從企(qi)業(ye)(ye)(ye)跨入職(zhi)教(jiao)熱土的劉(liu)振鵬以夢為馬(ma)，精(jing)進不休。十六年來，他先后獲得廣(guang)(guang)東省高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青年教(jiao)師教(jiao)學競賽一等獎、廣(guang)(guang)東省技(ji)術(shu)能(neng)手、廣(guang)(guang)東省職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)大(da)賽優(you)(you)秀教(jiao)練(lian)員(yuan)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)技(ji)術(shu)能(neng)手、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)高(gao)層(ceng)次專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)優(you)(you)秀技(ji)師等殊榮，并(bing)屢獲深(shen)職(zhi)院優(you)(you)秀教(jiao)師、年度考核和(he)教(jiao)學質量測評優(you)(you)秀。每份榮譽，都見(jian)證著他對職(zhi)教(jiao)事業(ye)(ye)(ye)的初心和(he)摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺(tai)的(de)劉振鵬，激動與緊(jin)張(zhang)中夾雜(za)著自豪。憑著專(zhuan)業自信，他(ta)滔滔不絕地(di)用25分(fen)鐘(zhong)講完了(le)計(ji)劃45分(fen)鐘(zhong)的(de)教(jiao)學內容，剩(sheng)下學生似(si)懂非懂地(di)面面相覷(qu)，尷尬(ga)異常的(de)他(ta)暗(an)下決(jue)心一(yi)定要成(cheng)為一(yi)名優(you)秀教(jiao)師(shi)。

劉(liu)振鵬(peng)首先迅(xun)速(su)練就了(le)一種本領(ling)，他(ta)能在一天中(zhong)記住全班40多位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)姓名(ming)，在兩周(zhou)內基本掌握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)性格特點和愛好特長，并深入了(le)解(jie)發現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)閃光點。有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)課上常(chang)打瞌睡，原(yuan)來是(shi)(shi)他(ta)憑借較高的(de)(de)(de)英語水平在深夜給老外上中(zhong)文網課；有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)停嘴動(dong)身(shen)晃(huang)導致實訓操(cao)作效率低下(xia)，原(yuan)來他(ta)是(shi)(shi)街舞社團的(de)(de)(de)主(zhu)力；有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)每周(zhou)五下(xia)午都要(yao)請假(jia)，原(yuan)來來自貧(pin)困地(di)區(qu)的(de)(de)(de)她要(yao)掙生(sheng)活費……他(ta)以欣賞與包容的(de)(de)(de)心態關愛著學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)失時(shi)機地(di)教導他(ta)們要(yao)過充(chong)實有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)人生(sheng)。同學(xue)(xue)們喜(xi)歡與他(ta)交流，愿意和他(ta)談心，他(ta)是(shi)(shi)同學(xue)(xue)們口(kou)中(zhong)的(de)(de)(de)“鵬(peng)哥”，是(shi)(shi)同學(xue)(xue)們心里的(de)(de)(de)知己(ji)。只要(yao)他(ta)一站上講臺，散發出的(de)(de)(de)激(ji)情就能讓教室迅(xun)速(su)升溫(wen)。

