)法還要(yao)跟馬(ma)國教育(yu)部進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)，獲準(zhun)后(hou)(hou)才能(neng)推進(jin)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)充(chong)分(fen)的(de)交(jiao)換(huan)意(yi)見和商議(yi)，我們(men)(men)與馬(ma)來西亞科大在(zai)諸多(duo)方面(mian)達成了(le)(le)一(yi)致意(yi)見，關(guan)于漢語言文化(hua)中心運作(zuo)(zuo)細節的(de)未(wei)盡事(shi)宜，商定在(zai)確保年(nian)內正式掛牌成立的(de)前提下進(jin)一(yi)步深化(hua)共識，相關(guan)事(shi)項將通(tong)(tong)(tong)過(guo)協議(yi)予以最(zui)終確定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等陪同下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最后(hou)(hou)參觀了MUST的(de)教室(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)、圖書館、辦公(gong)室(shi)等，其中有個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)由(you)馬(ma)(ma)來西亞一(yi)家非(fei)常(chang)著名的(de)制造業大公(gong)司贊助的(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)(huan)現場考察了即將(jiang)建成的(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)區和漢(han)語(yu)言文化中心的(de)辦學(xue)場地(di)(di)。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)來說，建立漢(han)語(yu)言文化中心是(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)(ma)來西亞“落地(di)(di)”辦學(xue)的(de)第(di)一(yi)步，萬事開(kai)頭難，希(xi)望這個(ge)(ge)中心今后(hou)(hou)能很好(hao)成長(chang)，發展(zhan)壯大。此(ci)次(ci)訪問給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)留(liu)下(xia)深刻印象的(de)是(shi)，馬(ma)(ma)科大從校(xiao)(xiao)領導到工(gong)作人員都十分敬業，第(di)二天是(shi)星(xing)期六假日，但他們(men)(men)(men)照常(chang)工(gong)作，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等人還(huan)(huan)專程(cheng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)住處繼續洽談學(xue)分轉換和課(ke)程(cheng)設(she)計的(de)具體細節，盡可能充分利用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來訪的(de)時(shi)機將(jiang)一(yi)些合作事項談深談透(tou)，這正(zheng)好(hao)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)想到一(yi)塊去了。

　　值(zhi)得一提(ti)的(de)(de)是，我們那天(tian)中(zhong)午在MUST的(de)(de)大(da)樓(lou)內參(can)觀(guan)時，室(shi)(shi)內室(shi)(shi)外(wai)幾乎都見不到什么人，校長解釋(shi)說(shuo)，現(xian)在是午間禱告(gao)時間，每到星期五都是如此，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地人們生活(huo)的(de)(de)深(shen)刻影響于(yu)此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)落地辦(ban)學必須取得(de)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)政(zheng)府部(bu)門(men)的首肯(ken)，在(zai)馬(ma)(ma)科大Leong校長及相關(guan)部(bu)門(men)負責人陪同(tong)下(xia)，我(wo)校考察組(zu)專程驅車前往馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)新行政(zheng)首都布城（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也(ye)、布特拉加(jia)亞(ya)或(huo)太子城），先(xian)后訪問(wen)了三(san)個(ge)政(zheng)府部(bu)門(men)。首先(xian)來到馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）訪問(wen)，會(hui)見首席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校與馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)科技大學的合作項目進行座談。

　　馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)認(ren)證(zheng)司（MQA）是(shi)(shi)政府的(de)(de)(de)(de)資格評審機(ji)構(gou)，1997年成(cheng)立(li)，主要負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評估和(he)監控、學(xue)術評價、學(xue)分互認(ren)以及課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果評估以及教(jiao)(jiao)學(xue)運(yun)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)監管，也曾經組織為(wei)(wei)(wei)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員(yuan)工提(ti)供(gong)培(pei)訓。馬(ma)(ma)國(guo)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分為(wei)(wei)(wei)公立(li)、私立(li)兩(liang)種，總(zong)體水(shui)準(zhun)比較高，使得馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)眾(zhong)多國(guo)際學(xue)生選(xuan)擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地，這在(zai)(zai)很大(da)程度上得益于MQA這個(ge)機(ji)構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)(xing)官(guan)在(zai)(zai)座談時告訴我(wo)們(men)(men)，他(ta)聽說(shuo)過(guo)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院，深(shen)(shen)圳是(shi)(shi)座非(fei)(fei)常漂(piao)亮的(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)講馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)政府現在(zai)(zai)非(fei)(fei)常重視職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)部多次提(ti)及要大(da)力發展職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)，因此這個(ge)時間點接待(dai)來自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校(xiao)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院訪問團(tuan)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致力于為(wei)(wei)(wei)提(ti)高馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)服務(wu)，跟馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)科大(da)之(zhi)間有(you)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)交往，會盡最(zui)大(da)努力為(wei)(wei)(wei)馬(ma)(ma)科大(da)與深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)合(he)作進行(xing)(xing)服務(wu)，全力支持兩(liang)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)合(he)作，相信雙(shuang)方的(de)(de)(de)(de)合(he)作肯定會成(cheng)功。首席執行(xing)(xing)官(guan)先生最(zui)后說(shuo)：“沒有(you)什么是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能實現的(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)也要把(ba)它變為(wei)(wei)(wei)可(ke)能”，說(shuo)得我(wo)們(men)(men)大(da)家都(dou)高興地笑了起來。

