2013年3月28日至4月4日，我率學(xue)(xue)校考察組一行(xing)5人出訪了(le)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加(jia)坡，訪問了(le)五所大學(xue)(xue)、三個(ge)政府(fu)機(ji)構和(he)華為公司東(dong)南(nan)(nan)亞(ya)(ya)培訓(xun)基(ji)(ji)地等(deng)九個(ge)單(dan)位，落實了(le)我校首(shou)家(jia)海外落地辦學(xue)(xue)項目(mu)(mu)的有(you)關(guan)具體事宜，與(yu)(yu)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒體大學(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)林國榮大學(xue)(xue)、新加(jia)坡南(nan)(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)、新加(jia)坡南(nan)(nan)洋理工大學(xue)(xue)在(zai)(zai)前期(qi)合(he)作意向的基(ji)(ji)礎(chu)上，或簽署(shu)、或商定(ding)了(le)有(you)關(guan)學(xue)(xue)生(sheng)互換、師資交(jiao)流、科研合(he)作、創(chuang)建(jian)漢語(yu)言(yan)文化中心等(deng)多(duo)項合(he)作協議(yi)，取(qu)得了(le)豐(feng)碩成(cheng)果。出訪期(qi)間(jian)，我們(men)考察組分別受到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)高教部副部長、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技與(yu)(yu)創(chuang)新部副部長助(zhu)理、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）首(shou)席執行(xing)官的專(zhuan)門接見，并與(yu)(yu)他(ta)們(men)就(jiu)合(he)作辦學(xue)(xue)的相關(guan)內容(rong)進行(xing)了(le)座(zuo)談、與(yu)(yu)政府(fu)部門進行(xing)了(le)溝通，為我校在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦學(xue)(xue)項目(mu)(mu)的落地實施奠定(ding)了(le)基(ji)(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開(kai)展(zhan)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)”列(lie)入高(gao)職(zhi)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)之(zhi)一(yi)，明(ming)(ming)確(que)提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌和專業(ye)優勢(shi)，擴大對外(wai)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯突破；發(fa)(fa)揮(hui)國(guo)家(jia)示(shi)范（骨(gu)干）院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)優勢(shi)，吸引海外(wai)學(xue)(xue)(xue)生來華(hua)學(xue)(xue)(xue)習，使在(zai)(zai)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)生數(shu)量明(ming)(ming)顯增加”。深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)示(shi)范校(xiao)，在(zai)(zai)已有(you)的(de)(de)(de)(de)與(yu)境外(wai)海外(wai)二十多(duo)個國(guo)家(jia)和地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)96所(suo)高(gao)校(xiao)、教育(yu)機構和企(qi)業(ye)簽(qian)訂了合(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)的(de)(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)探索如何落(luo)實(shi)“海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯突破”這(zhe)個國(guo)家(jia)戰略，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)(di)處南粵的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)，我校(xiao)將(jiang)東南亞國(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)國(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)之(zhi)一(yi)，尤其(qi)是(shi)把和馬(ma)來西(xi)(xi)亞、新(xin)(xin)加坡高(gao)校(xiao)之(zhi)間(jian)開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)當成重中之(zhi)重。此次訪(fang)問(wen)(wen)馬(ma)來西(xi)(xi)亞的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推進深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)當地(di)(di)“落(luo)地(di)(di)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)施，與(yu)馬(ma)來西(xi)(xi)亞多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)建立交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系。訪(fang)問(wen)(wen)新(xin)(xin)加坡的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)深化和南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)長期以來的(de)(de)(de)(de)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系，續簽(qian)雙方合(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，并考察新(xin)(xin)加坡南洋理(li)工大學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)(lai)西亞(ya)科技大學(xue)（MUST）是我們(men)訪問的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)站。該校是通過了中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部認證的(de)(de)大學(xue)，最初(chu)仿照MlT（麻省理工學(xue)院）辦(ban)學(xue)，設了七個專(zhuan)業，以研究為(wei)主(zhu)，研究生(sheng)居多(duo)，從2009年開(kai)(kai)始轉型(xing)，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)將研究生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)從碩士擴展到了博士教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)發展本科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、大專(zhuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，同時還開(kai)(kai)展證書培訓(xun)，現在已經(jing)有(you)(you)了34個專(zhuan)業。該校以國(guo)(guo)際化為(wei)目標，十(shi)分重視國(guo)(guo)際合(he)作，在亞(ya)洲國(guo)(guo)家中除與(yu)中國(guo)(guo)的(de)(de)華為(wei)公司有(you)(you)合(he)作外，還接收了來(lai)(lai)自印度、緬甸、印尼、孟加拉(la)、斐(fei)濟(ji)、菲律賓、沙(sha)特(te)、伊(yi)朗(lang)、巴(ba)基(ji)斯(si)坦和香港等亞(ya)洲國(guo)(guo)家和地(di)區的(de)(de)學(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)中還有(you)(you)來(lai)(lai)自非洲的(de)(de)津巴(ba)布韋和歐(ou)美的(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)職員構成也(ye)向(xiang)國(guo)(guo)際化方(fang)向(xiang)努力(li)（國(guo)(guo)際合(he)作交流的(de)(de)負責人就是從波蘭(lan)來(lai)(lai)的(de)(de)）。我校與(yu)MUST開(kai)(kai)展合(he)作是個很(hen)好的(de)(de)選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩(liang)次(ci)來(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙方(fang)(fang)簽署了(le)(le)(le)合(he)作(zuo)(zuo)備(bei)(bei)忘(wang)錄，我(wo)們(men)此訪是(shi)回(hui)訪。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)訪非常重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部門(men)負責人與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)分數(shu)次(ci)長(chang)(chang)時(shi)間進行(xing)(xing)會(hui)談(tan)，雙方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)創(chuang)建(jian)(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項目(mu)以及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生項目(mu)的(de)(de)(de)(de)具體(ti)問題進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)深(shen)入交(jiao)流。在(zai)會(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表示(shi)了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)化(hua)(hua)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)希望(wang)能(neng)吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)我(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善；二是(shi)盡快落實(shi)已經簽訂(ding)的(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)忘(wang)錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有關合(he)作(zuo)(zuo)事(shi)項；三是(shi)與MUST具體(ti)商定在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)場地(di)。