每位學(xue)(xue)(xue)生都承(cheng)載著父母的寄(ji)托和希(xi)望，如(ru)何讓學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)到(dao)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)問、練(lian)就(jiu)真(zhen)本領(ling)，劉振鵬冥思(si)苦(ku)想，夜不成寐(mei)。他著手解析梳理課(ke)程，結合新(xin)技術新(xin)工(gong)藝(yi)，加入職業素(su)質要(yao)求，并按(an)認(ren)知(zhi)規律合理組(zu)織(zhi)遞進關(guan)系，重構課(ke)程。每堂課(ke)該用(yong)(yong)什(shen)么方(fang)(fang)法、重點如(ru)何突出、采(cai)用(yong)(yong)哪(na)些信息化(hua)手段、怎樣開(kai)頭精(jing)彩(cai)、用(yong)(yong)什(shen)么樣的語(yu)氣和肢體(ti)動作、穿插(cha)哪(na)些幽默等等，他都要(yao)卡著時間預演成功(gong)后(hou)才(cai)敢上講臺。工(gong)夫不負有(you)(you)心人，他又練(lian)就(jiu)了一個新(xin)本領(ling)：看一眼教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)(xue)生狀態(tai)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源，立即分析優化(hua)策略和方(fang)(fang)法，就(jiu)能產生最佳的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)案(an)，達到(dao)甚至(zhi)超(chao)越課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，并十(shi)有(you)(you)八(ba)九在講完最后(hou)一個字時下課(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導(dao)”。劉振鵬亦(yi)師亦(yi)友循循善誘，學生受益良多學有(you)所成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也不(bu)厚，則其負大(da)舟也無力(li)”。作為(wei)一名職教老(lao)師，劉振鵬時刻(ke)保持空杯心態，不(bu)斷鞭策(ce)自己提(ti)升和(he)完(wan)善(shan)，構建專業自信。他是圖(tu)書(shu)館(guan)的常客，不(bu)僅鉆研專業知(zhi)(zhi)識(shi)，對其它領域的知(zhi)(zhi)識(shi)也興趣盎然，幾年(nian)間的學(xue)習(xi)筆記(ji)就足有兩(liang)尺來厚。他還(huan)與多家企(qi)業和(he)高技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)聯系(xi)緊(jin)密，一來“三人(ren)行(xing)，必(bi)有我師焉”，虛心向(xiang)學(xue)更有利教學(xue)相長；二(er)來企(qi)業學(xue)習(xi)資源有限，很(hen)多技(ji)能(neng)型人(ren)才(cai)對技(ji)術方向(xiang)不(bu)明(ming)確、對職業規劃和(he)定位不(bu)清晰，而他很(hen)愿意給予(yu)力(li)所能(neng)及(ji)的支持與指導。他說(shuo):“大(da)家好(hao)才(cai)是真的好(hao)！”

十六年來(lai)，劉(liu)振鵬帶領(ling)團隊為(wei)企(qi)業(ye)(ye)完成(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)(shu)攻關(guan)五十余項(xiang)，堅持讓感(gan)興(xing)趣的(de)(de)學生全程參(can)與(yu)(yu)項(xiang)目(mu)(mu)需求(qiu)分析、方案確(que)定(ding)、模(mo)塊設(she)計測(ce)試、系統(tong)集成(cheng)(cheng)與(yu)(yu)聯調等(deng)環(huan)節，不斷打磨技(ji)術(shu)(shu)質量(liang)，堅信現(xian)場應用(yong)才是檢(jian)驗技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)唯一標準。通過項(xiang)目(mu)(mu)教學，八(ba)十余名在(zai)校學生的(de)(de)專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)水平和綜合素質都得到了事(shi)半功倍的(de)(de)提升，畢(bi)業(ye)(ye)后都成(cheng)(cheng)了能獨(du)當(dang)一面的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)骨(gu)干(gan)。百忙中他還(huan)經常指(zhi)導學生參(can)加各(ge)級(ji)各(ge)類技(ji)術(shu)(shu)競賽，所指(zhi)導的(de)(de)學生中獲省級(ji)一等(deng)獎2人(ren)、二等(deng)獎4人(ren)、三等(deng)獎8人(ren)。