　　MQA的積極表態，為我校(xiao)與馬科大的后續(xu)合作鋪平了道路(lu)，我借機(ji)誠(cheng)摯邀請首席執行官到深(shen)圳(zhen)訪問，到我們學(xue)校(xiao)來(lai)(lai)指導(dao)，他表示MQA跟中(zhong)國教育部有緊密合作，等下次(ci)去時一定順(shun)道到深(shen)圳(zhen)來(lai)(lai)。在場的Leong校(xiao)長(chang)講：明年(nian)(nian)是(shi)中(zhong)馬建交40周年(nian)(nian)，上次(ci)與馬來(lai)(lai)西亞(ya)駐廣(guang)州總(zong)領事一起訪問深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院時，總(zong)領事提到希望我們兩(liang)校(xiao)拿出一些合作的成果共同來(lai)(lai)慶祝中(zhong)馬建交40年(nian)(nian)，時日無多(duo)，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與(yu)創新部(bu)與(yu)其他(ta)政府部(bu)門一(yi)(yi)起，地處吉隆坡(po)市與(yu)吉隆坡(po)國際機場(chang)之間的(de)(de)(de)布城(cheng)(cheng)，相距兩(liang)地各約40公里。布城(cheng)(cheng)是馬來(lai)西亞政府于20世紀(ji)80年(nian)代起建(jian)設的(de)(de)(de)新行政中心，是個(ge)美麗的(de)(de)(de)花園小城(cheng)(cheng)，已基(ji)本建(jian)成，整個(ge)城(cheng)(cheng)市都圍(wei)繞著布城(cheng)(cheng)湖，湖光山色中矗立著一(yi)(yi)座(zuo)(zuo)座(zuo)(zuo)宏偉壯觀的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)，大都是政府各部(bu)門的(de)(de)(de)辦公大樓，集(ji)經(jing)典、時尚于一(yi)(yi)體(ti)(ti)，與(yu)一(yi)(yi)條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)(de)(de)街道相連，城(cheng)(cheng)市整體(ti)(ti)布局舒展，視野(ye)開闊，藍天白云之下到處是紅花綠葉，環境(jing)宜人。

　　我(wo)(wo)們來(lai)到(dao)科技(ji)與創新部大樓后(hou)，稍等(deng)片刻，即(ji)被迎接到(dao)副(fu)部長(chang)辦(ban)公室(shi)，副(fu)部長(chang)去(qu)沙巴出(chu)差，他的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助理(li)(li)ADRIANChingKokSuang先生熱(re)情接待(dai)了(le)(le)我(wo)(wo)們。副(fu)部長(chang)助理(li)(li)是(shi)華裔，待(dai)我(wo)(wo)們十分真誠友好。我(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞辦(ban)學、開展人才(cai)培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表(biao)達(da)了(le)(le)與合作(zuo)(zuo)方一(yi)起(qi)爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他給我(wo)(wo)們介紹(shao)了(le)(le)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞科技(ji)與創新部的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱(cheng)贊(zan)我(wo)(wo)們到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞成立(li)漢(han)語言(yan)文化(hua)中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)(guo)文化(hua)是(shi)個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)計劃予以肯定，表(biao)示(shi)(shi)愿意(yi)幫(bang)助我(wo)(wo)們多建(jian)立(li)一(yi)些(xie)開展國(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)如(ru)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞跟60多個(ge)(ge)穆斯林(lin)國(guo)(guo)家有(you)著廣(guang)泛聯系(xi)(xi)，科技(ji)創新部可(ke)以幫(bang)助聯系(xi)(xi)這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。副(fu)部長(chang)助理(li)(li)先生表(biao)示(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育取得了(le)(le)了(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)成就，馬(ma)方不僅樂意(yi)與華為公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)業合作(zuo)(zuo)，而且愿意(yi)與深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)，提(ti)供一(yi)切可(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進(jin)兩(liang)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)展。他還對雙方教(jiao)育合作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說應該想(xiang)得大一(yi)些(xie)，把思(si)路(lu)再(zai)拓寬一(yi)點，比(bi)如(ru)可(ke)以找一(yi)些(xie)企(qi)(qi)業家、銀行(xing)(xing)家建(jian)立(li)一(yi)個(ge)(ge)基(ji)金來(lai)支持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦(ban)學，有(you)了(le)(le)雄厚資金做(zuo)后(hou)盾(dun)，這(zhe)樣(yang)就會(hui)(hui)做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況就會(hui)(hui)不一(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示(shi)(shi)如(ru)果(guo)沒有(you)其它原因或(huo)政(zheng)策限制(zhi)，我(wo)(wo)們希望今(jin)后(hou)能在這(zhe)里辦(ban)一(yi)個(ge)(ge)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)(xiao)，或(huo)者(zhe)是(shi)辦(ban)學點。副(fu)部長(chang)助理(li)(li)先生說你(ni)們要(yao)實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)，最好是(shi)有(you)一(yi)個(ge)(ge)可(ke)行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)樣(yang)就會(hui)(hui)做(zuo)得比(bi)較理(li)(li)想(xiang)，如(ru)果(guo)是(shi)聯合知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)業與深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)(zuo)辦(ban)學，辦(ban)成品牌，那就更好了(le)(le)。誠哉斯言(yan)。會(hui)(hui)談結束后(hou)，副(fu)部長(chang)助理(li)(li)先生親自陪同我(wo)(wo)們前(qian)往林(lin)國(guo)(guo)榮創意(yi)科技(ji)大學訪(fang)問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)榮創(chuang)意科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認(ren)為(wei)是(shi)亞(ya)洲最具規(gui)模(mo)的(de)(de)創(chuang)意大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平受(shou)到(dao)世(shi)界(jie)承認(ren)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量一流，創(chuang)辦人林(lin)國(guo)榮被稱為(wei)＂馬來西亞(ya)創(chuang)新教育(yu)之父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)19個(ge)(ge)(ge)系，除(chu)創(chuang)意類的(de)(de)系之外，也包括建筑系（含(han)建筑科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)(yuan)林(lin)設(she)計(ji)等專(zhuan)業(ye)(ye)），傳媒(mei)系（含(han)電影電視、藝術(shu)等專(zhuan)業(ye)(ye)），多(duo)(duo)媒(mei)體系（含(han)動畫、游戲設(she)計(ji)等專(zhuan)業(ye)(ye)），另外還(huan)(huan)有(you)商務系等。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)(ji)化程度(du)非(fei)(fei)常高，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自(zi)150個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)和地區(qu)，且(qie)在(zai)10個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)開設(she)了(le)10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)及(ji)非(fei)(fei)洲、亞(ya)洲多(duo)(duo)國(guo)都有(you)自(zi)己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，還(huan)(huan)準備在(zai)美國(guo)開立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)際(ji)(ji)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)了(le)近(jin)80%！我(wo)曾(ceng)訪問或(huo)考(kao)察過(guo)(guo)境外40多(duo)(duo)所(suo)(suo)各(ge)類高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏一些世(shi)界(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所(suo)(suo)見(jian)過(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)(guo)交流，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團訪問過(guo)(guo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列有(you)深(shen)圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們一行(xing)來到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)了(le)意想不到(dao)的(de)(de)熱(re)(re)烈歡迎，不同膚色(se)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼(luo)打鼓夾道歡迎，我(wo)們走過(guo)(guo)紅地毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，鑼(luo)鼓聲和掌聲響成(cheng)一片，對深(shen)職院客人的(de)(de)這種熱(re)(re)情歡迎使我(wo)們感(gan)念(nian)在(zai)心，永遠(yuan)難忘。