同時(shi)我(wo)還表示(shi)希望(wang)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)(pai)駐老師到(dao)(dao)這里(li)來(lai)(lai)除了(le)(le)(le)承(cheng)(cheng)擔(dan)教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外(wai)，也能(neng)牽線搭(da)橋，做(zuo)一(yi)(yi)些協調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業交(jiao)流和(he)研究合(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授過(guo)來(lai)(lai)做(zuo)有關中(zhong)(zhong)(zhong)國經濟政策和(he)營商環(huan)境的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積(ji)極回(hui)應了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)(yan)，贊同我(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表示(shi)非常看(kan)重(zhong)與深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安(an)排了(le)(le)(le)合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)場地(di)，希望(wang)深(shen)職(zhi)院老師將來(lai)(lai)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面講(jiang)(jiang)授中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面也能(neng)講(jiang)(jiang)授經濟方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還可(ke)承(cheng)(cheng)擔(dan)一(yi)(yi)些技術(shu)類(lei)、物流類(lei)、商務(wu)類(lei)術(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)將翻譯(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)(dao)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在(zai)馬來(lai)(lai)西亞有很大的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將派(pai)(pai)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生都有學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)以仿照馬來(lai)(lai)西亞本地(di)很多(duo)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分門(men)別類(lei)開(kai)設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，比如建(jian)(jian)筑漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、科技漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)，將這些漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)面向社會(hui)開(kai)放，也可(ke)滿足本地(di)一(yi)(yi)些行(xing)(xing)業協會(hui)如建(jian)(jian)筑業行(xing)(xing)業協會(hui)、物流業行(xing)(xing)業協會(hui)等(deng)長(chang)(chang)期(qi)以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還表示(shi)準備(bei)(bei)派(pai)(pai)出學(xue)(xue)(xue)生去我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)(dao)一(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專業知(zhi)識，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我(wo)們還探討(tao)了(le)在(zai)物流等專業(ye)開展“3+1”合作(zuo)的(de)有關(guan)事(shi)項(xiang)，即(ji)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生讀(du)(du)完三年(nian)(nian)課程畢(bi)業(ye)后，再(zai)去MUST讀(du)(du)一年(nian)(nian)，最(zui)后拿(na)到(dao)本科(ke)學(xue)(xue)位(wei)。我(wo)校(xiao)與海外大學(xue)(xue)已經進(jin)(jin)行(xing)了(le)多年(nian)(nian)的(de)“3+1”育人合作(zuo)，這方面已有成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)(jin)一步提(ti)出，學(xue)(xue)生通(tong)過(guo)“3+1”拿(na)到(dao)本科(ke)后，可(ke)否再(zai)加(jia)1.5年(nian)(nian)學(xue)(xue)習，最(zui)后拿(na)到(dao)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)？他說這個想法還要跟馬國(guo)教育部進(jin)(jin)行(xing)溝通(tong)，獲準(zhun)后才能推進(jin)(jin)。通(tong)過(guo)充分的(de)交換(huan)意見和商(shang)議，我(wo)們與馬來西亞科(ke)大在(zai)諸多方面達成(cheng)了(le)一致意見，關(guan)于漢語言文化中(zhong)心運作(zuo)細節的(de)未盡事(shi)宜，商(shang)定(ding)在(zai)確(que)保(bao)年(nian)(nian)內正式掛牌成(cheng)立(li)的(de)前提(ti)下進(jin)(jin)一步深(shen)化共識，相關(guan)事(shi)項(xiang)將通(tong)過(guo)協(xie)議予以最(zui)終確(que)定(ding)。

　　在Leong校(xiao)長(chang)(chang)等(deng)(deng)陪同下，我們(men)最后參觀了MUST的(de)(de)教室、實驗室、圖書館、辦(ban)公室等(deng)(deng)，其中(zhong)有個實驗室是(shi)由馬來(lai)西亞一(yi)家(jia)非常著名的(de)(de)制(zhi)造業大(da)公司贊助的(de)(de)。我們(men)還(huan)現場考(kao)察(cha)了即將(jiang)建成的(de)(de)該校(xiao)新校(xiao)區和(he)漢語(yu)言文化(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)場地。對我們(men)學(xue)校(xiao)來(lai)說，建立漢語(yu)言文化(hua)中(zhong)心(xin)是(shi)我校(xiao)在馬來(lai)西亞“落地”辦(ban)學(xue)的(de)(de)第一(yi)步，萬事開頭難，希望這(zhe)個中(zhong)心(xin)今后能(neng)很好(hao)成長(chang)(chang)，發(fa)展壯大(da)。此次訪(fang)問給我們(men)留(liu)下深刻印象(xiang)的(de)(de)是(shi)，馬科(ke)大(da)從(cong)校(xiao)領導(dao)到工作人(ren)員都十分(fen)(fen)敬業，第二天(tian)是(shi)星期(qi)六(liu)假日，但他(ta)們(men)照常工作，Leong校(xiao)長(chang)(chang)等(deng)(deng)人(ren)還(huan)專程(cheng)到我們(men)住處繼(ji)續(xu)洽談(tan)學(xue)分(fen)(fen)轉換(huan)和(he)課程(cheng)設(she)計(ji)的(de)(de)具體細(xi)節，盡(jin)可能(neng)充分(fen)(fen)利用我們(men)來(lai)訪(fang)的(de)(de)時機將(jiang)一(yi)些合(he)作事項談(tan)深談(tan)透(tou)，這(zhe)正好(hao)與(yu)我們(men)想到一(yi)塊(kuai)去(qu)了。

　　值得(de)一提的是，我們那天(tian)中午(wu)在MUST的大樓內(nei)參(can)觀時，室(shi)內(nei)室(shi)外幾乎都見(jian)不到(dao)什么(me)人，校長解(jie)釋說，現在是午(wu)間禱告(gao)時間，每到(dao)星(xing)期(qi)五都是如(ru)此(ci)，國(guo)教伊斯蘭教對當地人們生活的深刻影響于此(ci)可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬來西(xi)亞(ya)(ya)(ya)落(luo)地辦(ban)學必須(xu)取得馬來西(xi)亞(ya)(ya)(ya)政府部(bu)門(men)的首(shou)肯，在馬科大Leong校長及相關部(bu)門(men)負責人陪(pei)同下，我校考察組專程驅車前往馬來西(xi)亞(ya)(ya)(ya)新行政首(shou)都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯(yi)為布(bu)特拉再也、布(bu)特拉加(jia)亞(ya)(ya)(ya)或(huo)太子(zi)城(cheng)），先后(hou)訪問(wen)了三個政府部(bu)門(men)。首(shou)先來到馬來西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）訪問(wen)，會(hui)見首(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士(shi)，就我校與馬來西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技大學的合作項目進行座(zuo)談。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)認證司(si)（MQA）是政(zheng)府的(de)(de)資格評(ping)(ping)(ping)審機構，1997年成立，主要負責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評(ping)(ping)(ping)估和監控、學(xue)(xue)(xue)(xue)術評(ping)(ping)(ping)價、學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)互(hu)認以及課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效果評(ping)(ping)(ping)估以及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)運行的(de)(de)監管，也曾經(jing)組織為(wei)(wei)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)提(ti)供(gong)培訓。