
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作院校開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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