　　我(wo)們首先(xian)參觀了(le)(le)林(lin)國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計成(cheng)果展(zhan)示和特色(se)實訓(xun)室，對(dui)(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創意(yi)設(she)計水平(ping)之高留下了(le)(le)深刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)面(mian)積集中(zhong)展(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計佳作，精(jing)彩紛呈，讓(rang)人目不(bu)(bu)暇接。這(zhe)種展(zhan)示實際上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲(huo)和成(cheng)績的(de)一種專(zhuan)業(ye)交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負(fu)責合(he)作發(fa)展(zhan)的(de)高級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會談(tan)中(zhong)談(tan)到了(le)(le)擬與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)作領域的(de)設(she)想，她說(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國南方(fang)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作相對(dui)(dui)比(bi)較少，深職院(yuan)是(shi)第(di)一個。她對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理(li)工(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)比(bi)較感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建(jian)一些理(li)工(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)，她表示愿(yuan)(yuan)意(yi)在(zai)馬(ma)來西(xi)亞科(ke)技與創新部的(de)支持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商務”、“工(gong)業(ye)工(gong)程”和管理(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深層次合(he)作，也愿(yuan)(yuan)意(yi)選(xuan)(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課程。同時她也建(jian)議我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到林(lin)國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或(huo)者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)建(jian)議，推進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)與林(lin)國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)交流互動(dong)，可先(xian)從(cong)互派交換(huan)生(sheng)做起(qi)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)英語雅思成(cheng)績要求5.5分就可以，這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)并不(bu)(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)來(lai)西亞(ya)多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請(qing)，我們考察(cha)組一行訪問(wen)了這所(suo)據說綜(zong)合(he)教(jiao)育水平(ping)在馬(ma)來(lai)西亞(ya)排名(ming)(ming)第一的(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有馬(ma)六甲(jia)校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是馬(ma)來(lai)西亞(ya)第一所(suo)私立(li)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)西亞(ya)電信(xin)公司興(xing)辦，前身(shen)是一所(suo)科(ke)技(ji)訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為(wei)(wei)馬(ma)來(lai)西亞(ya)資訊(xun)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)(ming)為(wei)(wei)多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有預科(ke)、大(da)(da)專(zhuan)（2年(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)）和(he)博士(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招生，有3個學(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有19796名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有課(ke)程都(dou)得到政(zheng)府高等教(jiao)育部(bu)的(de)(de)(de)(de)鑒定批(pi)準，很多(duo)課(ke)程是與(yu)(yu)工(gong)商界企業合(he)辦的(de)(de)(de)(de)，與(yu)(yu)中國(guo)華為(wei)(wei)公司也有合(he)作。MMU以其現代化的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)室和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)(de)(de)師(shi)資力量及學(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得上是一家(jia)有一定世界影響的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生中，有來(lai)自(zi)69個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生三(san)千多(duo)人，其中包括124名(ming)(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生。