馬(ma)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)分(fen)為(wei)(wei)公(gong)立、私(si)立兩(liang)種，總(zong)體水準比(bi)較高(gao)(gao)(gao)，使(shi)得(de)(de)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞成為(wei)(wei)眾多(duo)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地，這在(zai)很大程度上得(de)(de)益于MQA這個機構對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行官在(zai)座談(tan)時告訴我們(men)，他聽說過深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是座非(fei)常(chang)漂(piao)亮(liang)的(de)(de)城市(shi)，他講馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞政(zheng)府現在(zai)非(fei)常(chang)重視職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)多(duo)次提(ti)及要大力(li)(li)發(fa)展職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，因此(ci)這個時間(jian)點接(jie)待來(lai)自(zi)中國(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)名校(xiao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院訪問團是非(fei)常(chang)理想(xiang)的(de)(de)，MQA致力(li)(li)于為(wei)(wei)提(ti)高(gao)(gao)(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)服(fu)務，跟(gen)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)大之(zhi)間(jian)有長(chang)期的(de)(de)交往，會盡最大努力(li)(li)為(wei)(wei)馬(ma)科(ke)大與深(shen)職(zhi)院之(zhi)間(jian)的(de)(de)合作(zuo)進行服(fu)務，全(quan)力(li)(li)支持兩(liang)校(xiao)的(de)(de)合作(zuo)，相(xiang)信(xin)雙方的(de)(de)合作(zuo)肯定會成功。首(shou)席執(zhi)行官先(xian)生(sheng)最后說：“沒有什么是不(bu)可能(neng)實現的(de)(de)，即使(shi)是不(bu)可能(neng)的(de)(de)，我們(men)也要把它變(bian)為(wei)(wei)可能(neng)”，說得(de)(de)我們(men)大家都高(gao)(gao)(gao)興地笑(xiao)了起來(lai)。

　　MQA的(de)積極表態，為我(wo)校(xiao)(xiao)與馬科大的(de)后續合(he)作鋪(pu)平(ping)了道路，我(wo)借機誠摯(zhi)邀(yao)請首席(xi)執行官(guan)到(dao)(dao)(dao)深(shen)(shen)圳訪問，到(dao)(dao)(dao)我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)來指導，他表示(shi)MQA跟(gen)中國教育部有緊密合(he)作，等下次(ci)去(qu)時(shi)一定順道到(dao)(dao)(dao)深(shen)(shen)圳來。在場的(de)Leong校(xiao)(xiao)長講：明年是中馬建(jian)(jian)交40周年，上次(ci)與馬來西亞駐廣州總領(ling)事(shi)一起訪問深(shen)(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)時(shi)，總領(ling)事(shi)提到(dao)(dao)(dao)希望我(wo)們(men)兩校(xiao)(xiao)拿出一些合(he)作的(de)成果共同來慶(qing)祝(zhu)中馬建(jian)(jian)交40年，時(shi)日無多(duo)，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西(xi)亞科(ke)技與(yu)(yu)創新部(bu)與(yu)(yu)其他政(zheng)(zheng)府部(bu)門(men)一起，地處(chu)(chu)吉隆坡市(shi)(shi)與(yu)(yu)吉隆坡國際機場之間的(de)(de)布(bu)城(cheng)(cheng)，相距兩地各約40公里。布(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)馬(ma)來西(xi)亞政(zheng)(zheng)府于20世紀80年代起建(jian)(jian)設的(de)(de)新行政(zheng)(zheng)中(zhong)心，是(shi)個美麗的(de)(de)花園小城(cheng)(cheng)，已基本建(jian)(jian)成，整個城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)都圍繞(rao)著布(bu)城(cheng)(cheng)湖，湖光山色(se)中(zhong)矗(chu)立著一座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)(de)建(jian)(jian)筑，大(da)都是(shi)政(zheng)(zheng)府各部(bu)門(men)的(de)(de)辦(ban)公大(da)樓，集經典、時尚于一體(ti)，與(yu)(yu)一條條寬敞的(de)(de)街道相連，城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)整體(ti)布(bu)局舒(shu)展，視野開闊，藍(lan)天白(bai)云之下到處(chu)(chu)是(shi)紅花綠(lv)葉(xie)，環境宜人。

　　我(wo)們(men)(men)來到(dao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)與創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)大(da)樓后，稍等(deng)片(pian)刻，即被迎接到(dao)副(fu)部(bu)(bu)長辦公室，副(fu)部(bu)(bu)長去沙巴出(chu)差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)理(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待了(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)。副(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)是(shi)華裔，待我(wo)們(men)(men)十(shi)分真誠友(you)好。我(wo)向他(ta)介紹(shao)了(le)(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，闡述(shu)了(le)(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬來西(xi)亞辦學(xue)(xue)、開展(zhan)人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表達了(le)(le)(le)(le)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)一(yi)(yi)起(qi)爭取互利、共贏(ying)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)。他(ta)給我(wo)們(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)(le)馬來西(xi)亞科(ke)技(ji)(ji)(ji)與創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)們(men)(men)到(dao)馬來西(xi)亞成立漢語(yu)言文化中(zhong)(zhong)心教中(zhong)(zhong)文、傳播中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文化是(shi)個很好的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，對我(wo)校(xiao)(xiao)與MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計(ji)劃予以肯定，表示愿(yuan)意幫助(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)多建(jian)立一(yi)(yi)些開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)渠道，比如馬來西(xi)亞跟60多個穆(mu)斯(si)(si)林國(guo)(guo)家(jia)(jia)有(you)著廣泛聯系(xi)，科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)可以幫助(zhu)(zhu)聯系(xi)這些國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深職(zhi)(zhi)院(yuan)開辟(pi)一(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流院(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)表示中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教育取得了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬方(fang)(fang)不僅樂意與華為公司這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企業合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意與深職(zhi)(zhi)院(yuan)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提供(gong)一(yi)(yi)切可提供(gong)的(de)(de)(de)(de)資源來促進兩(liang)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展(zhan)。他(ta)還對雙(shuang)方(fang)(fang)教育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)得大(da)一(yi)(yi)些，把(ba)思(si)路再拓寬一(yi)(yi)點(dian)，比如可以找(zhao)一(yi)(yi)些企業家(jia)(jia)、銀(yin)行(xing)家(jia)(jia)建(jian)立一(yi)(yi)個基金來支持深職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當(dang)地辦學(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)(le)(le)雄厚資金做(zuo)后盾，這樣(yang)(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個項目(mu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)情況(kuang)(kuang)就(jiu)會(hui)(hui)不一(yi)(yi)樣(yang)(yang)。