
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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