　　我們(men)與(yu)該校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教授以(yi)(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院長(chang)(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換、科(ke)研課(ke)題合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、教師(shi)交流(liu)(liu)、指導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等事項進行(xing)了探討。會談中我提出(chu)了深職(zhi)(zhi)院擬(ni)與(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)方面(mian)(mian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)開(kai)(kai)展教師(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流(liu)(liu)；二是(shi)鼓勵(li)在研究(jiu)方向上彼此(ci)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)進行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研究(jiu)；三是(shi)建立起(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)，爭(zheng)取實現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換，可(ke)安(an)排三個(ge)月(yue)或(huo)(huo)者一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)，在信(xin)息(xi)科(ke)技等相(xiang)(xiang)(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)方面(mian)(mian)尋求(qiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是(shi)為(wei)(wei)(wei)我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后到(dao)MMU來繼(ji)續深造打(da)通渠道(dao)。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)及其同(tong)事對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了回應(ying)。MMU對(dui)(dui)兩校(xiao)教師(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流(liu)(liu)持(chi)積極(ji)態度，關于兩校(xiao)教師(shi)聯(lian)合(he)做(zuo)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老(lao)師(shi)有政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)基金，如(ru)果深職(zhi)(zhi)院老(lao)師(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)與(yu)MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)項目可(ke)以(yi)(yi)(yi)匹配，彼此(ci)也志趣(qu)相(xiang)(xiang)(xiang)投，這樣就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)共(gong)(gong)同(tong)開(kai)(kai)展研究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)(wei)此(ci)彼此(ci)之(zhi)間(jian)(jian)先(xian)要進行(xing)互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)了解(jie)，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也應(ying)積極(ji)創造條件推進。MMU跟世界許多國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙伴院校(xiao)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交換項目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿費也互(hu)(hu)免，多數為(wei)(wei)(wei)3-6個(ge)月(yue)，也有1年(nian)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)(cheng)績要達到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)標(biao)準才有機會送到(dao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)去做(zuo)交換生(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)(guo)外來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)般會安(an)排在3月(yue)、6月(yue)或(huo)(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)會有來自芬蘭、丹(dan)麥和(he)德(de)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就(jiu)讀(du)，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡去韓國(guo)(guo)，所以(yi)(yi)(yi)每年(nian)三四(si)月(yue)份會派出(chu)三四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應(ying)用技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營活(huo)(huo)(huo)動相(xiang)(xiang)(xiang)當有特色(se)，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營有26人參加(jia)，為(wei)(wei)(wei)期兩周(zhou)，指導老(lao)師(shi)由MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)共(gong)(gong)同(tong)組成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了上課(ke)、討論之(zhi)外還被安(an)排到(dao)丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企業(ye)(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)商務方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在該項目組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動中可(ke)以(yi)(yi)(yi)相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交流(liu)(liu)，從(cong)中獲(huo)益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)簡(jian)報。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還組織(zhi)國(guo)(guo)際夏令營活(huo)(huo)(huo)動，也搞得(de)(de)有聲有色(se)。這些(xie)活(huo)(huo)(huo)動在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)上發揮著(zhu)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　因(yin)(yin)為當年(nian)(nian)我曾經(jing)擔任(ren)過深職院(yuan)(yuan)(yuan)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)首任(ren)代院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)(de)原因(yin)(yin)，就十(shi)分注意MMU動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人才(cai)培養的(de)(de)做法。據介紹，李安的(de)(de)奧斯卡(ka)獲獎電(dian)影(ying)《少(shao)年(nian)(nian)派的(de)(de)奇幻漂(piao)流》中(zhong)近乎(hu)完美的(de)(de)3D效果，許多都(dou)是由(you)馬(ma)來(lai)西亞多媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)、多媒(mei)體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)學(xue)生參與制作(zuo)的(de)(de)。這些學(xue)生應(ying)導(dao)演之邀，參與電(dian)影(ying)特效的(de)(de)制作(zuo)，大(da)大(da)提高(gao)了專(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)，也積累了經(jing)驗。馬(ma)來(lai)西亞大(da)概(gai)有30多個創意公(gong)司，幾乎(hu)都(dou)是由(you)MMU的(de)(de)校友創辦的(de)(de)。動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生在(zai)最后一年(nian)(nian)基本上都(dou)去企業(ye)(ye)實習，在(zai)實際工作(zuo)環境中(zhong)學(xue)以(yi)致用，獲得(de)實踐(jian)經(jing)驗。

　　我(wo)們考察組中(zhong)有(you)電(dian)信學(xue)院(yuan)馬曉明院(yuan)長(chang)，他在會談(tan)時(shi)講，其實我(wo)們深(shen)職院(yuan)電(dian)信學(xue)院(yuan)曾年年派(pai)學(xue)生(sheng)(sheng)到馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)習，馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)校每年也會派(pai)學(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)職院(yuan)去學(xue)習。我(wo)校有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)過來(lai)(lai)后學(xue)得很不錯，馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)公司(si)希(xi)望他們留下，但很多人還是回(hui)到深(shen)圳自己辦公司(si)，回(hui)去后馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)公司(si)還經(jing)常委托他們開(kai)發一些(xie)項目。