我(wo)表示如果沒有(you)其它原因或政策限制(zhi)，我(wo)們(men)(men)希望(wang)今后能在(zai)這里辦一(yi)(yi)個深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦學(xue)(xue)點(dian)。副(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實(shi)現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)，最好是(shi)有(you)一(yi)(yi)個可行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)，并(bing)找(zhao)到(dao)好的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這樣(yang)(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得比較理(li)(li)想(xiang)，如果是(shi)聯合(he)(he)(he)知(zhi)名企業與深職(zhi)(zhi)院(yuan)進行(xing)深度(du)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)，辦成品(pin)牌，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)(le)。誠哉斯(si)(si)言。會(hui)(hui)談結束后，副(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)們(men)(men)前往林國(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)意科(ke)技(ji)(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)訪問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)(xi)亞Limkokwing林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)(yi)科技大學（簡稱(cheng)林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大學），被認為是亞洲(zhou)最具規模的創意(yi)(yi)大學，辦(ban)學水平受到世界承認，教(jiao)學質量一流(liu)，創辦(ban)人林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮被稱(cheng)為＂馬來西(xi)(xi)亞創新教(jiao)育(yu)之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個(ge)(ge)系，除創意(yi)(yi)類的系之(zhi)外，也包括建(jian)筑(zhu)系（含建(jian)筑(zhu)科學、園(yuan)林(lin)(lin)設計等(deng)專(zhuan)業(ye)），傳(chuan)媒系（含電(dian)影電(dian)視、藝術(shu)(shu)等(deng)專(zhuan)業(ye)），多媒體系（含動畫、游(you)戲設計等(deng)專(zhuan)業(ye)），另外還有商務系等(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化程度非(fei)常高(gao)，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)來自(zi)150個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地(di)區，且在10個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)開設了10所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)及(ji)非(fei)洲(zhou)、亞洲(zhou)多國(guo)(guo)(guo)都有自(zi)己的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在美國(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的9000多名(ming)學生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)留學生(sheng)達到了近80%！我(wo)曾訪(fang)問(wen)或考(kao)察過(guo)境外40多所(suo)各類高(gao)等(deng)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)見(jian)過(guo)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學生(sheng)人數最多的大學。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多年前與林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大學有過(guo)交流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率(lv)團訪(fang)問(wen)過(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的282所(suo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列(lie)有深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)。當(dang)我(wo)們(men)一行(xing)來到學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，受到了意(yi)(yi)想不(bu)到的熱烈歡迎，不(bu)同膚色的學生(sheng)列(lie)隊敲(qiao)鑼打鼓夾(jia)道歡迎，我(wo)們(men)走過(guo)紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和掌(zhang)聲(sheng)響成一片，對深職院(yuan)客人的這(zhe)種(zhong)熱情歡迎使我(wo)們(men)感念在心，永遠難(nan)忘(wang)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們首先參觀了林(lin)國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計成(cheng)果展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)和(he)特色實訓(xun)室，對該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意設計水平之高留(liu)下了深刻印(yin)象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)(de)(de)面積(ji)集中(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計佳作(zuo)(zuo)，精彩(cai)紛呈，讓人目不(bu)暇接。這(zhe)種(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)實際(ji)上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和(he)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)專業(ye)交流。該(gai)校(xiao)(xiao)負(fu)責合作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在(zai)會談(tan)中(zhong)(zhong)談(tan)到(dao)了擬與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)領域的(de)(de)(de)設想，她(ta)說(shuo)該(gai)校(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)南(nan)方的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)(zuo)相對比(bi)較少，深職院是(shi)第一(yi)(yi)個。她(ta)對我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理工科(ke)(ke)專業(ye)比(bi)較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)籌建一(yi)(yi)些(xie)理工科(ke)(ke)專業(ye)，她(ta)表示(shi)(shi)愿(yuan)意在(zai)馬來(lai)西亞科(ke)(ke)技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)(de)(de)支持(chi)下，與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)共同在(zai)“電子(zi)通(tong)訊(xun)”、“電子(zi)商務(wu)”、“工業(ye)工程”和(he)管理等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開深層次(ci)合作(zuo)(zuo)，也愿(yuan)意選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深職院學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相關(guan)課程。同時她(ta)也建議我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)部(bu)或者分校(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將采(cai)納(na)Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)建議，推進我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)林(lin)國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)(zhan)交流互(hu)(hu)動(dong)，可先從互(hu)(hu)派交換生(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)英(ying)語雅(ya)思(si)成(cheng)績(ji)要(yao)求5.5分就可以(yi)，這(zhe)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)并不(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)多(duo)(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我(wo)們考察(cha)組(zu)一行訪問(wen)了這所(suo)據說綜合(he)(he)教(jiao)育(yu)水平在馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)排(pai)名第一的(de)(de)名牌大(da)學(xue)(xue)，該校(xiao)有馬(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽(sai)柏再也校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)區(qu)，是馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)第一所(suo)私立(li)大(da)學(xue)(xue)，由(you)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)電信公司(si)興辦，前(qian)(qian)身是一所(suo)科技訓練學(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)資(zi)訊大(da)學(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改名為(wei)多(duo)(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)。