深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展的過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分館。紙質館藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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