　　經過充分交(jiao)換(huan)意(yi)見和(he)磋商，我們雙方最(zui)后達(da)成了互換(huan)學生、教師交(jiao)流、指導(dao)畢業生等合作共(gong)識，將(jiang)以(yi)協議(yi)的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)來西亞(ya)科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)安(an)排(pai)和陪同下，我校(xiao)(xiao)考察組為(wei)與馬(ma)科(ke)大合(he)(he)作的(de)(de)(de)事拜訪了馬(ma)來西亞(ya)高教部(bu)(bu)，受(shou)到負(fu)責管(guan)理(li)私立高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎(ying)。雙(shuang)方(fang)互贈(zeng)禮品(pin)后，我們與這位(wei)畢業于加(jia)州大學(xue)伯克利分校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)博士女副(fu)部(bu)(bu)長(chang)進(jin)行了會(hui)談，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)首先介紹(shao)(shao)了她(ta)分管(guan)的(de)(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)門(men)，一(yi)是(shi)(shi)制訂政策的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，二(er)是(shi)(shi)負(fu)責學(xue)院注冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，三是(shi)(shi)監管(guan)部(bu)(bu)門(men)，四(si)是(shi)(shi)主管(guan)私立大學(xue)所有國際事務的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，這些部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)負(fu)責人也參加(jia)了會(hui)談。我們就中馬(ma)職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)現狀、特點(dian)進(jin)行了交(jiao)流，我介紹(shao)(shao)了深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院的(de)(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)長(chang)匯報了跟深(shen)職(zhi)院開展合(he)(he)作的(de)(de)(de)總(zong)體情(qing)況，重點(dian)報告了擬與深(shen)職(zhi)院開展“3+1”合(he)(he)作項(xiang)目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)長(chang)女士說：中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)職業教(jiao)育(yu)有了(le)長(chang)足的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，馬來(lai)西亞也在制(zhi)定到2020年(nian)的(de)(de)(de)(de)職業教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展中(zhong)長(chang)期規劃，有很多地方需(xu)要(yao)和中(zhong)國交(jiao)流與合作(zuo)；你們這(zhe)個(ge)“3+1”合作(zuo)項目(mu)(mu)我(wo)們還(huan)需(xu)要(yao)進一(yi)步(bu)仔細探討論證，需(xu)要(yao)提供資料以(yi)備進一(yi)步(bu)審查，MUST應給高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)提交(jiao)一(yi)份專題(ti)報告(gao)，該報告(gao)要(yao)符(fu)合政府(fu)的(de)(de)(de)(de)2020年(nian)發(fa)(fa)展計(ji)劃，還(huan)要(yao)考(kao)慮(lv)國際學生前(qian)來(lai)交(jiao)換學習(xi)的(de)(de)(de)(de)動機和意愿等等；另外，高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)也會與MQA一(yi)起來(lai)評估和監管這(zhe)個(ge)項目(mu)(mu)，在此過程中(zhong)可能需(xu)要(yao)多次開(kai)會研究(jiu)，我(wo)們希望這(zhe)個(ge)項目(mu)(mu)能夠最終成型(xing)。有了(le)副部(bu)(bu)長(chang)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)表(biao)態，大家就放心了(le)。在了(le)解了(le)我(wo)們創建中(zhong)國語言(yan)文化中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)情況后，副部(bu)(bu)長(chang)說在馬來(lai)亞大學有個(ge)孔(kong)子(zi)學院，可以(yi)問一(yi)下相關程序(xu)，這(zhe)對建立(li)語言(yan)文化中(zhong)心會有幫助(zhu)。

　　我(wo)注意(yi)到一個有趣的(de)(de)現象，在與來賓會談(tan)時，馬(ma)方主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)會單獨(du)坐(zuo)(zuo)在長桌盡頭的(de)(de)主(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)賓雙方人員(yuan)依次分坐(zuo)(zuo)長桌兩邊(bian)，這(zhe)樣主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)可(ke)以(yi)正面面對PPT屏幕，參(can)會的(de)(de)其(qi)他人則都得側著臉看屏幕，會場上主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)人物(wu)的(de)(de)地位(wei)得到凸顯。不像在中國，賓主(zhu)(zhu)雙方都是分坐(zuo)(zuo)在長桌的(de)(de)兩邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領(ling)導(dao)坐(zuo)(zuo)在同(tong)僚的(de)(de)正中間就可(ke)以(yi)了，長桌盡頭的(de)(de)兩端一般不坐(zuo)(zuo)人。