該校(xiao)有預科、大(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)(nian)）和(he)博士(shi)（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育(yu)，每(mei)年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有3個學(xue)(xue)期(qi)。目前(qian)(qian)學(xue)(xue)校(xiao)有19796名學(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)所(suo)有課(ke)程都得到政府高等教(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定批(pi)準，很多(duo)(duo)課(ke)程是與工商(shang)界企業合(he)(he)辦的(de)(de)，與中(zhong)國(guo)華為(wei)公司(si)也有合(he)(he)作。MMU以其現代化的(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法及(ji)(ji)高素(su)質的(de)(de)師資(zi)力量及(ji)(ji)學(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是一家(jia)有一定世界影響的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，近兩萬(wan)名在校(xiao)生(sheng)中(zhong)，有來自69個國(guo)家(jia)的(de)(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)(duo)人，其中(zhong)包(bao)括124名中(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)與(yu)該校副(fu)(fu)校長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)及(ji)通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多(duo)媒體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)(fu)院長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)合(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)交流、指(zhi)導(dao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進行了探討。會談中我(wo)提出(chu)(chu)了深(shen)(shen)職(zhi)院擬(ni)與(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)(si)(si)個(ge)方面，一(yi)是開(kai)展教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流；二是鼓勵在研(yan)究(jiu)方向上彼(bi)此(ci)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)起進行合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三(san)(san)(san)是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流，爭取實(shi)現雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可安排三(san)(san)(san)個(ge)月(yue)(yue)或者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科(ke)技(ji)等(deng)相關專業方面尋求可以(yi)對(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)(si)(si)(si)是為(wei)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業后到MMU來繼(ji)續深(shen)(shen)造打通渠(qu)道。OngDuuSheng副(fu)(fu)校長(chang)及(ji)其同事(shi)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)一(yi)作(zuo)(zuo)了回應。MMU對(dui)兩(liang)校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流持積極(ji)態度，關于兩(liang)校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多(duo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深(shen)(shen)職(zhi)院老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項目(mu)可以(yi)匹配，彼(bi)此(ci)也志趣相投，這(zhe)樣(yang)就(jiu)可以(yi)共同開(kai)展研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼(bi)此(ci)之間(jian)先要進行互(hu)相了解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校也應積極(ji)創(chuang)造條件推(tui)進。MMU跟世(shi)界許多(duo)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴院校都有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互(hu)免，食宿費(fei)也互(hu)免，多(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也有(you)(you)(you)(you)1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成績要達到一(yi)定標準(zhun)才有(you)(you)(you)(you)機會送(song)到合(he)作(zuo)(zuo)院校去(qu)(qu)做交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國外來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會安排在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會有(you)(you)(you)(you)來自芬蘭、丹麥(mai)(mai)和德(de)國等(deng)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐(ou)洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就(jiu)讀，本校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜(xi)歡去(qu)(qu)韓(han)國，所以(yi)每年三(san)(san)(san)四(si)(si)(si)(si)月(yue)(yue)份會派出(chu)(chu)三(san)(san)(san)四(si)(si)(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)韓(han)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷(he)(he)蘭、丹麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)相當(dang)有(you)(you)(you)(you)特(te)色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有(you)(you)(you)(you)26人參(can)加，為(wei)期兩(liang)周，指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)荷(he)(he)蘭、丹麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共同組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除(chu)了上課(ke)、討論之外還(huan)被安排到丹麥(mai)(mai)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)些企(qi)業參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專業和商務方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在該項目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中可以(yi)相互(hu)交流，從中獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會制作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)簡報。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)組(zu)織國際夏令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)，也搞得有(you)(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)(you)色。這(zhe)些活(huo)動(dong)(dong)在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)上發揮著(zhu)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因(yin)(yin)為當(dang)年(nian)(nian)我(wo)曾(ceng)經擔(dan)任過深職院(yuan)動(dong)(dong)畫(hua)學院(yuan)首任代院(yuan)長的(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)，就十分注意(yi)MMU動(dong)(dong)畫(hua)學院(yuan)人才(cai)培養的(de)(de)做法。據介紹，李安的(de)(de)奧斯卡(ka)獲獎電影《少年(nian)(nian)派的(de)(de)奇幻漂流(liu)》中近乎(hu)完美的(de)(de)3D效果，許多都是由(you)馬(ma)來西亞(ya)多媒(mei)體大學的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)專業、多媒(mei)體專業的(de)(de)畢業學生參與(yu)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)。這些(xie)學生應導演之邀(yao)，參與(yu)電影特效的(de)(de)制作(zuo)(zuo)，大大提(ti)高了專業水平，也積累了經驗。馬(ma)來西亞(ya)大概有30多個(ge)創意(yi)公司，幾乎(hu)都是由(you)MMU的(de)(de)校(xiao)友創辦的(de)(de)。動(dong)(dong)畫(hua)學院(yuan)學生在最后一年(nian)(nian)基本上都去企業實(shi)習，在實(shi)際工作(zuo)(zuo)環境中學以(yi)致用，獲得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組中有電信學(xue)(xue)院馬(ma)曉明院長，他(ta)在會談時講，其實我們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院電信學(xue)(xue)院曾年年派學(xue)(xue)生到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)習(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)校每年也(ye)會派學(xue)(xue)生到(dao)深(shen)(shen)職(zhi)院去(qu)學(xue)(xue)習(xi)。我校有些學(xue)(xue)生過來(lai)后學(xue)(xue)得(de)很(hen)不錯，馬(ma)來(lai)西(xi)亞公(gong)(gong)司(si)希望(wang)他(ta)們(men)留下，但很(hen)多(duo)人還是回(hui)到(dao)深(shen)(shen)圳自己(ji)辦(ban)公(gong)(gong)司(si)，回(hui)去(qu)后馬(ma)來(lai)西(xi)亞公(gong)(gong)司(si)還經常(chang)委托他(ta)們(men)開發(fa)一些項目。

