深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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