　　我校考察(cha)組在馬來西亞訪(fang)問期間(jian)，應邀(yao)專程去了(le)華為科技有(you)限(xian)公司設在吉隆(long)坡的(de)(de)全球培(pei)訓中(zhong)心參觀，我校與華為公司合(he)作多年，此(ci)次順訪(fang)華為設在海外的(de)(de)國際培(pei)訓基地，開(kai)了(le)眼界。該(gai)基地的(de)(de)條(tiao)件國際一(yi)流，水準更是(shi)國際一(yi)流。我們看(kan)了(le)其(qi)教(jiao)學培(pei)訓設施，了(le)解了(le)該(gai)基地發展進步的(de)(de)歷(li)程，為深圳本土著(zhu)名企業在異國他鄉取得的(de)(de)巨大成(cheng)就而感到由衷的(de)(de)高興(xing)。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)點滴印(yin)象。吉(ji)隆坡離(li)赤道不(bu)遠(yuan)，地處熱(re)帶，明顯比地處亞(ya)(ya)熱(re)帶的(de)(de)深圳熱(re)。這(zhe)里陽光充(chong)足(zu)，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場雨。空(kong)氣潮濕，也(ye)就植物茂盛，物產豐富。馬(ma)(ma)來人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)總人(ren)(ren)(ren)口(kou)一(yi)(yi)(yi)(yi)半以上，加(jia)上百分之八(ba)的(de)(de)印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)，使得滿(man)目所見，膚色(se)深的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)到(dao)總人(ren)(ren)(ren)口(kou)四分之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)看(kan)起(qi)來像(xiang)是馬(ma)(ma)國的(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭(lan)教(jiao)雖是大(da)馬(ma)(ma)國教(jiao)，但(dan)與(yu)印(yin)度(du)教(jiao)、佛教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等等其它宗教(jiao)都(dou)互相包容、和諧相處。這(zhe)從吉(ji)隆坡女性的(de)(de)著裝上就可以看(kan)出來：有一(yi)(yi)(yi)(yi)身黑袍加(jia)上黑色(se)面紗只露(lu)出兩只眼(yan)睛的(de)(de)，也(ye)有全身披裏著鮮(xian)艷的(de)(de)紗麗裝的(de)(de)，有穿職業裝休閑裝運(yun)動(dong)裝的(de)(de)，也(ye)有露(lu)胳(ge)膊露(lu)腿非(fei)常節(jie)約(yue)布料看(kan)不(bu)出是什么(me)裝的(de)(de)，大(da)家在一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都(dou)相安無事。另外，在吉(ji)隆坡國際機(ji)場值機(ji)大(da)廳里，看(kan)不(bu)到(dao)多少人(ren)(ren)(ren)，甚(shen)至顯得比較冷清，與(yu)中國國內機(ji)場里面人(ren)(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)(de)景象大(da)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。在吉(ji)隆坡機(ji)場過安檢時，前面沒什么(me)人(ren)(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排隊。

　　二

　　新(xin)加(jia)坡是(shi)(shi)我久已向(xiang)往的地方，因(yin)為這(zhe)個國(guo)(guo)家實在(zai)是(shi)(shi)不(bu)簡單，體(ti)量雖不(bu)大，但在(zai)國(guo)(guo)際舞臺上(shang)卻(que)具有大國(guo)(guo)的氣度和影(ying)響(xiang)力，七(qi)百(bai)萬(wan)人在(zai)彈(dan)丸之(zhi)地上(shang)創造的GDP，竟然是(shi)(shi)馬(ma)來(lai)西亞的三倍，而馬(ma)來(lai)西亞有兩千多(duo)萬(wan)人。

　　初(chu)到(dao)新加(jia)坡(po)，首先被樟宜機場之美(mei)(mei)、設施(shi)之人(ren)性化(hua)所吸引，從機場出來，又不禁為花園城市之整潔、綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)之漂亮而(er)贊嘆(tan)。我們住的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐(tang)人(ren)街，安(an)頓(dun)下來雖已(yi)晚上8點(dian)多，出去用完晚餐還是(shi)抓(zhua)緊時間走了一(yi)(yi)圈(quan)，領(ling)略(lve)了一(yi)(yi)番美(mei)(mei)麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院與(yu)新(xin)加(jia)坡南洋理工學(xue)(xue)(xue)院有(you)多年合作(zuo)交流關系(xi)，我校(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)多老師在這(zhe)里常駐過(guo)，還有(you)些老師曾(ceng)帶著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來這(zhe)里游學(xue)(xue)(xue)，還有(you)一些在這(zhe)里參加(jia)過(guo)培訓。南洋理工學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理念與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)(de)宗旨很(hen)接近，從創建之初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師型”要求，配備先進的(de)(de)儀(yi)器設(she)(she)備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理念來進行(xing)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式設(she)(she)計，其校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)英(ying)文校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)在中(zhong)(zhong)國高職院校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)名(ming)氣很(hen)大，來訪(fang)取經者眾多。

　　此次我(wo)校(xiao)考察(cha)組(zu)訪問該校(xiao)，從(cong)上午(wu)8：50開始到(dao)下午(wu)4點離(li)開，用(yong)近一(yi)天(tian)時間(jian)(jian)對南洋理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)全方位(wei)了(le)解，期(qi)間(jian)(jian)會見了(le)何仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際交(jiao)流(liu)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)等(deng)諸位(wei)老(lao)朋友（何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)當年在深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒(mei)建(jian)好時就來訪問過）。在林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)陪(pei)同下，考察(cha)組(zu)參觀了(le)藝術設(she)計實(shi)訓(xun)室、快速成型實(shi)訓(xun)室、電(dian)子(zi)通訊實(shi)訓(xun)室、零售(shou)管理(li)實(shi)訓(xun)室等(deng)教學場(chang)所，聽(ting)取了(le)實(shi)訓(xun)室負責老(lao)師的(de)(de)(de)情況介紹(shao)，整(zheng)體來看，條件一(yi)流(liu)，水平很(hen)(hen)高(gao)，管理(li)有序，堪稱楷模。我(wo)們(men)(men)尤其對該校(xiao)機械電(dian)子(zi)工(gong)程專業和制造工(gong)程專業的(de)(de)(de)辦學水平之高(gao)、設(she)備儀(yi)器之先進、實(shi)訓(xun)條件之好留下了(le)很(hen)(hen)深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)印象(xiang)。那天(tian)我(wo)們(men)(men)分別與(yu)(yu)學校(xiao)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)和管理(li)系主任李(li)通義教授舉(ju)行(xing)了(le)三(san)場(chang)座談(tan)，互動交(jiao)流(liu)熱烈(lie)，談(tan)得都(dou)很(hen)(hen)深(shen)(shen)入。何仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)與(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)座談(tan)后(hou)，表示非常樂意與(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續簽合作協議，期(qi)待跟(gen)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合作關(guan)系能夠不斷(duan)加(jia)深(shen)(shen)。在之后(hou)舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)簽約儀(yi)式上，我(wo)與(yu)(yu)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)續簽了(le)兩校(xiao)合作協議，何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)中午(wu)還宴請了(le)我(wo)們(men)(men)。

