深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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