　　經過充分交(jiao)換(huan)意見和磋商，我們雙方最(zui)后達成(cheng)了互(hu)換(huan)學生、教師交(jiao)流、指導(dao)畢業生等合(he)作共(gong)識，將以協議的(de)形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞(ya)科大Leong校(xiao)(xiao)長的(de)安排(pai)和(he)陪(pei)同下，我(wo)校(xiao)(xiao)考察組為(wei)與(yu)(yu)馬(ma)科大合(he)作的(de)事拜訪了(le)(le)馬(ma)來西亞(ya)高教(jiao)部(bu)(bu)，受到負(fu)責(ze)(ze)管(guan)理私(si)立(li)高校(xiao)(xiao)的(de)副部(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情歡(huan)迎。雙(shuang)方互贈禮品后，我(wo)們與(yu)(yu)這(zhe)(zhe)位畢業于(yu)加(jia)州大學(xue)(xue)伯克利分校(xiao)(xiao)的(de)博士女副部(bu)(bu)長進行(xing)了(le)(le)會談，副部(bu)(bu)長首先介(jie)紹(shao)了(le)(le)她分管(guan)的(de)四(si)個(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)，一是制訂政策的(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，二是負(fu)責(ze)(ze)學(xue)(xue)院(yuan)注冊的(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，三是監(jian)管(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)，四(si)是主(zhu)管(guan)私(si)立(li)大學(xue)(xue)所有國際事務的(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，這(zhe)(zhe)些部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)負(fu)責(ze)(ze)人也參加(jia)了(le)(le)會談。我(wo)們就中馬(ma)職業教(jiao)育的(de)現狀、特點(dian)進行(xing)了(le)(le)交流，我(wo)介(jie)紹(shao)了(le)(le)深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)情況，馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長匯報(bao)了(le)(le)跟(gen)深職院(yuan)開展(zhan)(zhan)合(he)作的(de)總(zong)體(ti)情況，重點(dian)報(bao)告(gao)了(le)(le)擬與(yu)(yu)深職院(yuan)開展(zhan)(zhan)“3+1”合(he)作項目(mu)的(de)計劃。

　　副(fu)部(bu)(bu)長(chang)女士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)職(zhi)業教(jiao)育有(you)了長(chang)足(zu)的(de)發(fa)(fa)展，馬來(lai)(lai)(lai)西亞也在(zai)(zai)制定到(dao)2020年的(de)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有(you)很多(duo)地方需要(yao)(yao)(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)交流與合(he)作；你們(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作項目(mu)我(wo)們(men)還需要(yao)(yao)(yao)進一步仔細探討論證，需要(yao)(yao)(yao)提(ti)供資料(liao)以(yi)(yi)備進一步審查(cha)，MUST應給(gei)高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)提(ti)交一份專(zhuan)題報告，該報告要(yao)(yao)(yao)符合(he)政府的(de)2020年發(fa)(fa)展計劃(hua)，還要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮國(guo)(guo)際(ji)學生前來(lai)(lai)(lai)交換學習的(de)動機(ji)和意愿(yuan)等等；另外，高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)也會與MQA一起來(lai)(lai)(lai)評估(gu)和監管這(zhe)個(ge)項目(mu)，在(zai)(zai)此過程中(zhong)(zhong)(zhong)可能(neng)需要(yao)(yao)(yao)多(duo)次開會研(yan)究，我(wo)們(men)希(xi)望這(zhe)個(ge)項目(mu)能(neng)夠最(zui)終成型(xing)。有(you)了副(fu)部(bu)(bu)長(chang)的(de)這(zhe)個(ge)表(biao)態，大(da)家就放心了。在(zai)(zai)了解了我(wo)們(men)創建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)合(he)作情(qing)況后(hou)，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)說在(zai)(zai)馬來(lai)(lai)(lai)亞大(da)學有(you)個(ge)孔子學院，可以(yi)(yi)問一下(xia)相關程序，這(zhe)對建(jian)立語(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心會有(you)幫助。

　　我注意到(dao)一個有趣的現象(xiang)，在與來賓(bin)會談時，馬(ma)方主(zhu)要(yao)官員(yuan)會單獨坐在長桌(zhuo)盡頭(tou)的主(zhu)位，主(zhu)賓(bin)雙(shuang)方人(ren)員(yuan)依(yi)次分(fen)坐長桌(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)要(yao)官員(yuan)可(ke)以(yi)正面(mian)面(mian)對PPT屏幕(mu)，參會的其他人(ren)則都得側著臉看屏幕(mu)，會場上主(zhu)要(yao)人(ren)物的地(di)位得到(dao)凸顯(xian)。不像在中國，賓(bin)主(zhu)雙(shuang)方都是分(fen)坐在長桌(zhuo)的兩邊，各自主(zhu)要(yao)領導(dao)坐在同僚的正中間就可(ke)以(yi)了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的兩端一般不坐人(ren)。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)考察組在(zai)馬來西亞訪問期(qi)間，應邀專程去了(le)華為(wei)科技有限公司(si)設在(zai)吉隆坡的(de)全球培訓(xun)(xun)中(zhong)心參觀，我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)華為(wei)公司(si)合作多年，此次順訪華為(wei)設在(zai)海外(wai)的(de)國(guo)(guo)際(ji)培訓(xun)(xun)基地，開了(le)眼界。該(gai)基地的(de)條件國(guo)(guo)際(ji)一流，水(shui)準更(geng)是(shi)國(guo)(guo)際(ji)一流。我(wo)們(men)看了(le)其教學(xue)培訓(xun)(xun)設施(shi)，了(le)解(jie)了(le)該(gai)基地發展進步的(de)歷程，為(wei)深圳本土著名企業在(zai)異國(guo)(guo)他鄉(xiang)取得(de)的(de)巨大成就而感到由(you)衷(zhong)的(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)點滴印象。吉隆坡(po)離赤道不(bu)(bu)遠，地處熱帶，明顯比地處亞(ya)熱帶的(de)(de)深(shen)(shen)圳熱。這(zhe)里陽光充足(zu)，天氣變臉(lian)也(ye)快，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場雨(yu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場雨(yu)。空氣潮濕，也(ye)就(jiu)植物茂盛，物產(chan)豐富。馬(ma)來(lai)人(ren)占馬(ma)來(lai)西亞(ya)總人(ren)口(kou)一(yi)(yi)(yi)(yi)半以上(shang)(shang)，加(jia)上(shang)(shang)百分之八的(de)(de)印度人(ren)，使得(de)(de)滿目所見，膚色深(shen)(shen)的(de)(de)人(ren)居多(duo)，不(bu)(bu)到總人(ren)口(kou)四分之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)看起(qi)來(lai)像是(shi)(shi)馬(ma)國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)(jiao)雖是(shi)(shi)大(da)(da)馬(ma)國(guo)教(jiao)(jiao)，但與(yu)印度教(jiao)(jiao)、佛(fo)教(jiao)(jiao)、基督(du)教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其(qi)它宗教(jiao)(jiao)都(dou)互相包容、和諧相處。這(zhe)從吉隆坡(po)女性的(de)(de)著裝上(shang)(shang)就(jiu)可(ke)以看出來(lai)：有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)黑袍加(jia)上(shang)(shang)黑色面(mian)紗只露出兩只眼睛的(de)(de)，也(ye)有(you)全身(shen)披裏著鮮艷的(de)(de)紗麗(li)裝的(de)(de)，有(you)穿(chuan)職業裝休(xiu)閑(xian)裝運(yun)動(dong)裝的(de)(de)，也(ye)有(you)露胳膊露腿非常節約布料(liao)看不(bu)(bu)出是(shi)(shi)什(shen)么裝的(de)(de)，大(da)(da)家在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都(dou)相安無事。另外，在(zai)吉隆坡(po)國(guo)際(ji)機(ji)場值機(ji)大(da)(da)廳里，看不(bu)(bu)到多(duo)少(shao)人(ren)，甚(shen)至顯得(de)(de)比較冷清(qing)，與(yu)中國(guo)國(guo)內機(ji)場里面(mian)人(ren)頭攢動(dong)的(de)(de)景象大(da)(da)不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。在(zai)吉隆坡(po)機(ji)場過安檢時，前(qian)面(mian)沒什(shen)么人(ren)，幾乎不(bu)(bu)用排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已向往的(de)地(di)方，因為(wei)這個國家實(shi)在(zai)是(shi)不簡單(dan)，體量(liang)雖(sui)不大，但在(zai)國際(ji)舞(wu)臺(tai)上卻具有大國的(de)氣度和影響(xiang)力，七(qi)百(bai)萬人在(zai)彈丸之地(di)上創造的(de)GDP，竟然是(shi)馬來西亞(ya)的(de)三倍，而馬來西亞(ya)有兩千多萬人。