　　新加(jia)坡(po)教育體制與我國(guo)不(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會選擇(ze)(ze)到(dao)(dao)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后(hou)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以去國(guo)外深造，也(ye)可(ke)(ke)以去本地應用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇(ze)(ze)德國(guo)的(de)(de)(de)很多，因(yin)為制造業(ye)(ye)和機(ji)電(dian)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)強(qiang)項(xiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)前身就(jiu)有(you)跟德國(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡(jin)量做到(dao)(dao)不(bu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)為家境(jing)貧窮而丟失(shi)機(ji)會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會百(bai)分(fen)之百(bai)負責他們的(de)(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化方(fang)(fang)面(mian)一(yi)些活動，會得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資助(zhu)，南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀(du)期間(jian)，有(you)一(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)去海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以積極(ji)支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十(shi)分(fen)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培養，每(mei)年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)世(shi)界技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)(dao)冠(guan)軍(jun)和名(ming)次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會對師弟師妹進行指導，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍參賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這種出國(guo)比(bi)賽(sai)全部進行資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)董事會，使用經費的(de)(de)(de)數額到(dao)(dao)了一(yi)定(ding)標準(zhun)要(yao)院長批(pi)準(zhun)，再多到(dao)(dao)一(yi)定(ding)數額就(jiu)上報董事會批(pi)準(zhun)，對用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)國(guo)際技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以充分(fen)保證。

　　新(xin)(xin)加坡(po)(po)的清潔干(gan)凈世界聞(wen)名，這來自(zi)于新(xin)(xin)加坡(po)(po)人(ren)對(dui)自(zi)己生活環境(jing)的精心維(wei)護。我注意(yi)到一(yi)(yi)個細節，在南洋理工學院教學樓一(yi)(yi)樓看(kan)到幾個清潔工在做(zuo)(zuo)路面清潔，他們一(yi)(yi)絲(si)不茍地用(yong)(yong)軟皮水(shui)管一(yi)(yi)段一(yi)(yi)段進(jin)行沖刷(shua)清洗，做(zuo)(zuo)得很認真，沒有一(yi)(yi)點敷衍，且(qie)看(kan)得出他們似乎是按操作規范在工作。以小見大，其中的啟示不用(yong)(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開(kai)新(xin)加(jia)坡之(zhi)前的(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)在(zai)(zai)大(da)雨中訪問(wen)了(le)(le)新(xin)加(jia)坡南洋理工大(da)學(xue)(xue)，早就知道該(gai)校位列全(quan)(quan)球大(da)學(xue)(xue)50強，是世(shi)(shi)界上(shang)最出色的(de)(de)工程學(xue)(xue)府(fu)之(zhi)一，在(zai)(zai)納米材料等許(xu)多領域的(de)(de)研究(jiu)上(shang)享(xiang)有(you)盛譽，我(wo)校也曾派出老師在(zai)(zai)這(zhe)里(li)研修，因此(ci)，到了(le)(le)新(xin)加(jia)坡就很想到這(zhe)所名校來(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)們(men)此(ci)訪沒有(you)聯系校方(fang)，只是請該(gai)校教(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)教(jiao)授洪化清博士(shi)來(lai)陪同參(can)觀(guan)考(kao)察，給我(wo)們(men)作介紹。洪博士(shi)從(cong)頭至尾陪同我(wo)們(men)，一路看(kan)一路詳細講解，使(shi)我(wo)們(men)對這(zhe)所全(quan)(quan)球排名第48位的(de)(de)世(shi)(shi)界一流(liu)大(da)學(xue)(xue)有(you)了(le)(le)相當的(de)(de)認(ren)識，我(wo)們(men)參(can)觀(guan)考(kao)察了(le)(le)南大(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研設施、圖(tu)書館和風景如畫(hua)的(de)(de)校園，與在(zai)(zai)校學(xue)(xue)生進行了(le)(le)近(jin)距離的(de)(de)接觸，還在(zai)(zai)學(xue)(xue)校餐(can)廳與同學(xue)(xue)們(men)一起就餐(can)。