為了(le)更高(gao)效(xiao)地(di)進行技術(shu)(shu)共享，劉振鵬將技術(shu)(shu)教學課(ke)堂拍成(cheng)(cheng)視頻，制成(cheng)(cheng)MOOC，放在網絡上(shang)免費開放；為了(le)有更好(hao)的(de)(de)(de)交流平(ping)臺，他(ta)又主(zhu)力推動省(sheng)級大師(shi)(shi)工作室的(de)(de)(de)各項(xiang)工作，并充(chong)分借助深圳市政(zheng)(zheng)府的(de)(de)(de)支持政(zheng)(zheng)策申(shen)請技改(gai)項(xiang)目，以師(shi)(shi)徒教學形式完成(cheng)(cheng)多項(xiang)技改(gai)項(xiang)目，其(qi)中(zhong)(zhong)2項(xiang)參展中(zhong)(zhong)國國際(ji)高(gao)新(xin)技術(shu)(shu)成(cheng)(cheng)果交易會獲(huo)得(de)好(hao)評(ping)。通(tong)過(guo)各類工作平(ping)臺，他(ta)累計(ji)指(zhi)導企業高(gao)技能(neng)人(ren)才二百余人(ren)，共有五十余人(ren)獲(huo)得(de)“技師(shi)(shi)”“高(gao)級技師(shi)(shi)”職(zhi)業資(zi)格，其(qi)中(zhong)(zhong)深圳地(di)鐵(tie)唐智(zhi)金獲(huo)得(de)全國技術(shu)(shu)能(neng)手(shou)(shou)(shou)，深圳富士康肖云輝獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省(sheng)技術(shu)(shu)能(neng)手(shou)(shou)(shou)，學生張家翔獲(huo)得(de)省(sheng)級競(jing)賽一等獎和廣(guang)(guang)東省(sheng)技術(shu)(shu)能(neng)手(shou)(shou)(shou)……看到他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)受益(yi)與(yu)成(cheng)(cheng)長，他(ta)滿足的(de)(de)(de)笑(xiao)容里閃(shan)現著自豪的(de)(de)(de)光芒。

在(zai)劉振鵬從教(jiao)的(de)十六年歲月里(li)，歡笑與苦(ku)累并存(cun)，順境和逆境交(jiao)織。為了兼顧(gu)高效攻(gong)克企(qi)業技術難(nan)(nan)題和孩子的(de)教(jiao)育，他(ta)常(chang)常(chang)在(zai)工作室加班到凌晨，還得把兒(er)子帶在(zai)身邊輔導功(gong)課(ke)；為了學生的(de)成(cheng)長和反哺企(qi)業，他(ta)犧牲(sheng)無數(shu)節假閑時，無暇顧(gu)及家庭事(shi)務和身體健康……始終懷揣對職教(jiao)事(shi)業的(de)初心和摯愛(ai)，劉振鵬孜(zi)孜(zi)不倦地(di)以教(jiao)師的(de)情懷與擔(dan)當，攻(gong)堅克難(nan)(nan)精耕細作，引(yin)領著(zhu)學生去成(cheng)長、去收獲，沉醉在(zai)教(jiao)書育人的(de)喜悅和充實當中，無怨無悔。

個(ge)人(ren)簡介(jie)：

劉振鵬(peng)，廣(guang)東省(sheng)技(ji)術能手、深圳市高(gao)層次(ci)專業(ye)人才(cai)，榮獲(huo)(huo)廣(guang)東省(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽一等獎(jiang)。14年(nian)來，獲(huo)(huo)評校級(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)4次(ci)，教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)(you)秀(xiu)11次(ci)，考(kao)核優(you)(you)秀(xiu)4次(ci)；指導(dao)學(xue)生競賽獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)一等獎(jiang)1次(ci)、二等獎(jiang)2次(ci)、三等獎(jiang)8次(ci)，指導(dao)2000余(yu)名(ming)在校生順利考(kao)取(qu)國家職業(ye)資格證書(shu)，并通過大師(shi)工(gong)作室等平臺指導(dao)企業(ye)高(gao)技(ji)能人才(cai)200余(yu)人，其中50余(yu)人獲(huo)(huo)得(de)技(ji)師(shi)以上(shang)職業(ye)資格、1人獲(huo)(huo)得(de)全國技(ji)術能手、2人獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)東省(sheng)技(ji)術能手；為企業(ye)技(ji)術攻(gong)關50余(yu)項，其中“晶元測(ce)試探針卡檢測(ce)機的研制”項目為企業(ye)創造價(jia)值(zhi)2000萬元以上(shang)。

（工業(ye)中心 彭紹華(hua)）