　　初到新(xin)加坡，首先被樟(zhang)宜(yi)機場(chang)之(zhi)(zhi)美、設施之(zhi)(zhi)人性化所吸引(yin)，從機場(chang)出(chu)來，又不禁為花園城市之(zhi)(zhi)整潔、綠化美化之(zhi)(zhi)漂亮(liang)而贊嘆。我們住(zhu)的酒店位于(yu)牛(niu)車水，就是Chinatown唐(tang)人街，安頓下(xia)來雖已晚上8點多，出(chu)去用(yong)完晚餐還是抓緊時間走(zou)了一(yi)圈，領略了一(yi)番(fan)美麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院與新加(jia)坡南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)院有多(duo)年合作交流關系，我校(xiao)很多(duo)老師(shi)在這(zhe)里(li)常駐過，還(huan)有些老師(shi)曾(ceng)帶(dai)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)這(zhe)里(li)游學(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一些在這(zhe)里(li)參加(jia)過培(pei)訓(xun)。南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念(nian)與我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時(shi)的(de)(de)宗(zong)旨(zhi)很接近(jin)，從創建之初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人員提出(chu)“雙師(shi)型(xing)”要求(qiu)，配備先進的(de)(de)儀器設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理(li)念(nian)來(lai)(lai)進行辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式設計(ji)，其校(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與我校(xiao)英文(wen)校(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)在中(zhong)國高職院校(xiao)中(zhong)名(ming)氣很大，來(lai)(lai)訪取經者眾(zhong)多(duo)。

　　此(ci)次我(wo)校(xiao)考察組訪問(wen)該(gai)校(xiao)，從上午8：50開始到下(xia)(xia)午4點離開，用近一天時間(jian)對(dui)南洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)(le)全方位了(le)(le)(le)解(jie)，期(qi)間(jian)會(hui)見了(le)(le)(le)何仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋友(you)（何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年在深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還(huan)沒建(jian)好時就來訪問(wen)過）。在林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的陪同下(xia)(xia)，考察組參觀了(le)(le)(le)藝術設(she)(she)計實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)、電(dian)子(zi)通訊實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)、零售管理(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)等教學(xue)(xue)(xue)場所，聽(ting)取了(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)負責老師的情(qing)況介紹，整體來看，條件一流，水平(ping)很(hen)(hen)(hen)高，管理(li)(li)有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)們(men)尤其(qi)對(dui)該(gai)校(xiao)機械電(dian)子(zi)工程專(zhuan)業(ye)和制造(zao)工程專(zhuan)業(ye)的辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)之高、設(she)(she)備儀(yi)器之先進、實(shi)(shi)訓(xun)條件之好留下(xia)(xia)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)刻的印象。那天我(wo)們(men)分(fen)別與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管理(li)(li)系(xi)主任李通義(yi)教授舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座(zuo)談，互動交(jiao)流熱烈，談得都很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)入。何仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)們(men)座(zuo)談后(hou)，表示非常樂意與我(wo)們(men)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)簽合(he)作(zuo)(zuo)協議，期(qi)待跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的合(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)能夠不斷(duan)加深(shen)(shen)。在之后(hou)舉行(xing)的簽約(yue)儀(yi)式上，我(wo)與何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽了(le)(le)(le)兩校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)協議，何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)宴請了(le)(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新加(jia)坡教育體(ti)制與(yu)我國(guo)(guo)不(bu)同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯(lian)考后有大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)(dao)南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)去國(guo)(guo)外(wai)深造，也(ye)可(ke)以(yi)去本(ben)地(di)應(ying)用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)很多(duo)(duo)，因(yin)為制造業(ye)和機電方面(mian)的(de)(de)專業(ye)是(shi)南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有跟德(de)國(guo)(guo)合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做(zuo)到(dao)(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)為家境貧窮而丟失機會(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)百(bai)分之百(bai)負責他們的(de)(de)費(fei)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化(hua)方面(mian)一(yi)些活動，會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀期間，有一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有出(chu)(chu)國(guo)(guo)去海(hai)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)積極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)職業(ye)技(ji)能培養，每年都(dou)會(hui)(hui)(hui)派(pai)出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界技(ji)能比(bi)賽(sai)(sai)，拿(na)到(dao)(dao)冠軍和名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)對(dui)師弟師妹(mei)進行指(zhi)導，吸引更多(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴(yong)躍參(can)賽(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)這種出(chu)(chu)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)(sai)全部進行資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)面(mian)有董事(shi)會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)費(fei)的(de)(de)數(shu)額到(dao)(dao)了一(yi)定(ding)(ding)標準(zhun)要院(yuan)長批(pi)(pi)準(zhun)，再多(duo)(duo)到(dao)(dao)一(yi)定(ding)(ding)數(shu)額就上(shang)報(bao)董事(shi)會(hui)(hui)(hui)批(pi)(pi)準(zhun)，對(dui)用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際技(ji)能比(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)充(chong)分保證(zheng)。