　　作(zuo)為科(ke)研密集(ji)型的(de)(de)頂尖(jian)大學(xue)(xue)，南洋理工(gong)大為師(shi)生(sheng)提(ti)供了(le)(le)上(shang)佳的(de)(de)工(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)習環(huan)境，教(jiao)室相當寬敞舒(shu)適，為學(xue)(xue)生(sheng)考慮(lv)得(de)很(hen)周(zhou)到(dao)，拿著筆記本電(dian)腦幾(ji)乎到(dao)處(chu)可(ke)以插上(shang)電(dian)源使用(yong)(yong)。很(hen)多(duo)公共空間都(dou)可(ke)以兼作(zuo)他(ta)用(yong)(yong)，比(bi)如學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團常(chang)常(chang)會(hui)到(dao)講堂、咖(ka)啡座組織(zhi)些文娛演出活(huo)動(dong)，到(dao)了(le)(le)用(yong)(yong)餐時間，師(shi)生(sheng)和藝術(shu)愛好者可(ke)以方(fang)便(bian)地進行觀賞(shang)。學(xue)(xue)校(xiao)很(hen)注(zhu)重校(xiao)園文化的(de)(de)建(jian)設，學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團組織(zhi)非(fei)常(chang)活(huo)躍，從教(jiao)學(xue)(xue)樓、圖書館張貼的(de)(de)告示(shi)、海報可(ke)以知道，各種校(xiao)園活(huo)動(dong)豐富多(duo)采。校(xiao)園內還有書店、小(xiao)型超市、電(dian)腦商店等，感覺餐廳和咖(ka)啡座尤(you)其(qi)多(duo)，生(sheng)活(huo)在其(qi)中十分方(fang)便(bian)。

　　洪化清(qing)博士(shi)除給(gei)我(wo)(wo)們詳細介紹(shao)南洋理(li)(li)工(gong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)外，還介紹(shao)了(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡科(ke)技實(shi)力很(hen)強，但(dan)這(zhe)離不(bu)(bu)開(kai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡國(guo)(guo)(guo)家科(ke)技局(ju)屬下有(you)(you)(you)八九(jiu)個研究(jiu)(jiu)所，研究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)三分之一(yi)都(dou)是來(lai)自(zi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)在(zai)海外名牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成后被(bei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡吸(xi)納過去，成為(wei)科(ke)研骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡貢(gong)獻了(le)才(cai)華(hua)(hua)，做出(chu)了(le)大(da)(da)量(liang)成果。可以說，通過提供(gong)優(you)越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和生(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡收獲了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡前不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)國(guo)(guo)(guo)防實(shi)力卻是東南亞(ya)最強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)(wu)器裝備(bei)之精(jing)良在(zai)東南亞(ya)沒有(you)(you)(you)比得(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)(wu)器新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡都(dou)可以買得(de)到，軍事(shi)能力強大(da)(da)使(shi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡被(bei)稱作(zuo)(zuo)亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以色(se)列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡歷(li)來(lai)重(zhong)視利用大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)(jiu)服務，我(wo)(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)南洋理(li)(li)工(gong)學(xue)院航空專業就(jiu)承接有(you)(you)(you)國(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我(wo)(wo)們進敏感實(shi)驗室參(can)觀(guan)(guan)，但(dan)不(bu)(bu)許拍(pai)照。引起(qi)我(wo)(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)逐年(nian)在(zai)下滑(hua)，從先前占(zhan)80%多(duo)(duo)已經下降到了(le)占(zhan)50%多(duo)(duo)，且還在(zai)下降，原因是華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足矣。反(fan)觀(guan)(guan)印度人(ren)(ren)(ren)、馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地(di)在(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采(cai)取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家常常有(you)(you)(you)五六個孩子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡政府雖(sui)著急想(xiang)讓華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些孩子(zi)，也對多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭出(chu)臺一(yi)些政策予以照顧（直(zhi)接給(gei)發錢），但(dan)這(zhe)些優(you)惠(hui)都(dou)被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)享(xiang)用了(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)還是不(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參(can)觀(guan)過程中，我們(men)還(huan)與洪化清教授圍繞教育(yu)課(ke)題研究(jiu)、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)等主題進(jin)行了深入交流。

　　我校(xiao)考察組此次訪問(wen)馬來西亞、新(xin)加坡，成(cheng)果很豐碩，取得了圓滿(man)成(cheng)功。應(ying)(ying)該說，積極開展國際交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)，是(shi)高職院校(xiao)應(ying)(ying)著力推(tui)動(dong)的(de)重點工(gong)作(zuo)之一(yi)(yi)。高職院校(xiao)作(zuo)為中國經(jing)濟奇跡(ji)的(de)一(yi)(yi)種推(tui)動(dong)力量，也應(ying)(ying)當如本(ben)科院校(xiao)一(yi)(yi)樣承擔起時(shi)代(dai)賦予的(de)歷史使(shi)命，勇敢地“走出去”，一(yi)(yi)方(fang)面學習借(jie)鑒國外高等教育的(de)先進經(jing)驗，另一(yi)(yi)方(fang)面，也可(ke)將我們(men)的(de)高職辦學模式作(zuo)為對外交流(liu)(liu)合作(zuo)的(de)重要內容，充分(fen)利用(yong)我們(men)的(de)學校(xiao)品牌和(he)專業優勢，擴大對外交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)，促進我們(men)高等職業教育更(geng)快、更(geng)好(hao)地發展。

　　(2013年7月(yue))