　　新加(jia)坡的(de)清潔(jie)干凈世界聞名，這(zhe)來自于新加(jia)坡人對自己生(sheng)活環(huan)境的(de)精(jing)心(xin)維(wei)護。我注意(yi)到(dao)一個細節，在(zai)南洋理工學院教學樓(lou)一樓(lou)看(kan)到(dao)幾個清潔(jie)工在(zai)做路面清潔(jie)，他(ta)們(men)一絲不茍地用(yong)軟皮水管一段一段進行(xing)沖刷清洗，做得很認真，沒有(you)一點敷衍，且看(kan)得出他(ta)們(men)似乎(hu)是按操作(zuo)規范在(zai)工作(zuo)。以小見大，其中的(de)啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開(kai)新加(jia)(jia)坡(po)(po)之前(qian)的(de)短暫時間，我(wo)們(men)在(zai)大(da)(da)(da)雨中訪問了新加(jia)(jia)坡(po)(po)南(nan)洋理工大(da)(da)(da)學(xue)，早就知道該校(xiao)(xiao)位列全(quan)球大(da)(da)(da)學(xue)50強，是世界上最出色的(de)工程學(xue)府之一，在(zai)納米(mi)材料等(deng)許多領域的(de)研究上享(xiang)有盛譽，我(wo)校(xiao)(xiao)也曾派出老(lao)師在(zai)這(zhe)里研修，因此，到了新加(jia)(jia)坡(po)(po)就很想(xiang)到這(zhe)所名校(xiao)(xiao)來(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)們(men)此訪沒有聯(lian)系(xi)校(xiao)(xiao)方，只是請(qing)該校(xiao)(xiao)教育(yu)學(xue)院教育(yu)研究院教授洪化(hua)清(qing)博士(shi)來(lai)(lai)陪(pei)同(tong)參觀考察(cha)，給我(wo)們(men)作介紹。洪博士(shi)從頭至尾(wei)陪(pei)同(tong)我(wo)們(men)，一路(lu)看(kan)(kan)一路(lu)詳細講(jiang)解，使我(wo)們(men)對這(zhe)所全(quan)球排名第48位的(de)世界一流大(da)(da)(da)學(xue)有了相當的(de)認識，我(wo)們(men)參觀考察(cha)了南(nan)大(da)(da)(da)的(de)教學(xue)科(ke)研設施(shi)、圖(tu)書(shu)館(guan)和風景如畫的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，與在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生進(jin)行了近(jin)距離(li)的(de)接觸，還在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與同(tong)學(xue)們(men)一起就餐。

　　作(zuo)(zuo)為科研密集型(xing)的(de)頂(ding)尖大(da)學(xue)(xue)，南洋理工大(da)為師生(sheng)提供了上佳(jia)的(de)工作(zuo)(zuo)和學(xue)(xue)習環境，教(jiao)(jiao)室相當寬敞舒適(shi)，為學(xue)(xue)生(sheng)考慮得(de)很(hen)周(zhou)到，拿著(zhu)筆記(ji)本(ben)電(dian)(dian)腦(nao)(nao)幾乎到處可以(yi)插上電(dian)(dian)源(yuan)使(shi)用(yong)。很(hen)多公共空間(jian)都可以(yi)兼作(zuo)(zuo)他用(yong)，比(bi)如(ru)學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)常(chang)常(chang)會(hui)到講(jiang)堂、咖啡(fei)座組織些文娛演出活動，到了用(yong)餐時間(jian)，師生(sheng)和藝術(shu)愛(ai)好者可以(yi)方便地(di)進行觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園(yuan)文化的(de)建設(she)，學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)組織非常(chang)活躍，從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示、海報可以(yi)知(zhi)道，各(ge)種校(xiao)園(yuan)活動豐(feng)富多采。校(xiao)園(yuan)內還有(you)書店、小型(xing)超市、電(dian)(dian)腦(nao)(nao)商店等，感覺餐廳和咖啡(fei)座尤(you)其多，生(sheng)活在其中十分方便。

　　洪化清博士除給我(wo)們詳細(xi)介紹(shao)南洋理工大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況外，還(huan)介紹(shao)了一些(xie)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實(shi)力(li)很強(qiang)(qiang)，但(dan)(dan)這離不(bu)(bu)開中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國家(jia)(jia)科技局屬下(xia)(xia)有(you)(you)(you)(you)八九個(ge)研(yan)(yan)究所，研(yan)(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)(you)(you)(you)三分之一都是(shi)來(lai)自中(zhong)國大(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，這些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在海外名(ming)牌大(da)(da)學學成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過(guo)去，成(cheng)為(wei)科研(yan)(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢(gong)獻了才(cai)(cai)華(hua)，做出了大(da)(da)量成(cheng)果。可以(yi)(yi)說，通過(guo)提供(gong)優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)工作和(he)生(sheng)(sheng)活條(tiao)件，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)紅(hong)利。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)(dan)國防(fang)實(shi)力(li)卻是(shi)東(dong)(dong)南亞(ya)最強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器裝備(bei)之精良在東(dong)(dong)南亞(ya)沒有(you)(you)(you)(you)比(bi)得上的(de)(de)(de)(de)(de)，美(mei)國最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可以(yi)(yi)買得到，軍(jun)事能力(li)強(qiang)(qiang)大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)色列(lie)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重視利用(yong)大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)為(wei)國防(fang)研(yan)(yan)究服(fu)務(wu)，我(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋理工學院航(hang)空(kong)專(zhuan)業就承接(jie)有(you)(you)(you)(you)國防(fang)研(yan)(yan)究任(ren)務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我(wo)們進(jin)敏感實(shi)驗室參觀(guan)，但(dan)(dan)不(bu)(bu)許拍照(zhao)。引起(qi)我(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)(you)(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐年(nian)在下(xia)(xia)滑，從(cong)先前占(zhan)80%多已經下(xia)(xia)降到了占(zhan)50%多，且還(huan)在下(xia)(xia)降，原因是(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)多生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)(sheng)一兩個(ge)足矣(yi)。反觀(guan)印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)育），一家(jia)(jia)常常有(you)(you)(you)(you)五六個(ge)孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)些(xie)孩(hai)子(zi)，也對(dui)多生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭出臺一些(xie)政策予以(yi)(yi)照(zhao)顧（直接(jie)給發錢(qian)），但(dan)(dan)這些(xie)優(you)惠(hui)都被印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享(xiang)用(yong)了，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)不(bu)(bu)愿(yuan)意多生(sheng)(sheng)。

　　參(can)觀過程中，我們還與洪化清教授(shou)圍繞教育(yu)課題(ti)研究、校園文化建設(she)、學(xue)校管(guan)理(li)體制等(deng)主題(ti)進(jin)行了深入交流。

　　我(wo)(wo)(wo)校考察組此(ci)次訪(fang)問馬來(lai)西(xi)亞、新加坡，成(cheng)果很豐碩(shuo)，取得了圓(yuan)滿成(cheng)功。應(ying)(ying)該說，積極開展(zhan)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，是高職(zhi)院(yuan)校應(ying)(ying)著力推動(dong)的(de)(de)(de)重點工作(zuo)之(zhi)一。高職(zhi)院(yuan)校作(zuo)為中國(guo)經濟奇跡(ji)的(de)(de)(de)一種推動(dong)力量，也應(ying)(ying)當如本科院(yuan)校一樣承擔起時代賦予的(de)(de)(de)歷史使命，勇敢地“走出去”，一方面(mian)學習借鑒國(guo)外(wai)高等教育(yu)的(de)(de)(de)先進經驗，另一方面(mian)，也可將我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)高職(zhi)辦學模式作(zuo)為對(dui)外(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)重要內(nei)容，充分利用我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學校品牌和專業優(you)勢，擴大對(dui)外(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，促進我(wo)(wo)(wo)們高等職(zhi)業教育(yu)更快、更好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)